自我管理與實踐
自我管理與實踐詳細內容
自我管理與實踐
模塊一制度管理與自我管理
什么是制度管理
什么是自我管理
制度管理與自我管理的關系
核心點:自我管理高于制度管理
模塊二自我管理的認知
勝任力“冰山模型”
從許三多與成才看做人
模塊三自我的心智模式
什么是“心智模式”
---“心智模式”對思維、心態(tài)等方面的影響
如何改善心智模式
---改變思維的角度
---培養(yǎng)良好的習慣
模塊四自我管理的實踐
自我管理的意義
---厘清自我管理的現(xiàn)實意義
自我管理的修煉(從職業(yè)的視角研究三種關系)
修身
---自省
---守靜
---存養(yǎng)
渡人
---渡人自渡
---渡人渡已
順道
---潛規(guī)則---“曲則全”的人生智慧
懂得保護領導,保護企業(yè)利益
徐宇老師的其它課程
“本分”---全員職業(yè)素養(yǎng)訓練天上午1、找到“心智模式”對自己工作生活中的負面影響2、建一個家庭團隊.讓學員懂得“沒有規(guī)矩、難成方圓”3、影片分享:團隊協(xié)作完成目標,天下午1、體驗互動:從人性的角度闡述:人為什么不愿意合作2、樹立部門的共贏合作意識3、采用傳統(tǒng)的國學思想,樹立學員的“本分”意識,營造“本分”氛圍什么是“本分”:共贏、責任、感恩為什么要有“本分
講師:徐宇詳情
看影片,品之道 01.01
模塊一三盡之道一、管理者的核心要求—-自我管理二、從影片看管理者角色定位三、研討:---影片中如何體現(xiàn)出高中基三層核心能力?四、領導行為與管理行為的區(qū)別五、時代背景下對管理者的要求#61548;模塊二心智模式一、什么是“心智模式”---“心智模式”對思維、心態(tài)等方面的影響#61548;模塊三看影片,品管理之道一、團隊現(xiàn)狀分析、研討二、打造卓越管理者的“五E”
講師:徐宇詳情
使命與傳承 03.30
前言本課程的設計為二個篇章,使命篇和傳承篇。培訓目標通過大慶的創(chuàng)業(yè)的歷史,讓學員回顧創(chuàng)業(yè)的精神,以系統(tǒng)思考的角度,審視作為傳承者所應當承擔的使命,以此達到激發(fā)自我的榮辱感和使命感。使命篇分為使命的橫向思考和使命的縱向思考二個小節(jié),對使命進行橫向與縱向結合的立體思考深度剖析,結合石油大會戰(zhàn)的歷史背景,以案例分析的形式,闡述彼得圣吉的《第五項修練》,以提升學員的
講師:徐宇詳情
如何成為卓有成效的管理者 11.04
《看電影品管理之道》系列之---如何成為卓有成效的管理者主講老師徐宇培訓時間2天,共12課時培訓對象中高層管理人員參訓人數培訓方法影片教學+講授+互動+案例分析核心母片介紹---卡特教練它取材于美國一個真實的事情??ㄌ亟叹?7年開始執(zhí)教里士滿高中籃球隊,當時里士滿高中籃球隊是一支屢戰(zhàn)屢敗的黑人球隊,在卡特的帶領下,將這支沒人看好的垃圾隊,打造成了無人能敵的夢
講師:徐宇詳情
共贏領導力---中層干部訓練 08.14
為什么企業(yè)小,人心齊,企業(yè)大,人心散?部門少,效率高,部門多,推諉多?人是企業(yè)最重要的資產。企業(yè)的的興衰、存亡除高層外,最關鍵因素取決中層管理者素養(yǎng)。那如何激發(fā)下屬的才能,如何采取最有效的領導方式影響下屬?敬請關注參加對象:企業(yè)中層以上管理人員及儲備干部訓練方式:采取國際最有效的互動體驗式教學:角色扮演+情景模擬+哈佛商學院影片教學培訓思路:通過行為心理學,
講師:徐宇詳情
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