執(zhí)行四把刀——企業(yè)資源與強(qiáng)化執(zhí)行力整體方案   01.01

課程大綱：　　部分明確目標(biāo)——確定執(zhí)行力的方向。　　確定目標(biāo)，似乎是老生常談的話題，但確定目標(biāo)并不是一件容易的事。它建立在對(duì)企業(yè)內(nèi)外部信息和各類資源進(jìn)行認(rèn)真分析，特別是建立在對(duì)一系列問題得以確認(rèn)并提出構(gòu)想的基礎(chǔ)上。這是確立目標(biāo)的基礎(chǔ)，前期需要我們做大量的分析調(diào)研工作?！　【推髽I(yè)運(yùn)營而言，目標(biāo)是系統(tǒng)的，有層次的?！扒Ы镏?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”，這里的“指標(biāo)

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權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御營   01.01

課程大綱：　　一、顯性權(quán)利和隱性權(quán)利　　領(lǐng)導(dǎo)并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上?！　☆I(lǐng)導(dǎo)是自然產(chǎn)生的?！　≈挥芯哂绪攘?，讓別人心悅誠服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)?！　《?、現(xiàn)代企業(yè)實(shí)踐管理的五大核心特質(zhì)　　核心價(jià)值觀　　核心競(jìng)爭(zhēng)力　　運(yùn)作流程控制　　員工培訓(xùn)體系　　管理工具應(yīng)用　　三、權(quán)力與魅力的區(qū)別　　如何成為一位卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者？　　幫助主管認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，并學(xué)會(huì)

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內(nèi)訓(xùn)師與培訓(xùn)管理——培訓(xùn)經(jīng)理與內(nèi)部講師集訓(xùn)班   01.01

課程大綱：　　一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)　　1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)　　2、教育，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的區(qū)別　　3、對(duì)成人培訓(xùn)的注意要點(diǎn)　　二、職業(yè)培訓(xùn)師的授課技能　　1、授課技能　　2、演講技能　　3、輔導(dǎo)技能　　4、課堂排障的技能　　5、開場(chǎng)的方式　　6、結(jié)束的方式　　三、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求　　1、培訓(xùn)師的職業(yè)生涯　　2、培訓(xùn)師的素養(yǎng)　　3、培訓(xùn)師的三大主要技能　　4、培訓(xùn)師的管

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讓經(jīng)理人學(xué)會(huì)演講——公眾演說與講師魅力特訓(xùn)營   01.01

課程大綱：　　內(nèi)修篇——魅力講師規(guī)范、思維模式改善　　培訓(xùn)師角色分析　　培訓(xùn)師能力與演講能力　　公眾演說的重要性　　培訓(xùn)師定義　　釘子游戲　　自我簡報(bào)的要素與技巧　　培訓(xùn)師類型分析　　演講者形象禮儀　　培訓(xùn)師修身12條　　改造外在形象　　舞臺(tái)禮儀實(shí)踐　　講師魅力展現(xiàn)的關(guān)鍵三寶　　培訓(xùn)師修法四層境界　　演講者五不講　　個(gè)人舞臺(tái)秀　　起步篇——表達(dá)技術(shù)進(jìn)修、行為

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如何使激勵(lì)更有效   01.01

一、員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法1、員工激勵(lì)的特點(diǎn)2、以人為本的“三位一體”思維方法3、了解員工需求的具體方法4、企業(yè)制定有效激勵(lì)政策的方法二、員工激勵(lì)的原則1、激勵(lì)要因人而異2、因人而異的三種分類3、獎(jiǎng)懲適度4、激勵(lì)的公平性5、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事三、員工激勵(lì)的操作技巧1、人才類別與激勵(lì)2、引爆員工潛力的實(shí)用法則3、如何處理員工的抱怨4、激勵(lì)員工士氣的十五大技巧四、員

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三步教練術(shù)——迅速提升組織成員的績效表現(xiàn)   01.01

單元21世紀(jì)管理的一場(chǎng)革命一、基業(yè)長青的根基——企業(yè)文化二、企業(yè)文化的5個(gè)層次三、現(xiàn)代管理面臨的尷尬四、輔導(dǎo)而非命令的管理模式是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物和時(shí)代發(fā)展的需要五、輔導(dǎo)對(duì)員工潛能的開發(fā)比傳統(tǒng)的培訓(xùn)更有效六、管理培訓(xùn)的短板第二單元輔導(dǎo)，還是教練一、輔導(dǎo)的意義和作用二、輔導(dǎo)是一門藝術(shù)三、輔導(dǎo)的幾種類型四、輔導(dǎo)可以解決來自個(gè)體思維模式的差異性而導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)思維沖突五、

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內(nèi)訓(xùn)師與培訓(xùn)管理——培訓(xùn)經(jīng)理與內(nèi)部講師   01.01

一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、教育，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的區(qū)別3、對(duì)成人培訓(xùn)的注意要點(diǎn)二、職業(yè)培訓(xùn)師的授課技能1、授課技能2、演講技能3、輔導(dǎo)技能4、課堂排障的技能5、開場(chǎng)的方式6、結(jié)束的方式三、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求1、培訓(xùn)師的職業(yè)生涯2、培訓(xùn)師的素養(yǎng)3、培訓(xùn)師的三大主要技能4、培訓(xùn)師的管理視野四、授課的各種手段1、培訓(xùn)中的手段使用2、學(xué)員演練3、各類方式的特點(diǎn)

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