《人力資源發(fā)展新趨勢》
《人力資源發(fā)展新趨勢》詳細(xì)內(nèi)容
《人力資源發(fā)展新趨勢》
**部分 人力資源管理階段性發(fā)展趨勢
1、人力資源管理三個(gè)階段的發(fā)展:
**階段: 人事管理
人事管理的特點(diǎn)
人事管理的缺陷
第二階段:人力資源管理
人力資源管理現(xiàn)狀分析
近幾年的發(fā)展
第三階段:人力資本管理
人力資本的定義
各模塊管理在管理成本控制中的意義
2、從事后管理向超前管理轉(zhuǎn)變、為部門管理提供指導(dǎo)
事前對人才配置的計(jì)劃加強(qiáng)了
事前對成本的控制加強(qiáng)了
立項(xiàng)的評估更多的考慮人才的因素
3、各模塊的分工更細(xì)化
6大模塊分析
細(xì)化的模塊有哪些
4、人力資源將成為戰(zhàn)略---是企業(yè)戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)
人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的擬定
人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃的擬定
人力資源管理與企業(yè)年度計(jì)劃
的擬定
** 知名企業(yè)的案例解析
第二部分 更加重視人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、以人力資源為根本來決策企業(yè)管理的各模塊,提出“人力資本”的思路
1、人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容
人力資源規(guī)劃書樣版解析
2、工作說明書是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)文件
工作崗位分析作用
工作崗位分析內(nèi)容
工作說明書樣表:工作說明書與各模塊的關(guān)系
好的工作說明書解決了經(jīng)營管理的哪些重要問題
** 工作說明書案例解析
** 人力資源規(guī)劃書案例解析
3、企業(yè)經(jīng)營管理如何與人力資源對接、從人力成本出發(fā)做管理決策
如何更明確的分析人力成本的構(gòu)成
如何以人力成本為基礎(chǔ)分析經(jīng)營目標(biāo)的設(shè)定、達(dá)成
** 知名企業(yè)案例解析
第三部分 招聘技巧的發(fā)展趨勢
1、招聘流程的更新
招聘流程樣表表解析
強(qiáng)調(diào)用人部門在招聘流程中的調(diào)整
2、更科學(xué)、創(chuàng)新的應(yīng)用面試提問的技巧
確認(rèn)式提問解析
重復(fù)式提問解析
開放式提問解析
壓力面試的運(yùn)用
封閉式提問解析
舉例式提問解析
** 現(xiàn)場演練每一種提問技巧
3、結(jié)構(gòu)化面試替代非結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化招聘面試題庫樣表
結(jié)構(gòu)化面試標(biāo)準(zhǔn)樣表
4、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的廣泛應(yīng)用
應(yīng)用范圍加大
題目設(shè)計(jì)樣表
案例解析樣表
** 實(shí)施流程演練
5、心理學(xué)的廣泛應(yīng)用
運(yùn)用投射效應(yīng) ** 蘇東坡的故事
羅夏墨跡的應(yīng)用
“讀心術(shù)”的應(yīng)用
—微語言、微表情識別案例
** 微語言微表情識別演練
6、單一面試、單一人人才測評方式轉(zhuǎn)為評價(jià)中心技術(shù)
評價(jià)中心技術(shù)的定義
評價(jià)中心技術(shù)測評方法的構(gòu)成
** 評價(jià)中心技術(shù)測評方法案例解析
第四部分 績效管理的發(fā)展趨勢
1、更有針對性的應(yīng)用績效考核方法
四大類績效管理方法分析
如何結(jié)合公司崗位情況挑選考核方法
挑選績效考核方法應(yīng)該考慮的要素
2、解決一些崗位不能量化結(jié)果的問題
---針對行為頻率的方法:行為觀察量表法解析
行為觀察量表法樣表解析
如何操作行為觀察法
如何避免行為觀察法的風(fēng)險(xiǎn)
** 行為觀察量表法案例解析
3、 進(jìn)一步強(qiáng)化每日工作的跟進(jìn):OEC法解析
** OEC樣表分析
OEC法實(shí)施三個(gè)要點(diǎn)分析
OEC法適合什么階段的企業(yè)
4、對KPI的指標(biāo)分析更細(xì)化:
** KPI標(biāo)準(zhǔn)表分析
提取KPI的SMART原則
各部門對KPI指標(biāo)提取工作如何配合
提取KPI的基礎(chǔ)工作—工作崗位分析
5、對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識須加強(qiáng)、掌握如何降低績效管理的風(fēng)險(xiǎn)
績效考核的風(fēng)險(xiǎn)有哪些
對何規(guī)避績效考核的風(fēng)險(xiǎn)
** 績效考核一些新的表單分析
6、更加重視績效面談
更了解績效面談企業(yè)管理的意義
績效面談的種類
績效總結(jié)面談案例
** 績效面談演練
7、更重視績效管理工作的準(zhǔn)備期、更重視績效管理的風(fēng)險(xiǎn)控制
績效管理工作的準(zhǔn)備期工作解析
績效管理的風(fēng)險(xiǎn)控制要點(diǎn)
第五部分 改變單一的崗位等級式工資、加強(qiáng)崗位分析、針對不同崗位采用不同的薪酬體制
1、 對崗位等級式工資制的優(yōu)化:對崗位等級劃分更細(xì)致
崗位分級解析
歸級列等解析
** XX集團(tuán)公司崗位分級案例解析
2、 對技能工資制的應(yīng)用加強(qiáng)
技能工資制適合什么樣的崗位
技能工資制的實(shí)施要點(diǎn)解析
3、 對績效工資制的應(yīng)用加強(qiáng)
績效工資制適合什么樣的崗位
“績效合同”的簽訂要點(diǎn)
