班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練1

  培訓(xùn)講師:龔舉成

講師背景:
龔舉成資深生產(chǎn)管理講師中南大學(xué)工學(xué)學(xué)士,清華大學(xué)EBMA上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA商學(xué)院講師金喜ERP首席架構(gòu)師,ERP專家注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師工作經(jīng)歷上海汽車工業(yè)總公司(三大汽車集團(tuán)之一,上海大眾、上海通用汽車等均屬于該集團(tuán))十年工作經(jīng)驗(yàn),歷任品管 詳細(xì)>>

龔舉成
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班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練1詳細(xì)內(nèi)容

班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練1

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

**部分:優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知

班組長(zhǎng)的地位

班組長(zhǎng)的職能

班組管理特點(diǎn)

(常見(jiàn)的五種班組長(zhǎng)分析)

班組管理的目標(biāo)

上司與下屬對(duì)班組長(zhǎng)的期望

第二部分:班組長(zhǎng)員工管理技術(shù):

1、如何搞好班組人際關(guān)系

管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系

搞好員工關(guān)系原則

與上司關(guān)系的處理

與支持部門關(guān)系的處理

如何管理: 班組中的老油條、 

過(guò)去的老同事或老師傅、夜郎自大

或、80、90后員工

講解,

討論,

案例分析

了解主管基本職責(zé)

掌握如何有效培養(yǎng)與管理員工的技能。

2、班組長(zhǎng)如何有效的工作溝通

溝通的目的:統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)

傾聽(tīng)的四個(gè)級(jí)別

溝通游戲

提高傾聽(tīng)能力的十技巧

如何有效的表達(dá)

您溝通的語(yǔ)氣與肢體語(yǔ)言

班組溝通案例分析

3、如何教育訓(xùn)練員工

職務(wù)輪換

引導(dǎo)員工思考

OJT在職培訓(xùn)的7個(gè)步驟

4、如何有效激勵(lì)員工

你應(yīng)該了解的員工基本信息

員工的需求是什么

員工激勵(lì)的強(qiáng)化原理ABC分析法

什么原因造就落后員工、什么原因造就優(yōu)秀員工

講解,

討論

練習(xí),

展示

案例分析

掌握有效溝通的方法

能正確處理好沖突并加以解決

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

第三部分:班組現(xiàn)場(chǎng)管理

1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的八浪費(fèi)分析

制造過(guò)多的浪費(fèi)

等待的浪費(fèi)

搬運(yùn)的浪費(fèi)

加工過(guò)程中的浪費(fèi)

庫(kù)存的浪費(fèi)

動(dòng)作的浪費(fèi)

制造不良品的浪費(fèi)

管理的浪費(fèi)

2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理

物品的定置管理

物品的物流規(guī)劃原則

5S的實(shí)施

5S實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的解決

虎頭蛇尾、執(zhí)行不到位、員工抵觸、領(lǐng)導(dǎo)不重視等如何解決

什么是目視管理

目視管理的好處

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目視管理的常用手法

顏色管理、標(biāo)識(shí)管理、劃線管理、看板管理案例研討

3、生產(chǎn)效率管理

一個(gè)流生產(chǎn)

均衡生產(chǎn)

生產(chǎn)布局

講解,

討論

練習(xí),

展示

案例分析

清楚班組長(zhǎng)安全管理的重要性

學(xué)會(huì)識(shí)別浪費(fèi)現(xiàn)象

能夠組織現(xiàn)場(chǎng)人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)改善

4、現(xiàn)場(chǎng)改善的利器-IE工業(yè)工程技巧

什么是防錯(cuò)法、防錯(cuò)法的好處、案例分析、防錯(cuò)法常見(jiàn)技巧

什么是動(dòng)作改善分析法、案例分析、動(dòng)作改善分析法常用技巧

5、TQM-生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)的控制方法

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常用的品質(zhì)控制系統(tǒng)介紹(首件檢驗(yàn)、自檢、巡檢、終檢、出貨檢驗(yàn))

品質(zhì)問(wèn)題分析步驟

問(wèn)題描述、臨時(shí)措施、原因分析、糾正措施、效果確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)化、5W1H方法、5WHY法

