員工心態(tài)與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)

  培訓(xùn)講師：徐振宇

講師背景：
徐振宇老師中層干部培訓(xùn)專家致力于讓中層干部更懂管理更會(huì)管理輕松管理高效管理！▌國內(nèi)最實(shí)戰(zhàn)的中層干部培訓(xùn)師之一，常駐廣州▌中層干部培訓(xùn)專家，國際培訓(xùn)專家，曾獲廣東省管理論文獎(jiǎng)▌“5+2簡單管理法”創(chuàng)始者，“員工就是上帝”關(guān)懷系統(tǒng)倡導(dǎo)者▌總裁網(wǎng) 詳細(xì)>>

徐振宇
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員工心態(tài)與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

員工心態(tài)與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)
 **部分：員工心態(tài)與企業(yè)心態(tài)管理

一、心態(tài)與職業(yè)發(fā)展

1、心態(tài)與員工心態(tài)

2、成功人士必備的素質(zhì)模型

二、優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)

1、怎樣才稱得上職業(yè)

2、用“心”工作

3、三層次的職業(yè)素養(yǎng)

三、企業(yè)心態(tài)管理

1、企業(yè)管理的心態(tài)需求

2、團(tuán)隊(duì)的心態(tài)需求

3、空杯與學(xué)習(xí)

第二部分：健康與成功心態(tài)的激勵(lì)

一、包容的心態(tài)

1、心胸決定事業(yè)

2、三多三少

3、敬業(yè)是包容的開始

二、付出的心態(tài)

1、付出就有回報(bào)

2、世上沒有免費(fèi)的午餐

3、付出是一門學(xué)問

三、感恩的心態(tài)

1、為什么要感謝

2、四要素學(xué)會(huì)感謝

四、自信的心態(tài)

1、平靜的自我肯定。

2、缺乏自信的五個(gè)原因

五、老板的心態(tài)

1、做事要全力以赴而不是盡力而為

2、以身作則的態(tài)度

3、認(rèn)清你的投資在哪里

4、打工心態(tài)與老板心態(tài)對(duì)待工作的比較

六、多贏的心態(tài)

1、“贏”得幾種方法

2、個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系及多贏應(yīng)用

3、多贏局面如何打造

七、長遠(yuǎn)的心態(tài)

1、把握“四天”

2、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

3、永遠(yuǎn)關(guān)注自己要的東西

4、要成為行業(yè)的講師

八、積極的心態(tài)

1、學(xué)會(huì)給事情重新下定義

2、改變自我的對(duì)話和問話

3、選擇正確的環(huán)境和選對(duì)人

4、學(xué)會(huì)給自己正確的信念

5、選擇學(xué)習(xí)與行動(dòng)

第三部分：心態(tài)養(yǎng)成與管理

一、心態(tài)模范及養(yǎng)成

1、心態(tài)標(biāo)桿

2、心態(tài)標(biāo)兵

3、心態(tài)標(biāo)志

4、心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

二、心態(tài)自我管理

1、找尋陽光的過程

2、心態(tài)的自我教育

3、心態(tài)的習(xí)慣性養(yǎng)成

4、自我學(xué)習(xí)與成長計(jì)劃

第四部分：團(tuán)隊(duì)心態(tài)管理與凝聚力建設(shè)

一、管理者的心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)

1、用行動(dòng)樹立團(tuán)隊(duì)的心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

2、員工的發(fā)聲渠道

3、系統(tǒng)的關(guān)心員工

4、七步趨零行為法則

5、核心員工的心態(tài)管理

二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理

1、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的沖突管理

2、生涯發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3、參與團(tuán)隊(duì)與工作標(biāo)準(zhǔn)

4、從建議者到參與者到組織者

5、有效的團(tuán)隊(duì)管理工具

三、團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

1、高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

2、高績效團(tuán)隊(duì)的凝聚方法

3、如何創(chuàng)造高績效的團(tuán)隊(duì)文化氛圍

4、團(tuán)隊(duì)凝聚及文化管理工具




第五部分：互動(dòng)結(jié)尾

1、自?。涸诶蠋煹膸椭拢吇仡櫿n程邊自我比照，填寫：

《員工心態(tài)自評(píng)自審問卷》

2、大型心靈互動(dòng)體驗(yàn)

3、頭腦風(fēng)暴：

“員工心態(tài)與團(tuán)隊(duì)凝聚力”的不足及應(yīng)對(duì)

4、在老師的引導(dǎo)下，員工與自己簽訂：

《與自己的心態(tài)約定》


說明：

課程大綱是本課程的通用版本，針對(duì)不同企業(yè)或?qū)W員對(duì)象的具體需求，課程將進(jìn)行部分的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)！

 

