杰出的班組長管理技能提升
杰出的班組長管理技能提升詳細內(nèi)容
杰出的班組長管理技能提升
一、班組長的角色認知能力及地位和使命 ◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇 ◆班組長應(yīng)具備的基本功 ◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換 ◆案例分析:班組長到底應(yīng)該做什么? ◆班組長的使命感、價值觀 ◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度 ◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力 ◆班組長的職業(yè)化觀念的樹立 ◆受員工歡迎的班組長 ◆班組長要能幫助員工塑造責任 ◆班組長應(yīng)該學會讓員工成長 ◆生產(chǎn)中,辦法總比問題多 ◆生產(chǎn)中的速度與質(zhì)量同樣重要 ◆生產(chǎn)管理中,班組管理很重要部分 ◆學會從員工心態(tài),轉(zhuǎn)變成為班組長的心態(tài) ◆班組是生產(chǎn)任務(wù)的落實點 ◆案例分析: 二、協(xié)作是班組長職業(yè)的核心 ◆忠誠是**要素 ◆個體因團隊而強大 ◆學會欣賞你的員工 ◆贊美是人性的渴望 ◆善于員工士氣激勵 ◆個人追求融入團隊目標 三、現(xiàn)場管理要點 ◆什么是現(xiàn)場班組管理 ◆現(xiàn)場管理應(yīng)具備的意識和方法 ◆班組的日常管理 ◆現(xiàn)場管理的特點 ◆現(xiàn)場的信息管理的技巧 ◆現(xiàn)場設(shè)備日常點檢與保養(yǎng) ◆案例分析:設(shè)備為什么會壞 ◆物料管理要點 ◆作業(yè)方法管理 ◆生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、現(xiàn)場的關(guān)鍵管理 ◆現(xiàn)場異常把握與問題處理 ◆班組工作重點 | 四、班組長如何對員工培育及工作指導(dǎo)OJT ◆班組長的責任—工作教導(dǎo) ◆教導(dǎo)發(fā)生原因 ◆工作知識和責任知識的教導(dǎo) ◆員工培育形式與方法 ◆培育前的準備 ◆工作教導(dǎo)誤區(qū) ◆指導(dǎo)員工的技巧 ◆多能工的訓練 ◆員工培養(yǎng)的常見問題和對策 ◆教道時間表和工作分解表的制作 ◆正確的員工培育四階段法 ◆工作就是培訓 ◆我們?nèi)绾挝?/p> ◆指導(dǎo)的行動計劃 ◆工作培育應(yīng)有的理念 五、現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)6S管理 ◆6S推行技法 ◆如何正確使用6S工具 ◆成功推行6S的注意要領(lǐng)和有效技巧 ◆現(xiàn)代6S活動的開展實戰(zhàn)指導(dǎo) ◆實例分享:6S推行圖片展示 ◆6S的升華 六、現(xiàn)場目視管理與看板管理 ◆全面可視化管理 ◆目視管理的內(nèi)容與效果 ◆目視管理工具的應(yīng)用 ◆徹底目視化管理的實施方法 ◆圖片:知名企業(yè)現(xiàn)場與目視管理圖片 思考題:請結(jié)合工廠的實際,想一想工廠的哪些方面運用目視管理? ◆看板管理與現(xiàn)場 ◆看板在不同企業(yè)現(xiàn)場中的應(yīng)用 ◆看板制作和設(shè)計要點、技巧 ◆穩(wěn)健推進看板管理 ◆自已動手做做看 | |
課間休息時間:上午1次,下午2次 |
七、如何有效的發(fā)掘與解決車間問題 ◆發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力 ◆面對問題的心態(tài) ◆實例分享:VCD欣賞 ◆現(xiàn)場的問題分析與解決技巧 ◆基本分析工具 ◆8D方法訓練 八、生產(chǎn)現(xiàn)場改善與效率提升 ◆現(xiàn)場改善的基本規(guī)則 ◆現(xiàn)場改善是成本降低的基礎(chǔ) ◆改善給企業(yè)及個人帶來的影響 ◆改善合理化四步驟 ◆PDCA循環(huán)改善工具應(yīng)用 ◆車間現(xiàn)場常見七種浪費分析與改善 ◆實例分享:VCD欣賞《有哪些浪費》 ◆如何識別現(xiàn)場中的浪費 ◆現(xiàn)場IE改善手法的學習和應(yīng)用 ◆班組精益生產(chǎn)的基本思想 ◆改善的八字訣 ◆工作效率提升 ◆實例分享:現(xiàn)場改善的浪費 九、有效溝通與現(xiàn)場人際關(guān)系管理 ◆有效溝通對班組管理的重要性 ◆有效溝通三行為——聽、問、說 ◆如何有效表達、提問、傾聽 ◆造成溝通障礙的原因 ◆身體語言:非文字語言之效果 ◆現(xiàn)場人際關(guān)系處理 | ◆如何與上司相處 ◆水平溝通 ◆如何與下級溝通 ◆溝通策略的分析運用 ◆溝通的PAC理論 ◆ 案例:下屬為什么不聽你的話? 十、車間成本控制的方向 ◆消減人工成本 ◆精簡組織重要原則 ◆消除系統(tǒng)損耗 ◆消減采購成本 ◆消減庫存成本 ◆消減質(zhì)量成本 ◆消除企業(yè)的常見浪費 ◆強化員工的成本意識 ◆把多余的制度丟掉 ◆ 案例:如何強化員工的成本意識? 十一、學習型班組團隊建設(shè) ◆什么是好團隊 ◆有效團隊的構(gòu)成要素 ◆精于指導(dǎo),讓不同年齡、層次的人員發(fā)揮工作潛能 ◆有效團隊組建練習 ◆何為學習型組織 ◆班組的學習圈與修煉 ◆打造學習型班組 ◆我的未來不是夢! 十二、課程總結(jié) ◆課程回顧 ◆學員談培訓感受,交流培訓心得 ◆老師現(xiàn)場解答學員實際工作中的問題 | |
經(jīng)驗交流與實務(wù)問題討論 | ||
課間休息時間:上午1次,下午2次 | ||
課程結(jié)束 |
注:講師在授課時順序會根據(jù)講述的邏輯有所調(diào)整。
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《卓越班組建設(shè)實務(wù)》課程主講:陳鵬課時:2天課程內(nèi)容:一、認知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長角色認知、地位和使命◆班組長的多重角色◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析:班組長到底應(yīng)該做什么?◆班組長的使命感、價值觀◆班組長
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《現(xiàn)場精細化管理》2天 10.18
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