班組長(zhǎng)必備的品質(zhì)分析工具:特性要因圖、直方圖用法與實(shí)例操作

6、TnPM-規(guī)范化全面設(shè)備管理

7、現(xiàn)場(chǎng)安全管理

第四部分:班組長(zhǎng)綜合管理能力提升

1、班會(huì)管理

班會(huì)的好處、班會(huì)如何實(shí)施

2、時(shí)間管理

事務(wù)的重要性、緊急性分析

3、班組長(zhǎng)應(yīng)掌握的管理工具

4M1E、PDCA、5W1H、8020法則

講解,

討論

練習(xí),

展示

案例分析

學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題技巧

樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

第二天結(jié)束

 

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|||“新舊QC七大手法”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與改善密不可分的工程師及管理人員、部門||主管、制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)等部門專業(yè)人士及基層管理人員等||【課時(shí)】2天||||當(dāng)前我國(guó)制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展||、保民生”,那在這個(gè)問(wèn)題上該采取什么措施?國(guó)家指出轉(zhuǎn)

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|||設(shè)備管理的全職責(zé)運(yùn)動(dòng)||||【參加對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)部、設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)||及相關(guān)中高階管理人員以及對(duì)全面設(shè)備管理推行感興趣之人士等。||設(shè)備作為制造企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素和資源,其競(jìng)爭(zhēng)力的高低越來(lái)越多地影響到生產(chǎn)力、||質(zhì)量、成本、交貨期、安全和雇員的士氣。然而,在一個(gè)傳統(tǒng)的工廠里,許多設(shè)備沒(méi)有進(jìn)||行很好地維護(hù)。

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|||高效的績(jī)效管理||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)中層管理者及儲(chǔ)備干||部等相關(guān)管理人員||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||當(dāng)前我國(guó)制造業(yè),已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊要關(guān)頭,企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展||、保民生”,那在這個(gè)問(wèn)題上該采取什么措施?國(guó)家指出轉(zhuǎn)“方式”,我們企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)什么樣||的方式?結(jié)構(gòu)怎么調(diào)整?|

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|||“現(xiàn)場(chǎng)改善的利器一IE工業(yè)工程”-龔舉成課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企||業(yè)中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、IE工程師、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科||)長(zhǎng)、車間主任、車間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢!||【費(fèi)????用】【課

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|||“如何成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)”-龔舉成課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)||中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車間主||任、車間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||【課時(shí)】2天||||||班組長(zhǎng)作為企業(yè)中的兵頭將尾,其直接帶兵打仗,承擔(dān)著承上啟下的一線管理職責(zé)

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|||如何有效降低工廠成本||||【參加對(duì)象】各公司高級(jí)決策者,包括:董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等;企業(yè)中||層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車間主任、||車間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員||???成本!成本!成本!每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的微利時(shí)代。中國(guó)||的制造企業(yè)由于自身的努力以及

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|||“如何有效推行QCC-品管改善圈活動(dòng)”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各部門主管、工程師、技術(shù)員、基層班組長(zhǎng)及骨干員工||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專家,涉及的領(lǐng)域有精益生產(chǎn)、成本壓縮、班||組長(zhǎng)、3Q7S、TWI、IE、TQM、TPM、QCC、TS16949、精益采購(gòu)||【課時(shí)】6H||

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|||“柔性生產(chǎn)計(jì)劃、排程管理與物料控制”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、經(jīng)理、生產(chǎn)||課(科)長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)、基層管理者、主管、采購(gòu)主管及儲(chǔ)備干部等相關(guān)管理人||員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||||當(dāng)前我國(guó)

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|||“全能型車間主管主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)部長(zhǎng)、中高層管理人員、課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、車間主任||、工程師、生產(chǎn)班組長(zhǎng)(拉長(zhǎng)/線長(zhǎng)),及有志于提升精益技能的主管和管理人員。||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||資深實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專家,涉及的領(lǐng)域有精益生產(chǎn)、成本壓

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|||“精益研發(fā)、柔性生產(chǎn)與交期管理”-課程簡(jiǎn)介||||【參加對(duì)象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)骨干、督導(dǎo)人員、||經(jīng)理、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)、基層管理者、主管、采購(gòu)主管及儲(chǔ)備干部等||相關(guān)管理人員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢!||【培訓(xùn)講師】龔舉成老師||【費(fèi)????用】【課時(shí)】2天||||||當(dāng)

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