徐振宇老師的其它課程

成就全力以赴的好心態(tài)——打造優(yōu)秀、健康、全力以赴的好員工！█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討+室內(nèi)拓展█培訓(xùn)時(shí)間：1-2天█適合對(duì)象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理及各級(jí)員工，最好是全體員工共聚一堂█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，您是否還在為以下這些問題而煩惱：整個(gè)團(tuán)隊(duì)就像缺少鹽，沒有激情沒

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打造高效率強(qiáng)執(zhí)行的一流企業(yè)干部——培育多、對(duì)、好、快的一流干部素養(yǎng)█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)中高層█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景很多企業(yè)面臨如下的問題：每一個(gè)人工作忙碌卻成果有限，每個(gè)部門，都在用心工作，卻業(yè)績總是不理想；學(xué)歷高、水平高、能力強(qiáng)，看似公

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化壓力為動(dòng)力的好心情秘笈——打造具有高抗壓性高情商和優(yōu)秀品質(zhì)的青松戰(zhàn)士！█講授方式：全程互動(dòng)，游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：1天█適合對(duì)象：各級(jí)企業(yè)干部，尤適合于企業(yè)中層干部█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，國內(nèi)企業(yè)員工的職業(yè)壓力減負(fù)已到了刻不容緩的地步企業(yè)員工尤其是企業(yè)干部心理壓力大

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跨部門溝通與協(xié)作█培訓(xùn)方式：課堂講授+游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)各級(jí)干部，部門經(jīng)理尤其需要參加█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，以適于互動(dòng)█課程背景我們對(duì)珠三角地區(qū)200余家民營企業(yè)進(jìn)行企業(yè)跨部門溝通現(xiàn)狀調(diào)查，顯示：88的企業(yè)表示部門間常有溝通不暢與相互扯皮，78的企業(yè)認(rèn)為跨部門溝通的最大問題是利益問題。很多企業(yè)里，

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卓越中層干部管理技能訓(xùn)練營█培訓(xùn)方式：課堂講授+游戲體驗(yàn)+教練演示+頭腦風(fēng)暴+案例研討█培訓(xùn)時(shí)間：2天或2天1夜（1夜為沙盤模擬演練）█適合對(duì)象：企業(yè)中高層干部等各類企業(yè)管理者█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，以適于互動(dòng)█課程背景企業(yè)戰(zhàn)略、決策由中層干部組織落實(shí)，基層生產(chǎn)與服務(wù)由中層干部管理實(shí)現(xiàn)，中層干部是企業(yè)發(fā)展、利潤來源的最關(guān)鍵要素。然后，大部分企業(yè)中層干

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TTT：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)█講授方式：游戲體驗(yàn)+模擬演練+案例研討+角色扮演+評(píng)比競賽█培訓(xùn)時(shí)間：2天█適合對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)師、各級(jí)企業(yè)干部█現(xiàn)場布置：U型、半月型、環(huán)形，便于反饋、方便溝通，適于互動(dòng)。█課程背景企業(yè)不論處在哪一個(gè)發(fā)展階段，都對(duì)各種人才有著極大需求，而培訓(xùn)，尤其是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，是解決企業(yè)自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段。全盤依靠外部力

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【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌“趣味選擇”引入課程◇角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色與管理一、中層管理角色◇現(xiàn)場測試：您的角色？1、什么是中層？◇金字塔結(jié)構(gòu)：一心三段六環(huán)2、中層管理者的三個(gè)“W”3、解剖中層：從“一”到“萬”◇皰丁

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【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌“幸福的三要素”分享，引入課程◇游戲體驗(yàn)：挑戰(zhàn)無處不在部分：企業(yè)發(fā)展呼喚核心人才一、管理更新與經(jīng)營變革1、二次變革與二次創(chuàng)業(yè)2、五大關(guān)注：變、博、微、嚴(yán)、合◇視頻演示：企業(yè)和企業(yè)家忙什么？二、中層管理者的職業(yè)化挑戰(zhàn)1、更高的專業(yè)技能

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【課程大綱】[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到精準(zhǔn)的針對(duì)性和直接的問題解決效果！]▌?dòng)螒蝮w驗(yàn)“小問題大智慧”引入課程部分：問題解決思維一、解決問題的本質(zhì)1、問題的定義與分類2、問題產(chǎn)生的原因分析◇冰山理論與因果理論3、問題解決的標(biāo)準(zhǔn)◇教練演示：有效/無效解決◇案例研討：判斷問題解決看解決標(biāo)準(zhǔn)4、問題解決責(zé)任◇現(xiàn)場模

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【課程大綱】天自我管理與高效管理技能▌角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色定位與自我管理一、中層干部的角色定位1、管理及管理的角色定位2、中層責(zé)任與崗位認(rèn)知3、培養(yǎng)科學(xué)的管理意識(shí)和管理思維4、管理者的素質(zhì)要求◇游戲體驗(yàn)：找自己二、中層干部的自我管理1、習(xí)慣與性格養(yǎng)成2、中層的形象與工作禮儀3、自我管理觀念與意識(shí)4、必備的管理心態(tài)5、

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