團隊凝聚力的培訓

  培訓講師:孫百川

講師背景:
孫百川現(xiàn)任新東方國際易經(jīng)應(yīng)用研究院副院長,中國決策科學院決策江蘇中心主任,香港現(xiàn)代企業(yè)管理中心咨詢顧問,上海學津企業(yè)管理咨詢有限公司顧問,總計擔任江蘇仕德偉集團,江蘇新概念木業(yè)集團有限公司,溫州錦陽寶石發(fā)展有限公司,英格瑪(中國)有限公司等 詳細>>

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團隊凝聚力的培訓詳細內(nèi)容

團隊凝聚力的培訓

  **部分 提高團隊激情、忠誠度和凝聚力

  一個有戰(zhàn)斗力的團隊一定是一個有激情的團隊;一個有激情的團隊一定有一個充滿激情

  的管理者團隊。夢想是個人激情的引發(fā)起,愿景是團隊激情的核動力

  ? 如何激發(fā)個人夢想

  ? 如何塑造團隊愿景

  ? 如何提高團隊成員的忠誠度

  ? 如何激勵你的團隊

  視頻賞析:從一段視頻中去感受領(lǐng)袖的激情、風采及感召力

  第二部分 團隊執(zhí)行力的素質(zhì)和能力模型

  1、 文化面:管理層強烈的執(zhí)行意識,文化重視,戰(zhàn)略重視,創(chuàng)造執(zhí)行氛圍

  2 創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個條件

  2 視頻學習:看執(zhí)行的決心和立場

  2 案例學習:看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍

  2、 心態(tài)面:積極負責,信任支持,創(chuàng)新思路,推動計劃有效執(zhí)行

  2 意愿與方法:

  案例分享:小陳的“真的不能”和“真的不愿意”

  體驗式游戲:意愿百分百,方法無窮大

  2 信任欣賞:

  成本高的團隊是相互不信任的團隊

  信任減少內(nèi)耗,提高效率

  3

  信任讓人愿意負責任,愿意全力以赴

  每個人都具備欣賞的能力,每個人都有值得被欣賞的部分

  欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能,從而創(chuàng)造佳績

  故事分享:信任的力量---臺灣女作家的一篇文章中欣賞的力量

  故事分享:欣賞的力量---只有媽媽欣賞我

  案例分享:一個員工如何在欣賞中快速成長

  體驗式游戲:團隊成員間的信任支持,讓團隊力量堅不可摧

  2 主動負責:

  負責任不僅僅指擔當責任,更是以負責任的心態(tài)去實現(xiàn)目標。

  團隊精神的“龍骨”就是負責任

  從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同

  從“張勤發(fā)貨”理解真正的負責任=令到事情發(fā)生

  小組討論:新員工入職后三種情況的責任劃分

  2 溝通協(xié)調(diào):

  溝通的基本是尊重人性五原則

  單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同

  案例討論:一個經(jīng)理如何處理一個憤憤的主管來告狀

  3、 制度面:嚴格的責任劃分,制度和流程越有操作性,越有利于執(zhí)行

  2 嚴密的制度是執(zhí)行的保證:海爾執(zhí)行力四法則

  2 優(yōu)化的流程確保高效:麥當勞優(yōu)化流程的啟發(fā)

  2 清晰的標準讓行為可度量可糾偏:聯(lián)想集團案例分享

  2 執(zhí)行中,需要堵住的四個借口

 

孫百川老師的其它課程

課程大綱:  章易學見地  1、易經(jīng)的研究對象:天、地與人如何和諧  2、無字天書(太極圖)的真正奧秘  3、易說人生成功的依賴力量究竟是什么!  4、你的太極點在哪里!  5、易經(jīng)為萬法之宗,為什么你學不會易經(jīng)!  第二章天地定位  1、天、地的另外內(nèi)涵是什么!  2、為什么中國人要拜天地!  3、何為天時、何為地利、何為人和!  4、時空學說  5、與時

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課程大綱:  一、風水的來源 ?。笔裁词秋L水  2風水的發(fā)展和現(xiàn)代應(yīng)用 ?。筹L水迷信和迷信風水  4什么是好的風水  二、應(yīng)用風水的基礎(chǔ)知識 ?。睉?yīng)用風水的類別 ?。矐?yīng)用風水的基本知識  三、風水學的理論依據(jù)(課程核心) ?。憋L水應(yīng)用的總體指導思想  2風水實踐的理論依據(jù)-現(xiàn)代建筑風水設(shè)計的總體指導思想 ?。陵庩枌W說(案例)  B五行學說(案例) ?。脮r空學