績效工資制實(shí)施的要點(diǎn)
4、 正確應(yīng)用經(jīng)營者年薪制
過去企業(yè)在經(jīng)營者年薪制應(yīng)用上常見的問題
經(jīng)營者年薪制實(shí)施的要點(diǎn)
5、 各行業(yè)更廣范應(yīng)用綜合工資制
綜合工資制的結(jié)構(gòu)解析
綜合工資制的案例解析
** 結(jié)合各企業(yè)的情況定適合的綜合工資結(jié)構(gòu)案例解析
第六部分 培訓(xùn)管理的新趨勢
1、終身培訓(xùn)—各企業(yè)培訓(xùn)管理投入加大
更重視培訓(xùn)調(diào)研與開發(fā)
更重視培訓(xùn)師管理
更重視人才梯隊(duì)建設(shè)
2、更加重視新員工的考核與同化過程
** 新員工入職培訓(xùn)案例
更重視給員工培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃
如何給員工做培訓(xùn)職業(yè)規(guī)劃
3、培訓(xùn)方法的多樣化、優(yōu)化
辯論賽在培訓(xùn)中更廣范的應(yīng)用
辯論賽的流程
** 組織一場小型的辯論賽
怎樣進(jìn)行頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴法與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的區(qū)別
** 組織一場小型的頭腦風(fēng)暴
4、更重視、更強(qiáng)化管理的培訓(xùn)職能、要求每一個(gè)管理者都要成為合格的培訓(xùn)師
管理者培訓(xùn)意識的強(qiáng)化
如何開發(fā)適合自己的培訓(xùn)課程
培訓(xùn)技能要點(diǎn)解析
第七部分 員工關(guān)系管理的發(fā)展趨勢
1、 更重視對員工人格的分析
人格學(xué)解析
四種人的性格特征解析
i. 分析型人的性格特征
ii. 支配型人的性格特征
iii. 表達(dá)型人的性格特征
iv. 和藹型人的性格特征
2、 更重視人崗匹配
不同崗位適合什么樣的人格分析
** 現(xiàn)場討論結(jié)合本企業(yè)的崗位情況、如何做好人崗匹配
3、重視對應(yīng)不同員工采用不同的激勵(lì)方法
對分析型人的激勵(lì)技巧
對支配型人的激勵(lì)技巧
對表達(dá)型人的激勵(lì)技巧
對和藹型人的激勵(lì)技巧
4、更重視與不同類型員工的交流技巧
與分析型人的面談技巧
與支配型人的面談技巧
與表達(dá)型人的面談技巧
與和藹型人的面談技巧
** 演練結(jié)合人格學(xué)的交流技巧
5、 更注重時(shí)代變化需求、社會大環(huán)境的變化需求--管理風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)“人性化、柔性化管理”
當(dāng)前時(shí)代情況分析當(dāng)下新生代員的特點(diǎn)
當(dāng)下新生代員工面臨的主要問題分析
柔性化管理的原則
處理好員工關(guān)系的原則
第八部分 心理學(xué)分支 --人格學(xué)、讀心術(shù)在人力資源工作中的應(yīng)用加強(qiáng)
1、 人格學(xué)的常用測評工具
2、 9型人格在員工關(guān)系工作中的應(yīng)用
3、 色彩分析在人力資源管理中的應(yīng)用
4、 讀心術(shù)的意義---精細(xì)化識人是管理的基石
5、 投射技術(shù)的應(yīng)用
6、 與員工面談中如何應(yīng)用心理學(xué)
** 人格學(xué)、心理學(xué)在人力資源管理中應(yīng)用案例解析
唐惠玲老師的其它課程
《職業(yè)素養(yǎng)-職業(yè)化訓(xùn)練》課程對象:適合總裁班、企業(yè)總經(jīng)理、高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合中層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制培訓(xùn)目標(biāo):認(rèn)知高層管理者應(yīng)有的職責(zé)、角色樹立高層管理者以身做責(zé)、順應(yīng)新時(shí)代下員工管理應(yīng)當(dāng)有變革的心態(tài)讓高層管理者掌握培養(yǎng)員工的技能讓高層管理者掌握如何協(xié)助下屬完成組織的任務(wù)讓高層管
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《陽光心態(tài)、壓力情緒管理---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象:適合總裁班、全體員工課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、掌握心態(tài)管理的思路、技能2、掌握調(diào)整情緒的方式、技能3、應(yīng)用全國獨(dú)家開發(fā)的讀心術(shù)技能、強(qiáng)化學(xué)員的人際交往能力4、引導(dǎo)學(xué)員建立知足、感恩、積極的心態(tài)、突破自我限制,增強(qiáng)自信與勇氣5、解決員工個(gè)人的壓力、情緒以
講師:唐惠玲詳情
《如何幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃》課時(shí):2天版,與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、掌握職業(yè)規(guī)劃的知識和常用方法、分析自己的成長之路2、引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài),認(rèn)識到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài),去除浮躁3、加強(qiáng)學(xué)員對企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感4、提高學(xué)員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)5、掌握職場自我管理工具,強(qiáng)化自身執(zhí)行力課程大綱:標(biāo)“”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前
