讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”進(jìn)階

  培訓(xùn)講師：邱明俊

講師背景：
講師介紹邱明俊簡(jiǎn)要介紹：咨詢(xún)師、高級(jí)培訓(xùn)師，TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)等特約講師。具備十八年以上企業(yè)管理及咨詢(xún)、培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，先后于福特汽車(chē)、中油集團(tuán)等大中型外資、合資、國(guó)企、民企擔(dān)任人力資源經(jīng) 詳細(xì)>>

邱明俊
    課程咨詢(xún)電話(huà)：

讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”進(jìn)階詳細(xì)內(nèi)容

讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”進(jìn)階

**講：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

一、培訓(xùn)需求分析

現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)與分析

二、確定培訓(xùn)的目標(biāo)

三、確定培訓(xùn)的重點(diǎn)

四、制作訓(xùn)前的練習(xí)資料

五、整理訓(xùn)前調(diào)研的問(wèn)題

現(xiàn)場(chǎng)演練：?jiǎn)栴}5分法

六、制作學(xué)員學(xué)習(xí)地圖

八、如何選擇培訓(xùn)領(lǐng)域

專(zhuān)業(yè)工具：三環(huán)圖

九、如何給課程起一個(gè)好聽(tīng)的名字

十、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設(shè)計(jì)技巧

說(shuō)明：本部分依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)個(gè)性設(shè)計(jì)（如需現(xiàn)場(chǎng)演練要求學(xué)員帶電腦）

十一、課程大綱的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、3步法邏輯設(shè)計(jì)

2、4步法因果關(guān)系設(shè)計(jì)

3、5步法問(wèn)題類(lèi)設(shè)計(jì)

4、6步法遞進(jìn)類(lèi)設(shè)計(jì)

分享：每小節(jié)大綱說(shuō)明講課思路

5、識(shí)別培訓(xùn)信息與非培訓(xùn)信息

演練：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操模擬

6、從信息中篩選樹(shù)干、樹(shù)枝與樹(shù)葉

分享：樹(shù)干、樹(shù)枝與樹(shù)葉的區(qū)別

十二、建立自己的培訓(xùn)素材庫(kù)

現(xiàn)場(chǎng)演練:如何搜集及篩選培訓(xùn)素材

十三、個(gè)性設(shè)計(jì)的學(xué)員講義

十四、因人而異的講師講義

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何操作剪輯軟件

現(xiàn)場(chǎng)演練：結(jié)構(gòu)化配置單的設(shè)計(jì)

十五、如何進(jìn)行培訓(xùn)課程評(píng)估

現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)評(píng)估表設(shè)計(jì)

十六、學(xué)習(xí)路徑圖


第二講：6大演講方式18種訓(xùn)練方法

一、教導(dǎo)力

二、TTT的六種演示方式

1、故事的演繹

2、音樂(lè)引導(dǎo)的感召

3、謎語(yǔ)的調(diào)節(jié)

4、詩(shī)詞歌賦的運(yùn)用

5、圖片的妙用

6、多媒體的導(dǎo)入

三、TTT的18種訓(xùn)練方法

1、聲像教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何剪輯聲像軟件

2、講授法

3、案例教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)演練：案例編撰要領(lǐng)

4、游戲法

5、角色演練法

6、分組討論法

7、情景模擬法

8、類(lèi)比法

9、找痛法

10、問(wèn)答教學(xué)

11、頭腦風(fēng)暴法

12、公式法

分享：原理與形式


第三講：把課程講得更加精彩

一、串珠，一條主線，緊扣主題

1、重點(diǎn)突出

2、邏輯清晰

3、深入淺出

4、分段總結(jié)

二、五大類(lèi)課程講解

1、開(kāi)發(fā)類(lèi)

2、文化類(lèi)

3、問(wèn)題類(lèi)

4、技巧類(lèi)

5、專(zhuān)業(yè)類(lèi)

問(wèn)題：如何用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)完成專(zhuān)業(yè)講述

三、讓自己充滿(mǎn)激情

四、收中有放，放中有收

五、因人而異，現(xiàn)場(chǎng)編輯

六、字斟句酌，打造自己的品牌課程

演練：5分鐘精彩課程呈現(xiàn)

互動(dòng)：TTT精彩回放與體驗(yàn)分享

 

邱明俊老師的其它課程

總裁的識(shí)人技術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|寧可不識(shí)字，不可不識(shí)人。管理的根本就是管人，管理者最大的錯(cuò)||】|誤就是看錯(cuò)了人，所有錯(cuò)誤的根源是犯錯(cuò)誤的人不會(huì)識(shí)人。如何識(shí)|||人？如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的識(shí)人模式，本課程為你答疑，解惑|||。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、案例研討；|||3、情境模擬；||【學(xué)員收獲|1、掌握識(shí)人的12個(gè)技術(shù)||】|2、識(shí)人

