總裁公眾演說
總裁公眾演說詳細(xì)內(nèi)容
總裁公眾演說
**模塊:PPS職業(yè)導(dǎo)論-培訓(xùn)是新的領(lǐng)導(dǎo)方式
總裁演說4w1h
一、什么是PPS?
1、PPS釋義
2、哈佛大學(xué)能力需求圖
3、PPS三大前提
4、何為演說
二、總裁為什么要學(xué)習(xí)PPS?
1、總裁為什么要會吹牛?
2、總裁三重角色
三、總裁演說為什么會怯場?
1、怯場測試
2、總裁控場六式
四、什么是總裁演說的基本功?
1、PPS四大心法
2、聽眾四大特點
3、演說者三大角色
三大角色辯論賽
4、 PPS能力養(yǎng)成模型
五、總裁如何進(jìn)行自我介紹?
1、社交場合自我介紹
2、公眾演說自我介紹
自我介紹練習(xí)
總裁魅力“五個一”
培訓(xùn)現(xiàn)場調(diào)研學(xué)員實際需求
第二模塊:PPS專業(yè)基礎(chǔ)-道可頓悟 事須漸修
總裁風(fēng)范五法:身法 手法 步法 眼法 說法
一、身法
1、 上場與下場
2、 三種握麥方式
3、 身法站姿三式
二、手法
1、 手法手勢三區(qū)
2、 手法六推手
3、 手勢運作三大要點
4、 三種鼓掌方式
三、步法
八字方針
四、眼法
眼神六法
五、說法
1、口部操
嘆氣實驗
2、氣息練習(xí)四招
3、氣息布控三推手
偷氣訓(xùn)練
節(jié)氣訓(xùn)練
氣息訓(xùn)練:吹蠟燭
4、朗讀式訓(xùn)練法
5、四大語調(diào)
6、兩大重音
詩詞朗誦訓(xùn)練
第三模塊:PPS專業(yè)表達(dá)-形神兼?zhèn)?nbsp;收放自如
總裁演說四模:設(shè)計 開場 結(jié)尾 內(nèi)容
一、設(shè)計
1、 設(shè)計演講稿5步驟
2、演講條理九字真訣
二、開場
1、三開導(dǎo)入法
2、開場三功力
3、開場萬能公式
開場萬能公式一
開場萬能公式二
5、 破冰六式
三、結(jié)尾
1、結(jié)尾萬能公式
結(jié)尾萬能公式一
結(jié)尾萬能公式二
2、結(jié)束語三式
四、內(nèi)容
1、演說內(nèi)容三要素
2、講故事五步法
故事演練時間
3、積極回應(yīng)技術(shù)
4、語感提煉
語感提煉練習(xí)
5、表字?jǐn)?shù)英四種秒用
第四模塊:PPS專業(yè)進(jìn)階-萬物皆著 我之色彩
總裁演說六大關(guān)鍵點:腦預(yù)熱 講出彩 巧互動 PPT 我你它 即興講
一、腦預(yù)熱
1、 腦部思維預(yù)熱
2、 解壓六式
3、 講稿開發(fā)16字方針
二、講出彩
1、演講精彩五大元素
2、快語語智訓(xùn)練法
三、巧互動
四種互動方式
1、 提問互動四種方式
2、 重復(fù)互動三種方式
3、 舉手互動三種方式
4、游戲互動五種方式
四、PPT
1、PPT新手常犯錯誤
2、PPT制作四大原則
3、四化原則解析
五、我你它
1、主導(dǎo):(我)
三個渾然一體
2、主體:(你)
九類學(xué)員
3、主場:(它)
演說場地布置
六、即興講
即席演說
1、即席演說三大特點
2、即席演說黃金模式
3、公眾演說的三種境界
4、演說咒語
林嘉老師的其它課程
一、TTT職業(yè)導(dǎo)論:道可頓悟 事須漸修 TTT核心心法 首善――請注意 樂從――有道理 對接――我發(fā)現(xiàn) 區(qū)分――是這樣 感召――來!?。 》窒悫D―讓我們一起 TTT釋義與TTT定位 教育和培訓(xùn)的區(qū)別 TTT訓(xùn)練核心: 學(xué)員有悟――培訓(xùn)主體 老師善化――培訓(xùn)主導(dǎo) 課堂能應(yīng)――培訓(xùn)主場 培訓(xùn)師的職業(yè)角色: 編
講師:林嘉詳情
職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情 01.01
培訓(xùn)前言:1、何為職業(yè)化?2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別?3、職場分類模塊:職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀:十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動力:中國制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑:對手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點:內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面:內(nèi)憂外患第二模塊:職業(yè)化引擎-引爆員工
講師:林嘉詳情
360度魔鬼溝通術(shù) 01.01
模塊:四需導(dǎo)入背景墻★市場需求★國家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊:五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛★大睿智★大自信第三模塊:六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡單第四模塊:五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊:三于向上溝通術(shù)★擅于提問★樂于傾聽★勤于匯報第六模塊:五要溝通助推
講師:林嘉詳情
解碼培訓(xùn)體系五度空間 01.01
