加速實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)成果商品化 ——中試體系規(guī)劃與建設(shè)
加速實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)成果商品化 ——中試體系規(guī)劃與建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
加速實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)成果商品化 ——中試體系規(guī)劃與建設(shè)
.1、研發(fā)成果產(chǎn)品化不足導(dǎo)致的問(wèn)題
1.2、案例-W公司中試發(fā)展歷程
1.3、中試工作目標(biāo)
1.4、中試業(yè)務(wù)體系
1.5、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介
中試業(yè)務(wù)分析(一)(3.5小時(shí))
本章學(xué)習(xí)目標(biāo):分別介紹測(cè)試、工藝設(shè)計(jì)和裝備開(kāi)發(fā)等三個(gè)中試子業(yè)務(wù)的職責(zé)范圍、工作內(nèi)容和常用基本技術(shù)方法。
2.1、產(chǎn)品測(cè)試與可靠性
2.1.1、職責(zé)范圍
2.1.2、漸增Build測(cè)試方法
2.1.3、測(cè)試工作若干要點(diǎn)
2.1.4、可靠性試驗(yàn)
2.2、工藝設(shè)計(jì)
進(jìn)行關(guān)于產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)工作的作業(yè)和討論。
2.3、裝備開(kāi)發(fā)
2.3.1、職責(zé)范圍
2.3.2、生產(chǎn)測(cè)試方法
2.3.3、老化篩選方法
中試業(yè)務(wù)分析(二)(3小時(shí))
本章學(xué)習(xí)目標(biāo):分別介紹物料品質(zhì)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理和批量試制驗(yàn)證等三個(gè)中試子業(yè)務(wù)的職責(zé)范圍、工作內(nèi)容和基本技術(shù)與管理方法。
3.1、物料品質(zhì)
進(jìn)行關(guān)于裝備開(kāi)發(fā)、物料品質(zhì)工作的作業(yè)和討論。
3.2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)
3.3、試制驗(yàn)證
進(jìn)行關(guān)于產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理、產(chǎn)品試制工作的作業(yè)和討論。
中試與工程設(shè)計(jì)(2小時(shí))
本章學(xué)習(xí)目標(biāo):介紹工程設(shè)計(jì)的概念、內(nèi)容、方法,說(shuō)明工程設(shè)計(jì)與中試和研發(fā)的關(guān)系。
4.1、工程設(shè)計(jì)概念
4.2、可測(cè)試性設(shè)計(jì)需求
4.3、可制造性設(shè)計(jì)需求
4.4、可服務(wù)性設(shè)計(jì)需求
進(jìn)行關(guān)于產(chǎn)品可測(cè)試性設(shè)計(jì)、可制造性設(shè)計(jì)、可服務(wù)性設(shè)計(jì)工作的作業(yè)和討論。
中試組織與流程(1.5小時(shí))
本章學(xué)習(xí)目標(biāo):討論在不同規(guī)模的企業(yè)可采用的中試組織結(jié)構(gòu),以及如何與企業(yè)研發(fā)、制造相結(jié)合,并討論考核中試工作的常用KPI、中試人員專業(yè)素質(zhì)要求等。在此基礎(chǔ)上介紹中試的六個(gè)子業(yè)務(wù)流程,以及中試部層面的職責(zé)描述。
5.1、中試組織結(jié)構(gòu)示意圖
5.2、中試各業(yè)務(wù)部門(mén)管理特點(diǎn)
5.3、中試常用KPI
5.4、中試人員專業(yè)素質(zhì)基本要求
5.5、并行化中試業(yè)務(wù)流程
5.6、中試部職責(zé)總體描述
中試體系建設(shè)規(guī)劃(1小時(shí))
本章學(xué)習(xí)目標(biāo):介紹講師對(duì)于處于不同發(fā)展階段的企業(yè)的中試體系建設(shè)思路和策略。
6.1、中試體系建設(shè)策略
6.2、產(chǎn)品中試體系內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)品介紹
李儀老師的其它課程
打造職業(yè)化員工——職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀提升課程收益:?明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢(qián)以外的工作動(dòng)力?明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)?建立創(chuàng)業(yè)心態(tài):從“這不管我的事,這是公司的事”到“這是我的事,我是公司的一部分”?建立積極心態(tài):從“我這么一個(gè)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)新員工、基層員工及中層員工課程大綱一、職業(yè)化塑造——職業(yè)化理念與正能量釋放,以及職業(yè)發(fā)展之意識(shí)1.什么是職業(yè)化2
