團(tuán)隊(duì)制勝—如何打造高效團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:王雷軍

講師背景:
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國家高級(jí)人力資源管理師國家人力資源高級(jí)經(jīng)濟(jì)師國家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師美國(ACI)注冊(cè)國際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷,10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工 詳細(xì)>>

王雷軍
    課程咨詢電話:

團(tuán)隊(duì)制勝—如何打造高效團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)制勝—如何打造高效團(tuán)隊(duì)

一、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的重要性

1、課前問題:你想到了什么?

2、我們到底需要怎樣的團(tuán)隊(duì)?

   分析:根據(jù)這些團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和特點(diǎn),我們?cè)撊绾芜x擇?

3、你認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)嗎?你對(duì)團(tuán)隊(duì)了解多少?

4、F1啟示錄:冠軍是怎樣鑄就的。

5、樹給我們的啟示。

 6、從平凡到卓越的秘訣

7、你知道嗎?團(tuán)隊(duì)的真正價(jià)值就在這里。

案例:波音777是如何制造出來的。

二、揭開團(tuán)隊(duì)的神秘面紗

1、什么才是真正意義上的團(tuán)隊(duì)?

   企業(yè)是團(tuán)隊(duì)嗎?

部門是團(tuán)隊(duì)嗎?

群體是團(tuán)隊(duì)嗎?

火眼金睛之術(shù)——鑒別真假團(tuán)隊(duì)的方法。

分析:哪些才是真正的團(tuán)隊(duì)?

 2、團(tuán)隊(duì)的組建途徑

組建團(tuán)隊(duì)的四種方法。

案例分析:誰是牛的團(tuán)隊(duì)?

          告訴你四支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是如何組建出來的?

3、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的核心部件有哪些?

   找到支撐團(tuán)隊(duì)發(fā)展的七根擎天柱。

4、鎖定團(tuán)隊(duì)成功的DNA

   如何幫助團(tuán)隊(duì)成員形成相互依賴感?

   團(tuán)隊(duì)成員的相互配合與制約。

   如何實(shí)現(xiàn)員工的歸屬感?

   凝聚力是如何形成的?

三、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知與定位

 1、你真的認(rèn)識(shí)自己嗎?

分析:你屬于哪一種人?

 2、我們?nèi)绾尾拍茏x懂別人?

 3、我你他的差別在哪?

 4、播種性格收獲命運(yùn)——如何提高命運(yùn)的產(chǎn)量和質(zhì)量

 5、教你識(shí)人之術(shù)。

 6、團(tuán)隊(duì)的力量來自于差異化

識(shí)別團(tuán)隊(duì)的八大金剛

不同性格成員的絕妙搭配。

案例:唐僧是如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的?

       蜀國的成敗。

四、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成長的規(guī)律

  1、團(tuán)隊(duì)成長的內(nèi)在歷程

     交往中相互接納的愿望

     性格上相互猜疑的傾向

     行為上相互沖突的表現(xiàn)

     心理上相互理解的渴求

     工作上相互協(xié)作的產(chǎn)生

     情感上相互依賴的加深

  2、團(tuán)隊(duì)成長過程中的保健醫(yī)生

     根據(jù)團(tuán)隊(duì)成長過程中的不同表現(xiàn),該如何對(duì)癥下藥。

  3、團(tuán)隊(duì)長大了——成熟團(tuán)隊(duì)的外在表現(xiàn)。

五、目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)凝聚的核心

1、團(tuán)隊(duì)存在?

   企業(yè)存在?

2、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的愿景、使命、價(jià)值觀的作用。

   課堂練習(xí):我們的目標(biāo)在哪里?

3、高目標(biāo)帶來的高業(yè)績。

4、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用

案例:劉翔奪冠的原因何在?

高鐵是如何實(shí)現(xiàn)305公里/小時(shí)的?

5、這樣的目標(biāo)才是有效的

   設(shè)定高效目標(biāo)的原則與方法。

   課堂練習(xí):如何規(guī)劃你的人生?