 講師：邱明俊詳情

一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何讓培訓(xùn)落地？如何通過(guò)培訓(xùn)與戰(zhàn)略對(duì)接，提升產(chǎn)能？如何獲得企||】|業(yè)各層級(jí)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|||與問(wèn)題？如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理？如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估與轉(zhuǎn)化，提高培|||訓(xùn)效果？等等---本課程從一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立入手，與你分享成|||功的模式，為你答疑解惑。||【課程特色|1、實(shí)戰(zhàn)問(wèn)

 講師：邱明俊詳情

戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|中國(guó)企業(yè)如何看待“企業(yè)很賺錢(qián)，但管理不怎么樣？企業(yè)管理很好，但不||】|賺錢(qián)；企業(yè)管理很好，也很賺錢(qián)？的三種現(xiàn)象？沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，人力|||資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略？總經(jīng)理在想戰(zhàn)略，各級(jí)管理者分身|||無(wú)術(shù)，怎么辦？頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問(wèn)題，怎么辦？如何|||提升各級(jí)管理者對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理的意識(shí)？如

 講師：邱明俊詳情

招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|管理者的困惑是如何招到合適的人，HR的困惑是如何找到難招的人。在||】|企業(yè)實(shí)際工作中，直線部門(mén)經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適，人才的|||招聘越來(lái)越成為用人的難點(diǎn)。如何避免重置、浪費(fèi)招聘人力、物力、時(shí)|||間、成本？如何有效面試企業(yè)需求的各種人才？如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)|||用、可復(fù)制強(qiáng)的選才模式，是講師開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)本課程的

 講師：邱明俊詳情

中國(guó)相術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)技術(shù)相術(shù)？如何視察人才本身對(duì)公司的影響？形成||】|一種簡(jiǎn)單、實(shí)用、可量化的選才模式，本課程為你答疑，解惑。||【課程特色|1、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬與點(diǎn)評(píng)||】|2、中國(guó)傳統(tǒng)相人、識(shí)人工具的講解與運(yùn)用|||3、現(xiàn)場(chǎng)給點(diǎn)評(píng)1名學(xué)員：運(yùn)勢(shì)、前程等||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授；||】|2、情境模擬；|||3、實(shí)

 講師：邱明俊詳情

三維度推行績(jī)效管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難，實(shí)施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒(méi)有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，不知道如何處理？本課程講師從戰(zhàn)略、|||文化、基礎(chǔ)管理三個(gè)維度對(duì)績(jī)效推行中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全|||面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專(zhuān)家。||【課程特色|1、成功案例：客戶(hù)滿(mǎn)意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢(xún)的成功實(shí)施與推||】

 講師：邱明俊詳情

勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言】|勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，保障戰(zhàn)略、文化落地，提升團(tuán)|||隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具，如何建立人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)、知識(shí)技能儲(chǔ)備|||庫(kù)？如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的勝任素質(zhì)體系？如何進(jìn)行有效的|||勝任素質(zhì)的評(píng)估？為本課程的核心內(nèi)容。本課程從企業(yè)實(shí)踐、問(wèn)|||題解決等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。||【課程特色】|1、成功案例：N個(gè)勝任

 講師：邱明俊詳情

“推倒”部門(mén)墻，跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)||】|一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎？部門(mén)間的交|||叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源，如何提升|||跨部門(mén)溝通的能力？如何打破部門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙？如何|||突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運(yùn)作效率，增進(jìn)

 講師：邱明俊詳情

寫(xiě)你所做，如何編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益？職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)有哪些要點(diǎn)？要||】|注意哪些事項(xiàng)？本課程重點(diǎn)講解職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)全部過(guò)程及問(wèn)題的解|||決。以通過(guò)職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)為公司的職位的評(píng)價(jià)、人員招聘、培訓(xùn)|||等工作打下良好基礎(chǔ)。||【課程特色|1、實(shí)用——與人力資源的各模塊接口||】|2、實(shí)戰(zhàn)——讓一個(gè)不懂的人在7小

 講師：邱明俊詳情

讓你成為內(nèi)部績(jī)效專(zhuān)家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難，實(shí)施更難，人力資源管理者反應(yīng)沒(méi)有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，不知道如何處理？本課程針對(duì)績(jī)效推行|||中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全面講解，讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專(zhuān)|||家。||【課程特色|1、成功案例：客戶(hù)滿(mǎn)意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢(xún)的成功實(shí)施與推||】|行的經(jīng)驗(yàn)積

 講師：邱明俊詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有