班組長(zhǎng)管理技能提升

  培訓(xùn)講師:王維寶

講師背景:
王維寶老師簡(jiǎn)介:王維寶老師,有"引爆中國(guó)第一執(zhí)行力"美譽(yù)的“OEC管理模式”推廣專(zhuān)家、企業(yè)文化與班組建設(shè)研學(xué)專(zhuān)家?,F(xiàn)兼任中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、浙江大學(xué)、青島市國(guó)家稅務(wù)局等37 詳細(xì)>>

王維寶
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班組長(zhǎng)管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容

班組長(zhǎng)管理技能提升

 

**講 生產(chǎn)管理基礎(chǔ)

1.生產(chǎn)管理是什么

2.管理循環(huán)(PDCA)

3.成為合格生產(chǎn)管理者的五個(gè)必要條件

4.管理溝通,減少管理中的溝通成本

 

第二講 班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用和職業(yè)定位

1. 班組管理

2. 班組長(zhǎng)的地位和使命

3. 班組長(zhǎng)的重要作用

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:班組長(zhǎng)的使命與職責(zé)檢查

 

第三講 整體工作的推進(jìn)方法

1.管理項(xiàng)目

2.有效地推進(jìn)工作的方法

3.如何編寫(xiě)改善計(jì)劃及改善報(bào)告

 

第四講 懂得發(fā)掘全員的智慧

1.企業(yè)大的浪費(fèi)是什么

2.建立一般提案制度

 

第五講 學(xué)會(huì)問(wèn)題分析與改善的能力:

1 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法

2 問(wèn)題的分析方法

3問(wèn)題的處理方法

4生產(chǎn)作業(yè)中的作業(yè)改善

現(xiàn)場(chǎng)操作:6w3h法

 

第六講  班組日常生產(chǎn)管理:

1.班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃

2.班組日常生產(chǎn)派工

3.班組生產(chǎn)作業(yè)的控制手段和內(nèi)容

4.班組生產(chǎn)作業(yè)統(tǒng)計(jì)

 

第七講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與5S活動(dòng)

1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

2.5S內(nèi)容與推行步驟

3.整理與整頓活動(dòng)

4.清掃與清潔活動(dòng)

5.素養(yǎng)活動(dòng)

6.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S檢查

 

 

王維寶老師的其它課程

前言講、溝通的特點(diǎn)與有效性一、什么是溝通?(案例分享)1、“溝”與“通”的本意2、目的----成事二、特性1、環(huán)境(案例分享)2、場(chǎng)合(案例分享)3、情緒(案例分享)三、溝通常用的表現(xiàn)形式1、有形2、無(wú)形四、理性看名人學(xué)者的“溝通”1、學(xué)者?行者?2、理性看名人傳記(案例分享)五、溝通中的勢(shì)利性1、弱肉強(qiáng)食---落后就要挨打---貧窮沒(méi)有溝通(案例分享)2、

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培訓(xùn)背景“在中國(guó)從來(lái)沒(méi)有一種管理方法像OEC管理這樣受到國(guó)人的青睞,許多管理學(xué)家對(duì)OEC管理法譽(yù)為:“中國(guó)執(zhí)行力”。據(jù)統(tǒng)計(jì),到目前為至,全國(guó)已有30萬(wàn)家企業(yè)正在導(dǎo)入、實(shí)施OEC管理。但是,隨著OEC管理法在我國(guó)大江南北導(dǎo)入效果顯著、美譽(yù)持續(xù)升溫后的十多年后,在推行與導(dǎo)入OEC管理法的過(guò)程中,其思路與具體細(xì)節(jié)又發(fā)生了哪些變化各部門(mén)在具體實(shí)施OEC管理法中又承載

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前言:由三幅圖畫(huà)看本課題的重點(diǎn)內(nèi)容講、提高執(zhí)行力需要制度規(guī)范一、怎么定制度?(案例分享)二、制度越嚴(yán)越好嗎(案例分享)三、氛圍營(yíng)造(案例分享)四、“氛圍營(yíng)造”對(duì)執(zhí)行力提高影響的意義(案例分享)五、營(yíng)造良好的提高執(zhí)行力氛圍的工具(案例分享)第二講、提高執(zhí)行力需要文化推進(jìn)一、企業(yè)文化的本質(zhì)(案例分享)二、企業(yè)文化的三個(gè)層次(案例分享)三、企業(yè)文化推進(jìn)執(zhí)行力提高的