如何寫目標(biāo)計(jì)劃書

 6、關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo),提升團(tuán)隊(duì)績效

團(tuán)隊(duì)要以結(jié)果為導(dǎo)向。

課堂練習(xí):如何確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程控制與管理。

六、團(tuán)隊(duì)合作的力量

 1、團(tuán)隊(duì)合作五步走

    目標(biāo)、責(zé)任、流程、利益與激勵(lì)

2、如何建立信任機(jī)制

信任取決于誰

教你如何打造信任機(jī)制

 3、掌握沖突規(guī)則

    如何有效的解決團(tuán)隊(duì)沖突

4、兌現(xiàn)彼此承諾

5、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

   什么是責(zé)任

責(zé)任心是心態(tài)的問題嗎?

提升責(zé)任心的方法

6、這才是我們想要的——關(guān)注團(tuán)隊(duì)績效

7、游戲競賽

七、高效的團(tuán)隊(duì)溝通

1、溝通的目的是什么?

   案例分享: 說話的藝術(shù)

2、高效溝通的原則

操之在我

    明晰角色

    換位思考

因人而異

傳遞想法

知彼解己

積極反饋

求同存異

案例分析:溝通中問題的根源在哪?

課堂演練:成功溝通的要訣

3、高效溝通的核心技巧

   有效的表達(dá)技巧

   積極傾聽的技巧

有效反饋的技巧

互動(dòng)游戲:溝通的要點(diǎn)與技巧

4、跨部門溝通的要點(diǎn)

   尊重與欣賞

   換位思考

   知己知彼

   案例研討: 這是誰的責(zé)任?

八、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重

 2、團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)作

3、團(tuán)隊(duì)精神的高境界是凝聚力

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)八招

5、團(tuán)隊(duì)文化的作用

   案例分析:強(qiáng)大企業(yè)的背后是強(qiáng)大的文化

6、如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化

7、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 

 

王雷軍老師的其它課程

績效改進(jìn)魔方——基于績效改進(jìn)的問題分析與解決一、課程背景績效改進(jìn)是指確認(rèn)工作績效的不足和差距,查明產(chǎn)生的真實(shí)原因,制定并選擇有針對(duì)性的改進(jìn)方案和策略,并將改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)到位,從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢(shì)的過程。即采取一系列行動(dòng)措施提高員工能力和改進(jìn)員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您:1.學(xué)會(huì)國際通用的商務(wù)思維邏輯,強(qiáng)化您的理性思維技巧;2.幫您找出績

 講師:王雷軍詳情


《問題分析與解決》主講:王雷軍——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢(mèng)想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》,是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計(jì),"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您,是否渴望擁有全球通

 講師:王雷軍詳情


非人管理   07.31

情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版權(quán)人/主講:王雷軍)一、課程背景如何將管理理論知識(shí)融入到學(xué)員實(shí)際工作場(chǎng)景中?如何將學(xué)員所學(xué)知識(shí)落地化來鞏固課堂學(xué)習(xí)效果?如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)的效果?如何激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維,提升解決問題的效果?歡迎大家進(jìn)入《情景教練高爾夫》課程?!肚榫敖叹毟郀柗颉氛n程關(guān)注組織背景、文化、場(chǎng)域等因素對(duì)組織績效的影響,

 講師:王雷軍詳情


《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為主講:王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年,源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯:湯姆

 講師:王雷軍詳情


《4D領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》,又稱《4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家,美國航天局的三號(hào)人物,曾因成功推動(dòng)哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆?,退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會(huì)背景對(duì)團(tuán)隊(duì)

 講師:王雷軍詳情


《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資

 講師:王雷軍詳情


《情商領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》,是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心(LeadershipPsychologyAustralia)的情商修煉課程。本課程界定了人們認(rèn)識(shí)、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場(chǎng)人士的自我情商修煉,通過六項(xiàng)技能來引導(dǎo)學(xué)員有效處理自己和他人的情感問題,同時(shí)改善學(xué)員在職場(chǎng)中的

 講師:王雷軍詳情


從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時(shí)代,市場(chǎng)競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時(shí)代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對(duì)企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提

 講師:王雷軍詳情


新晉管理干部管理技能提升(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時(shí)代,市場(chǎng)競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時(shí)代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對(duì)企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他

 講師:王雷軍詳情


賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)成員的最大優(yōu)勢(shì)?賦能是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運(yùn)用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團(tuán)隊(duì)賦能,通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)多種資

 講師:王雷軍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有