講師:唐惠玲詳情
《商務(wù)禮儀》 03.18
《商務(wù)禮儀》課程大綱課時(shí):一天通用版、與企業(yè)電話調(diào)研后、會為企業(yè)詳細(xì)定制課程背景:從個(gè)人的角度來看,禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過他的一舉一動、一言一行,可以將一個(gè)人的涵養(yǎng)、素質(zhì)、才華充分展現(xiàn)在人們面前。從企業(yè)的角度來看,禮儀是企業(yè)外在形象的具體展現(xiàn),是企業(yè)文化的重要內(nèi)容。現(xiàn)代社會競爭,不僅僅是產(chǎn)品和價(jià)格的競爭,更是服務(wù)的競爭、觀念的競爭。一個(gè)優(yōu)秀的企
講師:唐惠玲詳情
《跨部門溝通---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象:適合企業(yè)全員課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版,與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能2、掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法3、分享高效溝通的要點(diǎn)4、減少沖突,提高企業(yè)效率溝通與協(xié)調(diào)5、掌握各種人格類型人的特征6、掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通方法提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程
講師:唐惠玲詳情
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握執(zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的
講師:唐惠玲詳情
《公眾表達(dá)與呈現(xiàn)--高效演講技巧》課程對象:適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):重點(diǎn)掌握現(xiàn)場演講技巧中互動的各種手段重點(diǎn)掌握演講、表達(dá)的各種語言、非語言的實(shí)用技能掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果掌握如何應(yīng)對演講過程中的突發(fā)情況、加強(qiáng)演講中的控場能力通過很細(xì)致的現(xiàn)場演練、點(diǎn)評、要點(diǎn)講授,讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用
講師:唐惠玲詳情
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》 03.18
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)大綱課程對象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、基層管理者、HR經(jīng)理課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版,12小時(shí)與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制授課方式:教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動授課方式,擅長營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,通俗易懂充分調(diào)動學(xué)員的積極性,有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點(diǎn)課程介紹:您是否能準(zhǔn)確的判斷他
講師:唐惠玲詳情
《高效溝通與協(xié)作》 03.18
《高效溝通與協(xié)作》課程大綱課程對象:適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程目標(biāo):挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法減少沖突,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率掌握各種人格類型人的特征掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通協(xié)作方法從而提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程大綱前言:1、溝通對于企業(yè)、社會、家庭、個(gè)
講師:唐惠玲詳情
《高績效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象:適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本,歡迎索取課時(shí):本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程背景:隨著業(yè)務(wù)的拓展,組織的規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細(xì),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化?如何提升
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