《現(xiàn)場(chǎng)管理綜合技能提升》

  培訓(xùn)講師：陳鵬

講師背景：
陳鵬老師深圳市生產(chǎn)師資團(tuán)隊(duì)成員中國(guó)制造型企業(yè)成本研究中心主任日本TPM項(xiàng)目株式會(huì)社研究院院長(zhǎng)深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會(huì)副主任中國(guó)企業(yè)專題項(xiàng)目輔導(dǎo)研究所發(fā)起人清華、北大、交大、華科等大學(xué)特聘講師實(shí)踐/學(xué)術(shù)背景理光（日資）工業(yè)發(fā)展有限公司理光系 詳細(xì)>>

陳鵬
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《現(xiàn)場(chǎng)管理綜合技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

《現(xiàn)場(chǎng)管理綜合技能提升》

**部分、如何做好現(xiàn)代管理

   ◆認(rèn)識(shí)現(xiàn)代管理的精髓

   ◆8090后的管理

   ◆現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理工作重點(diǎn)

   ◆認(rèn)清制造業(yè)發(fā)展的四個(gè)方向

   ◆現(xiàn)場(chǎng)的信息管理的技巧

   ◆信息管理在設(shè)備管理中的應(yīng)用

   ◆在實(shí)際操作中搜集信息

   ◆信息管理在物料管理中的應(yīng)用

   ◆信息管理的廣泛應(yīng)用（舉例）

第二部分、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

   ◆**標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定作業(yè)

   ◆現(xiàn)場(chǎng)管理作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化

   ◆認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

   ※案例分析：VCD欣賞

   ◆標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的三要素

   ◆如何設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)                    

   ◆作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理

   ◆運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)確定人工用量

   ◆運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)進(jìn)行績(jī)效考核

   ◆現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)維持和改進(jìn)

   ◆建立并應(yīng)用生產(chǎn)工序標(biāo)準(zhǔn)化

   ◆作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)之構(gòu)成要素

   ◆作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及標(biāo)準(zhǔn)文書(shū)的重要作用

   ◆運(yùn)用好OPL

   ※案例分析：五百?gòu)?qiáng)企業(yè)OPL應(yīng)用

第三部分、員工培育與現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)

   ◆學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造

   ◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

   ◆成立專項(xiàng)俱樂(lè)部、項(xiàng)目小組及相關(guān)協(xié)會(huì)

   ◆定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

   ◆養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣

   ◆個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)

   ◆如何成為學(xué)習(xí)型員工

   ◆團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的技巧

   ◆案例：豐田公司現(xiàn)場(chǎng)OJT教育

   ◆案例：現(xiàn)場(chǎng)OJT教育室VCD欣賞

   ◆班組學(xué)習(xí)的活力激發(fā)

   ◆建立配套的激勵(lì)制度

   ◆指導(dǎo)員工的誤區(qū)及技巧

   ◆多能工的訓(xùn)練

   ◆正確的員工培育四階段法

   ◆教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)

   ◆時(shí)間表和工作分解表的制作

   ◆工作就是培訓(xùn)

   ◆持續(xù)的OPL教育

   ◆案例：VCD欣賞

   ◆工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念

第四部分、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)理管理與控制

   ◆品質(zhì)管制的時(shí)代的觀念與態(tài)度

   ◆強(qiáng)化管理者的品質(zhì)意識(shí)

   ◆產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 

   ◆產(chǎn)品品質(zhì)變異的來(lái)源

   ◆防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素

   ◆如何預(yù)防不合格的產(chǎn)生

   ◆品質(zhì)管制時(shí)代應(yīng)有的觀念與態(tài)度

   ◆品質(zhì)管理的六個(gè)三認(rèn)識(shí)

   ◆戴明循環(huán)PDCA應(yīng)用

   ◆如何引導(dǎo)所屬員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

第五部分、夯實(shí)管理基礎(chǔ)6S持續(xù)與升華

   ◆正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代6S活動(dòng)

   ◆6S推行的誤區(qū)與推行技法

   ◆現(xiàn)代6S推行的三個(gè)原則

   ◆如何正確使用6S工具

   ◆成功推行6S要領(lǐng)和有效技巧

   ◆現(xiàn)代6S活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)

   ◆使企業(yè)6S活動(dòng)不再流于形式

   ◆實(shí)例分享:6S推行圖片展示

   ◆現(xiàn)場(chǎng)6S持續(xù)、深入與升華

   ◆實(shí)景拍照及攝像前后對(duì)比法

   ◆案例：6S在企業(yè)難點(diǎn)分析對(duì)策

第六部分、現(xiàn)場(chǎng)目視管理技術(shù)的運(yùn)用

   ◆全面目視化管理

   ◆目視化管理的范圍

   ◆目視管理的水準(zhǔn)

   ◆目視管理工具的應(yīng)用

   ◆徹底目視化管理的實(shí)施方法

   ◆圖片：知名企業(yè)目視管理圖片

   ◆圖片：知名企業(yè)目視化管理圖片

   思考：結(jié)合企業(yè)實(shí)際,想一想哪些方面運(yùn)用目視化管理?

