“五型”班組建設(shè)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:劉毅

講師背景:
劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專(zhuān)家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 詳細(xì)>>

劉毅
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“五型”班組建設(shè)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

“五型”班組建設(shè)培訓(xùn)

**部分、五型班組是什么?

1、五型班組概述

2、推行五型班組的重要意義


 

第二部分、責(zé)任心和班組文化建設(shè),心理調(diào)整

1、責(zé)任—種強(qiáng)烈的使命感

2、員工的六大責(zé)任

3、人注定要負(fù)責(zé)人

4、班組文化建設(shè)思路

5、班組文化建設(shè)展開(kāi)

6、調(diào)整心態(tài),重塑自我

案例:某國(guó)有企業(yè)班組文化建設(shè)案例

案例討論:感恩的心在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的解讀


 

第三部分、技術(shù)創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

◆ 技術(shù)創(chuàng)新在鐵路行業(yè)中的作用

◆ 班組在技術(shù)創(chuàng)新的重要

◆ 創(chuàng)新思維塑造

◆ 班組技術(shù)創(chuàng)新工作的開(kāi)展

◆ 班組如何有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)

◆ 技術(shù)創(chuàng)新小組活動(dòng)組織與開(kāi)展

案例:某港口班組技術(shù)創(chuàng)新案例

案例:某世界500強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)案例


 

第四部分、本質(zhì)安全型班組的創(chuàng)建

◆ 鐵路行業(yè)班組安全生產(chǎn)管理的特點(diǎn)

◆ 鐵路行業(yè)安全事故原因分析

◆ 鐵路行業(yè)本質(zhì)生產(chǎn)安全理論與實(shí)務(wù)

◆ “零事故”班組建設(shè)

◆ 班組KYT管理

◆ 如何塑造班組安全文化

◆ 如何培養(yǎng)員工的安全意識(shí)

案例:某煤礦本質(zhì)安全體系介紹

案例:“手指口述”案例

案例:KYT案例


 

第五部分、文明生產(chǎn)型班組的創(chuàng)建

◆ 鐵路行業(yè)文明生產(chǎn)的內(nèi)涵

◆ 文明生產(chǎn)的基礎(chǔ):作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整理與整頓

◆ 文明生產(chǎn)的關(guān)鍵:標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行與落實(shí)

◆ 文明生產(chǎn)的障:杜絕野蠻操作與野蠻管理

◆ 有“禮”走遍天下--基本工作禮儀

案例:清潔生產(chǎn)和5S管理圖片分享

案例:無(wú)障礙持續(xù)推行5S管理的技巧

案例:“野蠻”管理引發(fā)的矛盾沖突


 

第六部分、節(jié)約型班組的創(chuàng)建

◆ 創(chuàng)建節(jié)約型班組的關(guān)鍵——班組如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)成本管控

◆ 如何消除班組現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)現(xiàn)象

◆ 班組如何將成本分解并落實(shí)到人

◆ 成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制;

◆ 班組成本管理與控制的關(guān)鍵點(diǎn);

◆ 為什么說(shuō)成本降低10%=利潤(rùn)增加20%以上?

案例:節(jié)約型班組的管理工具

案例:創(chuàng)建節(jié)約型班組的考核步驟

案例:日本人怎么煮雞蛋?

案例:美國(guó)和日本企業(yè)節(jié)約型班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)


 

第七部分、和諧團(tuán)隊(duì)型班組的創(chuàng)建

◆ 良好人際關(guān)系是和諧團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

◆ 溝通是人際關(guān)系的基石

◆ 業(yè)務(wù)匯報(bào)、協(xié)調(diào)的技巧

◆ 合理分配生產(chǎn)任務(wù)

◆ 如何管理新時(shí)期員工

案例:?jiǎn)T工流失錢(qián)之過(guò)?

案例:如此發(fā)火?

案例:異類(lèi)交友

案例:跨班組溝通

案例:班組業(yè)務(wù)匯報(bào)

案例:如何分配任務(wù)


 

第八部分、五型班組的根基:班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)的管理技術(shù)與勝任力提升

(一)管理概念與方法

◆ 作業(yè)技術(shù)、管理技術(shù)及方法       

◆ 怎樣提高人際技術(shù)  

◆ 什么是理念技術(shù) 

◆ 什么是 PDCA   

◆ PDCA問(wèn)題解決流程

◆ 什么是重點(diǎn)管理   

◆ 什么是5WIH    

(二)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題

◆ 問(wèn)題原因的冰山理論   

◆ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用     

◆ 特性要因圖的使用技巧

◆ 簡(jiǎn)單問(wèn)題的處理技巧   

◆ 異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)  

◆ 問(wèn)題改善的思考步驟       

◆ 挖掘問(wèn)題的類(lèi)型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)    

◆ 問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法。

◆ 問(wèn)題解決的流程與發(fā)掘問(wèn)題的手法  

演練:班組長(zhǎng)如何去分和解決問(wèn)題?


 


 

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《浪費(fèi)的識(shí)別與改善》一、課程背景所謂浪費(fèi)是指除對(duì)生產(chǎn)不可缺少的小數(shù)量的設(shè)備,原材料、零部件和工人(工作時(shí)間)以外的任何東西。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察就可發(fā)現(xiàn),工人有部分的時(shí)間花在沒(méi)有附加值的活動(dòng)上,這些活動(dòng)諸如等待原材料,看機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),生產(chǎn)不良品,找工具設(shè)備……等,對(duì)于機(jī)器而言,也會(huì)產(chǎn)生諸如不良品,損壞,不必要的移動(dòng)…….等浪費(fèi)。本課程的目的是讓學(xué)員學(xué)會(huì)識(shí)別

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