JHA工作危害分析

  培訓(xùn)講師:王紅

講師背景:
豐富的企業(yè)EHS實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),了解國(guó)家/當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)要求;善于結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及啟發(fā)學(xué)員思考。課程以務(wù)實(shí)性及實(shí)操性使其廣受學(xué)員的歡迎。講師背景:中國(guó)人民大學(xué)商務(wù)管理專業(yè)昂融咨詢機(jī)構(gòu)家庭教育專家皮紋分析師協(xié)會(huì)會(huì)員資深皮紋心里分析 詳細(xì)>>

王紅
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JHA工作危害分析詳細(xì)內(nèi)容

JHA工作危害分析
1、 JHA作用及原則


工作危害分析的實(shí)施流程和預(yù)期目標(biāo)

JHA的來源

危害識(shí)別/分析的幾種工具

JHA與規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全管理

JHA與事故預(yù)防


2、 JHA背景知識(shí)回顧

工作中常見危害事故分類-案例解說

工作常見職業(yè)健康危害分類

JHA的基本工作方法與要求


3、JHA 五步法-實(shí)操訓(xùn)練


**步:JHA工作的準(zhǔn)備:工作任務(wù)的選擇

分組練習(xí):工作任務(wù)的選擇與介紹

如何確定任務(wù)的優(yōu)先順序


第二步:分解工作單元任務(wù)

分解任務(wù)為連續(xù)步驟—現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

就已選定的工作任務(wù)分解工作步驟


第三步:識(shí)別任務(wù)中的危害與風(fēng)險(xiǎn)--現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

就已選定的工作任務(wù)進(jìn)行危害的識(shí)別


第四步:對(duì)識(shí)別的危害制訂控制與預(yù)防措施

工程控制

行政管理

PPE

臨時(shí)措施


第五步:編制安全操作規(guī)程

語言的使用與注意事項(xiàng)

練習(xí)與講評(píng)

總結(jié)對(duì)識(shí)別的危害進(jìn)行講評(píng)

 

王紅老師的其它課程

模塊一:安全行為模式安全三角形需求/動(dòng)機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)安全目標(biāo)/文化對(duì)員工行為影響基本的心理需求中國(guó)人行為模式中看員工管理模塊二:常見不安全行為不安全行為的種類不安全行為的產(chǎn)生/分析性格與不安全行為環(huán)境與不安全行為典型不安全行為和不安全心理實(shí)例模塊三:安全行為管理工具使用行為觀察法(BOS)BOS應(yīng)用與實(shí)踐課堂練習(xí)-發(fā)現(xiàn)不安全行為員工的不行為糾正模式練習(xí)-現(xiàn)場(chǎng)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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