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銀行柜臺(tái)服務(wù)禮儀培訓(xùn) 06.20
銀行柜臺(tái)服務(wù)禮儀培訓(xùn)課時(shí)設(shè)計(jì):1-2天培訓(xùn)對(duì)象:銀行窗口人員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、高層管理人員等銀行柜臺(tái)服務(wù)禮儀培訓(xùn)主要面向銀行柜臺(tái)工作人員,該課程的主要內(nèi)容有銀行柜員個(gè)人形象的塑造、與客戶溝通的技巧、交際語(yǔ)言藝術(shù)、柜臺(tái)操作規(guī)范等,全面并系統(tǒng)的闡述了銀行柜員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng),在提升個(gè)人禮儀修養(yǎng)的同時(shí),也提升了銀行的外在形象。銀行柜臺(tái)人員是銀行文明的一大窗
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銀行大堂經(jīng)理綜合管理能力提升 06.20
銀行大堂經(jīng)理綜合管理能力提升培訓(xùn)對(duì)象:大堂經(jīng)理課程目的:了解大堂經(jīng)理扮演的角色、承擔(dān)的管理職責(zé)以及承擔(dān)這種管理職責(zé)必備的管理技能要求和發(fā)展途徑;掌握大堂管理技巧、客戶分流技巧、客戶識(shí)別技巧、崗位配合技巧;掌握大堂服務(wù)禮儀規(guī)范與流程掌握大堂服務(wù)營(yíng)銷技巧、話朮、客戶投訴技巧與話術(shù)提升大堂經(jīng)理風(fēng)險(xiǎn)管理技巧課程大綱:第一模塊:大堂經(jīng)理崗位職責(zé)認(rèn)知篇1.大堂崗位職責(zé)什
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銀行大堂經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)投訴處理技巧培訓(xùn)對(duì)象:大堂經(jīng)理課程目的:1.樹(shù)立危機(jī)公關(guān)意識(shí),明確快速處理投訴對(duì)企業(yè)、客戶、自身的重要意義;2.靈活掌握快速處理投訴的科學(xué)方法、應(yīng)對(duì)策略及相關(guān)注意事項(xiàng);3.通過(guò)分析不同疑難客戶心理和類型,掌握疑難客戶投訴應(yīng)對(duì)技巧;4.通過(guò)疑難客戶投訴類型和心理分析,掌握各種升級(jí)投訴溝通話術(shù)和處理辦法;5.立足客戶期望值管理,有效的進(jìn)行客戶期望
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商務(wù)禮儀與銷售能力提升 06.20
商務(wù)禮儀與銷售能力提升課時(shí)設(shè)計(jì):2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)銷售人員培訓(xùn)人數(shù):20-25人培訓(xùn)形式:理論講授60%、實(shí)戰(zhàn)演練15%、案例討論、游戲15%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%課程大綱:一、銷售人員的“儀表”禮儀1.銷售人員形象四原則2.女銷售的形象要求1)場(chǎng)合著裝2)裙裝五不準(zhǔn)3)佩戴首飾四大原則4)化妝注意事項(xiàng)3.男銷售的形象要求1)公務(wù)西裝的選擇2)公務(wù)襯衫穿著“
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電話銷售 06.20
電話銷售課時(shí)設(shè)計(jì):2天培訓(xùn)對(duì)象:銷售代表、電話銷售人員、客戶服務(wù)代表、呼叫中心人員、團(tuán)隊(duì)管理人員等課程背景:在營(yíng)銷成本日益高漲的今天,人們更多地把目光轉(zhuǎn)向了電話銷售。電話營(yíng)銷業(yè)績(jī)要做大做強(qiáng),構(gòu)建一定規(guī)模的團(tuán)隊(duì)固然重要,但絕不只是靠人海戰(zhàn)就可以,也并不是每個(gè)人都有著出眾的電話銷售天賦,更多是需要去引導(dǎo)和訓(xùn)練;一接聽(tīng)就說(shuō)沒(méi)興趣,讓人聽(tīng)得底氣虛;隨時(shí)可能被拒絕,電
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政務(wù)大廳窗口之服務(wù)禮儀 06.20
政務(wù)大廳窗口之服務(wù)禮儀課程背景:為了進(jìn)一步樹(shù)立政務(wù)大廳的良好形象,增長(zhǎng)窗口工作人員的文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)精神文明建設(shè),響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,將創(chuàng)建文明城市活動(dòng)進(jìn)一步深入,政府單位窗口服務(wù)大廳的政務(wù)禮儀課程需求日漸增多,本課程通過(guò)工作人員的日常禮儀到操作禮及溝通禮儀的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠以更加良好的形象面向群眾,并提高工作效率,提高窗口的服務(wù)質(zhì)量。課程目標(biāo):1.培養(yǎng)窗口人員
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