   ◆看板管理與現(xiàn)場(chǎng)

   ◆看板管理的三大原則

   ◆看板在不同企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用

   ◆看板制作和設(shè)計(jì)要點(diǎn)、技巧

   ◆穩(wěn)健推進(jìn)看板管理

   ◆自已動(dòng)手做做看

   ◆現(xiàn)場(chǎng)演練：自已動(dòng)手做做看

第七部分、發(fā)掘問(wèn)題與系統(tǒng)解決問(wèn)題

   ◆如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

   ◆問(wèn)題的發(fā)生類型

   ◆問(wèn)題分析與解決的正確程序

   ◆基本分析工具

   ◆兩圖一表工具的應(yīng)用

   ◆找出主要原因的方法

   ◆問(wèn)題系統(tǒng)分析解決方法

   ※ 案例:你會(huì)如何處理這件事？

   ◆問(wèn)題5Y分析手法應(yīng)用

   ◆PDCA應(yīng)用

   ◆東西方工作問(wèn)題挖掘與改善對(duì)比

   ◆問(wèn)題處理四步法

   ◆搭建解決問(wèn)題平臺(tái)

   ※ 案例：豐田公司 現(xiàn)場(chǎng)OJT教育

   ◆從游戲中體會(huì)解決問(wèn)題的方法

第八部分、角色認(rèn)知與良好心態(tài)

   ◆角色認(rèn)知—基本能力與定位

   ◆管理人員職責(zé)的5個(gè)要求

   ◆態(tài)度決定一切

   ◆正確的理念與認(rèn)識(shí)

   ◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員基本的工作認(rèn)識(shí)

   ◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員必備的五個(gè)條件

第九部分、高效溝通技巧和PAC溝通心理

   ◆溝通的種類及形式

   ◆溝通的方法,步驟

   ◆溝通的方向及途徑

   ◆常見(jiàn)的溝通的障礙

   ◆溝通中的常見(jiàn)誤區(qū)

   ◆同事、上司、平級(jí)、下級(jí)間溝通

   ◆造成溝通障礙的常見(jiàn)原因分析

   ◆如何下達(dá)指令

   ◆如何批評(píng)你的下屬

   ◆溝通的PAC心理分析

第十部分、課程總結(jié)

   ◆課程回顧

   ◆學(xué)員談培訓(xùn)感受，交流培訓(xùn)心得

   ◆老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)題

   ◆課程作業(yè)


 

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《運(yùn)用IE技術(shù)與精益生產(chǎn)提高運(yùn)營(yíng)效率》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：當(dāng)人們對(duì)豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時(shí)候，豐田人自己說(shuō)“所謂豐田生產(chǎn)方式，就是把工業(yè)工程運(yùn)用到極致”。企業(yè)均希望將資源充分利用，以達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費(fèi)少、成本低的目的，這正是百年來(lái)IE技術(shù)迅猛發(fā)展的原因。工業(yè)工程（IE）發(fā)展至今，已成為國(guó)外制造業(yè)不可或缺的技術(shù)之一。IE的知識(shí)和方法在美日等

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《制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天授課方式：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。課程內(nèi)容：一、推行精細(xì)化管理的意義◆全球經(jīng)濟(jì)一體化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆推行精細(xì)化管理的必要性◆以豐田為代表的精益生產(chǎn)二、精細(xì)化管理與制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)◆企業(yè)為什么需要精細(xì)化管理◆競(jìng)爭(zhēng)條件下制造業(yè)的成本、利潤(rùn)、價(jià)格與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析◆精益生產(chǎn)

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《現(xiàn)代設(shè)備管理與設(shè)備點(diǎn)檢維護(hù)維修技能提升》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：第一講：現(xiàn)代設(shè)備管理活動(dòng)的發(fā)展和管理體系?　　◆TPM的發(fā)展歷程◆我國(guó)企業(yè)推行TPM◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開(kāi)展TPM？第二講：做好現(xiàn)代設(shè)備日常管理◆設(shè)備保養(yǎng)概論◆設(shè)備保養(yǎng)目的與范圍◆設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系◆設(shè)備管理中的六大損失◆

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《以精益為導(dǎo)向的生產(chǎn)成本控制與改進(jìn)》課程主講：陳鵬課時(shí)：1天課程背景：在日新月異產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還是成本的競(jìng)爭(zhēng)，而生產(chǎn)成本中的企業(yè)成本管理的核心與重點(diǎn)。如何從成本的形成過(guò)程對(duì)生產(chǎn)成本的系統(tǒng)控制，一直是企業(yè)成本管理難點(diǎn)。為此，課程將從如何樹(shù)立成本觀念，從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)設(shè)，深入探討減低成本的各種手段與方法，同時(shí)結(jié)合價(jià)值工程與價(jià)值分析（VE/V

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《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天授課方式：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成課程對(duì)象：生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、督導(dǎo)員、線長(zhǎng)等課程內(nèi)容：一、如何做好精細(xì)化管理◆正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代管理◆迅速改變粗放式管理◆企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的影響◆現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理◆工作管理的重點(diǎn)二、機(jī)器設(shè)備精細(xì)化管理◆現(xiàn)場(chǎng)TPM活動(dòng)開(kāi)展◆設(shè)備管

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《現(xiàn)場(chǎng)可視化管理》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識(shí)，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理?？梢暪芾砝靡曈X(jué)化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造一個(gè)一目了然的工作場(chǎng)所，提升企業(yè)形象

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《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程收益：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1）掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的意識(shí)！使你的大腦經(jīng)過(guò)最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。2）掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善的方向，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。3）掌握質(zhì)量控制手法，成為你解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的利器。4）掌握正確的改善技能，利用現(xiàn)有的資源，降低成本，創(chuàng)造最大的利潤(rùn)！授課方式：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練

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