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部分:企業(yè)文化的內(nèi)涵與定位1、企業(yè)文化的本質(zhì)(案例分享)2、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)3、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(1)、公平(案例分享)(2)氛圍(案例分析)(3)、80/20原則(案例分享)第二部分:企業(yè)文化責(zé)任部門(mén)如何推進(jìn)企業(yè)文化(價(jià)值觀(guān))1、企業(yè)文化責(zé)任部門(mén)的定位與職能(案例分享)2、企業(yè)文化責(zé)任部門(mén)如何推進(jìn)?(案例分享

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前言項(xiàng)、決策協(xié)調(diào)能力1、決策要把握好機(jī)遇---第三只眼理論(案例分享)2、協(xié)調(diào)的重點(diǎn)不是當(dāng)年的“思想政治工作型”的說(shuō)教了,而是要建立部門(mén)與部門(mén)、崗位與崗位的咬合機(jī)制(案例分享)第二項(xiàng)、制度規(guī)范能力1、怎么定制度?(案例分享)2、制度越嚴(yán)越好嗎(案例分享)第三項(xiàng)、氛圍營(yíng)造能力1、什么是氛圍(案例分享)2、“氛圍”對(duì)環(huán)境影響的意義(案例分享)3、營(yíng)造良好氛圍的工

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  講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要企業(yè)文化的創(chuàng)新  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與制度(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與氛圍(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與80/20原則(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神(案例剖析)  團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)作風(fēng)(案例剖析)  第二講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要服務(wù)的創(chuàng)新  好的口碑不是自封的  好的口碑是客戶(hù)聯(lián)想度后的自然延伸  客戶(hù)服務(wù)創(chuàng)新的原則(案例剖析)  客戶(hù)服務(wù)需要細(xì)節(jié)規(guī)范(案例剖

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  講:認(rèn)知---培訓(xùn)師的角色  培訓(xùn)的目的和意義  培訓(xùn)師的角色和應(yīng)具備的特質(zhì)、技能  培訓(xùn)的類(lèi)型和流程  第二講:積累----豐富的生活與工作經(jīng)歷  感受生活----積累案例  感受真諦----提煉理念  第三講:愛(ài)好-----比什么都重要  如何感受自己的聲音  你的聲音從哪里來(lái)  發(fā)現(xiàn)自己的聲音  第四講:競(jìng)爭(zhēng)-----要有提高的路徑  逼迫自己挑戰(zhàn)

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  講:制定目標(biāo)的原則  有競(jìng)爭(zhēng)力的原則(案例分享)  總體不漏項(xiàng)原則(案例分享)  看行業(yè)一流企業(yè)的原則(案例分享)  看過(guò)去自己三年同期的原則(案例分享)  第二講:目標(biāo)的分解  一、目標(biāo)分解的原則(案例分享)  二、目標(biāo)必須量化(案例分享)  三、目標(biāo)必須責(zé)任到部門(mén)到具體人(案例分享)  第三講:目標(biāo)的執(zhí)行(即自我控制重點(diǎn)內(nèi)容)  一、目標(biāo)管理每一天 

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有效溝通   01.01

  講:新時(shí)期的“溝通”特點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)  特點(diǎn)  難點(diǎn)  三、切入點(diǎn)  第二講:用“文化”溝通去達(dá)到有效  一、什么是企業(yè)文化(案例分享)  二、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)  三、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(案例分享)  四、企業(yè)文化的真諦在推進(jìn)(案例分享)  第三講:用“激勵(lì)”溝通去達(dá)到有效  什么是激例(案例分享)  激勵(lì)

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  講:海爾員工是“文化”煉成的  一、什么是企業(yè)文化(案例分享)  二、企業(yè)文化的內(nèi)涵(案例分享)  三、企業(yè)文化的三個(gè)層次(物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化)(案例分享)  1、公平(案例分享)  2、氛圍(案例分析)  3、80/20原則(案例分享)  四、企業(yè)文化的真諦在推進(jìn)(案例分享)  1、文化推進(jìn)部門(mén)  2、文化推進(jìn)的載體(案例分享)  3、文

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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