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  課程內(nèi)容(針對受訓單位具體特點內(nèi)容可能有部分變動)  1開場篇  1.1開班典禮  1.2師資及課程介紹  1.3導語  2應(yīng)知篇  2.1培訓概述  2.1.1企業(yè)培訓系統(tǒng)流程圖  2.1.2企業(yè)培訓的四大特點  2.1.3培訓師的職業(yè)素質(zhì)模型  2.1.4培訓師的四項職業(yè)使命  2.1.5培訓師所面臨的問題  2.2了解你的學生  2.2.1為什么了

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破冰篇:游戲:動作創(chuàng)造情緒、一起抓尋找你的搭檔、尋找你的鐵三角尋找你的寶貝幾點連線游戲部分業(yè)務(wù)人員心態(tài)管理篇行行出狀元,沒有做不好的工作,只有做不好工作的人1.強烈的企圖心決定讓你業(yè)務(wù)的生涯有多遠走多遠。業(yè)務(wù)人員沒有企圖心的原因是什么?獲得企圖心的四大法寶。故事:窮人缺什么視頻:絕不放棄2.你的銷售業(yè)績有目標嗎?如何設(shè)定適合自己的銷售目標?設(shè)定銷售目標后怎樣

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  企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制一:影響應(yīng)收帳款水平的主要因素  1、經(jīng)濟狀況  2、產(chǎn)品競爭力(差異、質(zhì)量、定價)  3、企業(yè)信用政策  企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制二:企業(yè)信用管理條件  1、信用期間  2、現(xiàn)金折扣  3、季節(jié)性優(yōu)惠  4、電子信用條件  企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制三:信用分析所有影響客戶還款能力和意愿的因素都屬于信用分析之列  1、宏觀因

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采購流程管理   01.01

  、采購流程管理——供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代采購  1.供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理  2.采購戰(zhàn)略掌握要點  3.供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購角色定位  4.戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈資源配置  5.反應(yīng)性采購和主動性采購  6.戰(zhàn)略采購的發(fā)展趨勢  7.集團采購組織的地位和作用  8.集團采購的應(yīng)用模式  9.集團采購的作用  10.集團采購部的職責  11.集團采購組織體系設(shè)計  第二、采購

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  生產(chǎn)管理培訓一、生產(chǎn)現(xiàn)場形形色色的浪費  1、浪費的三種形態(tài)  2、工廠內(nèi)的七大浪費現(xiàn)象  3、各種動作上的浪費  生產(chǎn)管理培訓二、消除動作的浪費  1、發(fā)現(xiàn)動作浪費  2、動作分析  3、經(jīng)濟動作  生產(chǎn)管理培訓三、生產(chǎn)要進行合理布局  1、決定生產(chǎn)布局的因素  2、現(xiàn)場布置  生產(chǎn)管理培訓四、消除等級的浪費(均衡生產(chǎn))  1、單元之生產(chǎn)方式  2、人

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安全管理培訓   01.01

  課程大綱:  一、安全管理培訓——班組長安全角色認知  1、上面千條線,下面一根針  2、針頭的安全責任  二、安全管理培訓——班組基礎(chǔ)管理  1、班前班后會(抓頭思尾)  2、安全檢查(軟硬兩手抓,三定四不推,安全檢查四診法)  3、安全培訓(瓶頸與解決)  三、安全管理培訓——現(xiàn)場安全管理  1、環(huán)境安全(5S)  2、標準化作業(yè)(操作規(guī)程的修訂) 

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  、生產(chǎn)管理5S——企業(yè)為什麼需要引進5S  支撐企業(yè)永續(xù)發(fā)展的[能力]—持續(xù)改善  自主活動向縱深推進  在選擇采購及生產(chǎn)供貨合作中的常見問題:  企業(yè)常態(tài)中的4個問題:(市場調(diào)查實例)  1、工廠怕看2、產(chǎn)品怕查3、永遠救不完的火4、精美的樣品,馬虎的批量  在勘察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場所見到的現(xiàn)象:(工廠實景照片)  [案例]:由常見的現(xiàn)場現(xiàn)象及普遍存在的Q、

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  一、生產(chǎn)計劃與物料控制——供應(yīng)鏈一體化的核心  市場需求對PMC的要求  生產(chǎn)運作對客戶滿意度和財務(wù)成果的影響  準時生產(chǎn)與零庫存管理理念及其指導作用  生產(chǎn)管理部門的計劃-組織-協(xié)調(diào)職能  PMC與銷售計劃、采購、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制之整合  二、生產(chǎn)計劃與物料控制——生產(chǎn)計劃控制  生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)鏈接--如何找到有效的產(chǎn)銷鏈接方式  市場預測與生產(chǎn)計劃

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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