一度空間:培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景:1、同業(yè)競爭2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間:培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個層面1、機(jī)制2、資源3、運行IPPT模型三沒誤區(qū)三度空間:培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項軟性技巧1、認(rèn)清價值2、說服上級3、發(fā)動員工四度空間:培訓(xùn)體系特色
講師:林嘉詳情
80.90員工管理 01.01
章80#8226;90后員工特點節(jié)80#8226;90后員工的成長環(huán)境第二節(jié)80#8226;90后員工的教育背景第三節(jié)80#8226;90后經(jīng)典語錄分析第四節(jié)更現(xiàn)實,重自我,有思想第五節(jié)80#8226;90后管理中的常見現(xiàn)象第二章80#8226;90后管理手段節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者,請改變自己,而不是改變員工第二節(jié)重領(lǐng)導(dǎo)少管理——80#8226;90后員工更需要空間第三節(jié)
講師:林嘉詳情
解碼培訓(xùn)體系五度空間課程方案 01.01
一度空間:培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景:1、同業(yè)競爭2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間:培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個層面1、機(jī)制2、資源3、運行IPPT模型三沒誤區(qū)三度空間:培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項軟性技巧1、認(rèn)清價值2、說服上級3、發(fā)動員工四度空間:培訓(xùn)體系特色
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培訓(xùn)前言:1、何為職業(yè)化?2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別?3、職場分類模塊:職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀:十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動力:中國制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑:對手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點:內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面:內(nèi)憂外患第二模塊:職業(yè)化引擎-引爆員工
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360度魔鬼溝通術(shù)培訓(xùn)方案 01.01
模塊:四需導(dǎo)入背景墻★市場需求★國家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊:五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛★大睿智★大自信第三模塊:六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡單第四模塊:五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊:三于向上溝通術(shù)★擅于提問★樂于傾聽★勤于匯報第六模塊:五要溝通助推
講師:林嘉詳情
有效溝通與100%執(zhí)行暨TCP方案 01.01
模塊一:TCP自制力六大心法1、包容2、同理3、仁愛4、自信5、陽光6、感恩模塊二:TCP執(zhí)行力六大步法1、目標(biāo)2、戰(zhàn)略3、流程4、盲點5、標(biāo)準(zhǔn)6、思路模塊三:TCP領(lǐng)導(dǎo)力六大手法1、忌遷怒2、辨角度3、明角色4、重反饋5、善提問6、齊配合模塊四:TCP人際力三大層次1、上級是尊重出來的2、下級是激勵出來的3、朋友是了解出來的模塊五:TCP團(tuán)結(jié)力四三法則1、
講師:林嘉詳情
80.90員工管理培訓(xùn)方案 01.01
章80#8226;90后員工特點節(jié)80#8226;90后員工的成長環(huán)境第二節(jié)80#8226;90后員工的教育背景第三節(jié)80#8226;90后經(jīng)典語錄分析第四節(jié)更現(xiàn)實,重自我,有思想第五節(jié)80#8226;90后管理中的常見現(xiàn)象第二章80#8226;90后管理手段節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者,請改變自己,而不是改變員工第二節(jié)重領(lǐng)導(dǎo)少管理——80#8226;90后員工更需要空間第三節(jié)
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