開發(fā)員工潛能、企業(yè)日益繁榮

  培訓(xùn)講師:李全春

講師背景:
李全春,自主心理學(xué)創(chuàng)始人,國際心理專家、國家高級心理咨詢師,男性,1958年12月24日出生,漢族,甘肅省民勤市人。畢業(yè)于中央黨校。中國國際專家學(xué)者聯(lián)誼會副會長。中國管理科學(xué)研究院院士、客座教授,中國保健協(xié)會心理保健專業(yè)委員會自主心理學(xué)培訓(xùn) 詳細>>

    課程咨詢電話:

開發(fā)員工潛能、企業(yè)日益繁榮詳細內(nèi)容

開發(fā)員工潛能、企業(yè)日益繁榮

一、 企業(yè)是我們的家,不是我的家。
1、 我們是大家,我是一個人。
2、 眾人拾柴火焰高,一人奔跑也吃不飽。
3、 人心齊太山移,集思廣益出智慧。
二、 潛能——世代相傳的儲蓄、自我學(xué)習(xí)、實踐的積累。
1、 集資形成財團,可以壟斷,集智形成才團,可以良性循環(huán)。
2、 儲蓄、積累不利用必然弊用。
3、 利用中積累,弊用中損虧。
三、 誰說了都算——誰都愿干、能干。
1、 我是自己職責(zé)的老板,我說了算。
2、 實現(xiàn)自己的想法,愿出錢、出力、出智慧。
3、 想做沒有做不成。
四、 老板做好一件事——支持孩子(員工)。
1、 一個成功我光榮。
2、 每個都成功,全家繁榮昌盛。

 

李全春老師的其它課程

  ——由中國現(xiàn)代化管理科學(xué)院終生院士李全春老師講授  一、領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式:  1、我是誰?  2、低位容納法?! ?、集思廣益法?! 《㈩I(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài):  1、建立自信?! ?、保持好奇。  3、完全開放管理。  三、工作平衡術(shù):  1、找出缺少部分。2、彌補缺少部分會有什么效果?  3、改變工作,具體怎么做?4、工作的幾個部分哪個是

 講師:李全春詳情


  為全面提高家庭成員的素質(zhì),曾強健康水平,加強免疫功能,充分發(fā)揮自身的潛能,使個人學(xué)習(xí)進步,事業(yè)有成,家庭和睦幸福,真正體現(xiàn)生活的樂趣?! 〗?jīng)全春心理咨詢所(甲方)與家庭(乙方)協(xié)商簽定如下服務(wù)事項:  一、甲方為乙方提供心身保健服務(wù):包括情緒穩(wěn)定的調(diào)理,心理障礙的排除,心理疾病的治療;各種心身疾病,身心疑難雜癥的食療、手療、足療、氣療、心療、意療、穴療、

 講師:李全春詳情


  一、主宰情緒:  1、承認情緒、接納欲望?! ?、主觀與客觀的協(xié)調(diào)?! ?、自由放松法?! ?、平衡術(shù)。  二、生活觀念:  1、熱情的態(tài)度。  2、寬容的胸懷?! ?、低下的位置?! ?、欣賞的眼光?! ∪?、面對不公怎么辦:  1、轉(zhuǎn)變角度看?! ?、存在即有合理性?! ?、忽略效應(yīng)。  4、一把鹽放在海洋中。  四、七情六欲生病和七情六欲治病:  1

 講師:李全春詳情


  一、自主本質(zhì)說:是需要、潛能,力量無窮?! ?、有需要就會爭取、拼搏。  2、是能量潛藏,自然要發(fā)揮?! ?、爭取發(fā)揮,力量無比,創(chuàng)造奇跡?! 《⑿枰獣嵘赫J識——探索——再認識——再探索  1、認識是固守——管理  2、探索是創(chuàng)新——管理  三、管理手段:簡單——把握——自主  1、簡單——只抓緊抓好綱  2、把握——方向——目標  3、自主——支

 講師:李全春詳情


  自主心能系統(tǒng)工程  部分:自主理念  第二部分:精神體操  第三部分:神意技術(shù)  第四部分:感悟心靈  第五部分:心生潛能  部分:自主理念  一、自主是人生的本質(zhì)  1、人的成長發(fā)展過程,其實就是爭取自主的過程  2、我是誰?  3、掌握事物運行總規(guī)律,順應(yīng)自然  4、先知先覺,和諧生活  1、人的成長發(fā)展過程,其實就是爭取自主的過程  (1)學(xué)習(xí)的目

 講師:李全春詳情


  一、內(nèi)容簡介:  自主是人生的本質(zhì),即人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的一切都可以自己支配、自己駕馭、自己把握、自己主宰。自主的關(guān)鍵是用心主情。駕馭了自己的情緒,就能支配了自己的行為,就能有良好的心境,就能有超常的思維能力,就能表現(xiàn)出創(chuàng)造性的智慧;就能增強免疫力,就能增強活力,就能增強創(chuàng)造力,無論工作、學(xué)習(xí)都能出優(yōu)良成績?! 《?、大綱:  1、人生的本質(zhì)——自主(

 講師:李全春詳情


  一、心態(tài)決定員工潛在能力的正常發(fā)揮:  1、良好心態(tài)來源于平穩(wěn)的情緒?! ?、不良情緒來源于過大的壓力。  3、良好心態(tài)來源于個人良好的心理素質(zhì)。  二、心理壓力:  1、工作(外在型)壓力:個人發(fā)展、人際關(guān)系、工作業(yè)績等?! ?、潛在(背景式)壓力:婚姻、家庭教育、親戚關(guān)系,不良嗜好。  三、兩種過大壓力合圍造成的后果:  1、懶散而缺勤  2、無進取

 講師:李全春詳情


領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式:1、我是誰?2、低位容納法。3、集思廣益法。二、領(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài):1、建立自信。2、保持好奇。3、完全開放管理。三、工作平衡術(shù):1、找出缺少部分。2、彌補缺少部分會有什么效果?3、改變工作,具體怎么做?4、工作的幾個部分哪個是支撐點,哪個是杠桿?5、行動計劃。6、承諾和責(zé)任。四、習(xí)慣成功法:1、支持下屬建立良好習(xí)慣。2、現(xiàn)在

 講師:李全春詳情


自主心能系統(tǒng)工程部分:自主理念第二部分:精神體操第三部分:神意技術(shù)第四部分:感悟心靈第五部分:心生潛能部分:自主理念一、自主是人生的本質(zhì)1、人的成長發(fā)展過程,其實就是爭取自主的過程2、我是誰?3、掌握事物運行總規(guī)律,順應(yīng)自然4、先知先覺,和諧生活1、人的成長發(fā)展過程,其實就是爭取自主的過程(1)學(xué)習(xí)的目的(2)工作的方法(3)人際交往的沖突(4)衣食住行的操

 講師:李全春詳情


1、人生的本質(zhì)——自主(本能)。學(xué)習(xí):自主學(xué)習(xí)——積極主動性。自己的方法,自己的結(jié)論,共同的目的。工作:自主創(chuàng)新——不斷思考、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷改進、不斷更新、不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷加強、不斷前進。生活:自主人生——生活在當?shù)貢r間、生活在眼前,但有目標,有方向;生活有自己的方式。2、自主秘訣——用心主情(途徑)。用心:心理是客觀存在,要尊重。情緒:是自己的真實

 講師:李全春詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有