從優(yōu)秀到卓越的領導力

  培訓講師：吳卓軒

講師背景：
吳老師是知名的企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略執(zhí)行咨詢專家，曾受邀中國人民大學、北京大學、清華大學等高級經理人與總裁班的課程講授；近年來更專注于企業(yè)管理咨詢與人才發(fā)展的研究，尤其關乎企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的領導力與執(zhí)行力兩個關鍵領域，獲得了廣大企業(yè)中高層管理者及組 詳細>>

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從優(yōu)秀到卓越的領導力詳細內容

從優(yōu)秀到卓越的領導力

單元一、領導者的定位與修煉

思考：人無遠慮，必有近憂？

1、領導者在團隊中的角色

2、領導者的價值與貢獻

3、領導者的任務與使命

4、職涯成長的認知與突破

5、效能與效率

6、認清領袖與管理者

案例研討：“大者恒大”的市場競爭價值？


 

單元二、領導者能力的正確認知

思考：過度依賴優(yōu)勢，讓人疏忽能力培養(yǎng)？

1、能力的內涵

2、能力養(yǎng)成的五個等級

3、領導者的五大修煉

4、無能者的借口

案例研討：不是制度僵硬，而是人僵硬！

5、誠信與威信

6、正確地做正確的事

案例研討：要理解才去做，但無法理解也要去做！


 

單元三、領導權力與領導風格

思考：真正的領導者是為跟隨者創(chuàng)造利益，而非擴張自己的權益！

1、領導的表現方式

2、成功領導的六大法則

3、領導風格與人員管理 

4、提升團隊績效的模式

5、標桿管理

6、像精英領導者一樣的思考！

案例研討：影響領導效能的因素？


 

單元四、打造員工能力

思考：每個員工都是管理者！

1、企業(yè)持續(xù)成功的兩個關鍵

2、培養(yǎng)企業(yè)需要的人才（有效的人才發(fā)展模式）

3、如何建構能力模型？

4、培養(yǎng)應對對手的人才

5、淘汰低績效人員

6、留住優(yōu)秀人才的關鍵因素

案例研討：衡量部屬成熟度的四個指標


 

單元五、團隊領導發(fā)揮管理效能

思考：誰是團隊大的敵人？

1、領導者格局的自我培養(yǎng)

2、溝通能力的基礎

3、人際風格溝通與有效激勵

4、成功團隊的模型

5、有效的士氣激勵管理技巧

案例研討：干部要以身作則與實踐鍛煉

6、有效部屬的工作教導技巧

案例研討：**別人拿結果！ 


 

單元六、有效提升領導能力

思考：沒有不好的士兵，只有不好的將軍！

1、知人善任

2、對下屬的影響力

3、為下屬提供機會

4、與下屬分享權力

5、透過授權增進部屬能力

6、如何讓授權有效？

案例研討：員工績效由領導者決定


 

課程回顧與分享交流


 

吳卓軒老師的其它課程

單元一、管理者的角色職責與條件1、定位“您”的目標與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內容5、有效發(fā)揮影響力6、主管應具備的技巧與能力7、如何避免管理上的陷阱與致命傷？8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn)演練：主管個人能力提升與個人價值分析案例：一個優(yōu)秀主管的苦惱演練單元二、部屬培育與工作教導1、有效啟發(fā)員工正確的工作態(tài)度2、發(fā)展部屬潛能

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單元一、優(yōu)秀員工應有的信念思考：人為什么要工作？講、為了實現自我價值而工作第二講、滿懷熱情地投入工作第四講、成為企業(yè)喜歡的人才第五講、你絕對能成為優(yōu)秀者第六講、困難與挑戰(zhàn)造就優(yōu)秀案例：像職場精英一樣思考！單元二、打造優(yōu)秀團隊帶頭人思考：嚴以律己，寬以待人！講、成功路上的絆腳石-依賴第二講、做到比知道更重要第三講、對工作負責就是對自己負責第四講、堅定信念，創(chuàng)造

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單元一、自我察覺1.作業(yè)分析:自我測試充分了解個人性向，作好自我心態(tài)調整，以利更好的角色扮演2.活動”尋找一個他”(讓學員更快的融入團隊，以利于解決實際工作中人員的生疏及各部門間相互的不理解加速學員彼此間的相互協(xié)作)案例：團隊角色的分析與啟示(工作中每一個人都必須扮演好自己的角色)單元二、團隊管理的基本概念1.管理者的團隊角色認知2.管理者4E核心能力的建構

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單元一、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關鍵1.為什么需要執(zhí)行？2.什么是執(zhí)行？3.執(zhí)行力的效率4.企業(yè)的成功方程式5.企業(yè)的執(zhí)行力6.管理干部的執(zhí)行力，直接影響公司！案例研討：沒有執(zhí)行力，哪有競爭力！單元二、領導者的七條基本行為1.認知自我2.認知團隊3.以事實為基礎4.確立目標和實現目標的先后順序5.適時跟進6.對執(zhí)行人員的激勵7.提高員工的能力與素質案例研討：卓越領導

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單元一管理者的角色認知講自我察覺1.自我分析充分了解個人性向，作好自我心態(tài)調整，以利更好的角色扮演2.自我發(fā)現(讓學員更快的融入團隊，以利于解決實際工作中人員的生疏及各部門間相互的不理解加速學員彼此間的相互協(xié)作)案例：團隊角色的分析與啟示(工作中每一個人都必須扮演好自己的角色)第二講主管的角色職責與定位1.定位“您”的目標與角色2.主管的承上啟下定位3.主管

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單元一、角色定位能力1、職業(yè)經理人的角色分析1）職業(yè)經理人是角色人——角色人與自然人2）職業(yè)經理人是執(zhí)行者——管理者與領導者3）職業(yè)經理人是代理人——代理人與委托人2、經理人的角色定位1）職業(yè)經理人是一個職業(yè)人2）職業(yè)經理人是專業(yè)人3）職業(yè)經理人是企業(yè)和老板的替身或代言人4）職業(yè)經理人是高級“打工者”和執(zhí)行者5）職業(yè)經理人的價值是由市場需求決定的3、職業(yè)經理

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