高效執(zhí)行力
高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
高效執(zhí)行力
u 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：
——**對(duì)問(wèn)題的思考幫助理解人生工作生活；
——**互動(dòng)交流分享理解別人的觀點(diǎn)觀念；
Ø 想要理解他人，必須放下自我
Ø 想要明白真實(shí)，必須打破常規(guī)
Ø 您想要什么？
Ø 曇花——生命的意義
Ø 別忙著跑，先看好方向
Ø THE HUSBAND STORE
Ø 煤炭與鉆石的差別
**部分 態(tài)度決定一切
——21世紀(jì)偉大的力量就是改變的力量；
——態(tài)度決定一切；
——結(jié)論：要想與眾不同，就必須改變自己
1．積極心態(tài)
2 現(xiàn)代工作觀
2 很多人的心態(tài)
2.人生職場(chǎng)的三個(gè)圓圈
3.像魚(yú)一樣快樂(lè)的工作
2 您快樂(lè)嗎？
2 煩惱之毒
2 快樂(lè)三寶心
4.借口
5.快樂(lè)工作的方法
6.如果你認(rèn)為工作不夠好，那他們？
7.如果你寂寞，她呢？
8.如果你認(rèn)為自己苦，你有他苦嗎？
9.這種感覺(jué)，你能懂嗎？
10.需意志時(shí)莫放棄
第二部分 執(zhí)行力定理
——條件一強(qiáng)調(diào)動(dòng)力；
——條件二強(qiáng)調(diào)能力；
——條件三強(qiáng)調(diào)耐力；
——條件四強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；
——條件五強(qiáng)調(diào)資源；
——條件六強(qiáng)調(diào)方法；
1.意志動(dòng)因條件
2 要不得的意識(shí)
2 成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要
2 什么事“冤枉”
2 執(zhí)行從角色出發(fā)
2 提高個(gè)人執(zhí)行力的三個(gè)要素
2 承諾：貫徹執(zhí)行的保證
2 人際關(guān)系法則
2 認(rèn)同企業(yè)
2 培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣
2.能力素質(zhì)條件
2 讓自己成為潛力股
2 用人四要素
2 好人才的基本條件
3.熱情耐心條件
2 對(duì)待事情的表現(xiàn)
2 “抽水機(jī)原理”
2 管理情緒波動(dòng) ——“情緒擺”
2 EQ與情緒
2 改善事物的基本法則
2 人的四大執(zhí)著
2 “干勁的大敵”
4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
2 四個(gè)“凡事”
2 既無(wú)反對(duì)勇氣，又缺乏接受胸襟
2 抱怨
2 戒——定——慧
5.外部資源條件
2 優(yōu)質(zhì)思想
2 正念——正果
2 人緣
2 個(gè)人成功的四張王牌
2 贏家的特質(zhì)
6.方法程序條件
2 三個(gè)人性定理
2 行動(dòng)力與控制力
2 “三于理論”
第三部分 執(zhí)行力互動(dòng)
——執(zhí)行力不是單方面維度；
——執(zhí)行力需要上下左右協(xié)調(diào)配合；
——執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決；
——執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)結(jié)果；
1.有效的匯報(bào)
2.在什么時(shí)機(jī)匯報(bào)合適
3.如何匯報(bào)？
4.如何接受命令？
5.如何進(jìn)行工作？
6.工作的基本守則
7.解決問(wèn)題的思路
8.解決問(wèn)題的七個(gè)步驟
9. 四大干擾素
10.執(zhí)行“有力” 四步走
第四部分 執(zhí)行問(wèn)題解構(gòu)
——執(zhí)行是一門(mén)學(xué)問(wèn)；
——學(xué)問(wèn)就是學(xué)習(xí)與問(wèn)題；
——解決問(wèn)題就解決執(zhí)行力；
1.執(zhí)行完美落實(shí)
2 執(zhí)行前的勇氣與決心
2 執(zhí)行中的速度與激情
2 執(zhí)行后的總結(jié)與激勵(lì)
2.執(zhí)行力鐵三角
2 技能是執(zhí)行力提升的關(guān)鍵
2 勤奮是執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的前提
2 用心是執(zhí)行力持久的動(dòng)力
3.失衡的執(zhí)行力
2 成就一事傷害一批
2 成就了事出賣了人
課后作業(yè)：只做三件事
1-落實(shí)責(zé)任：任何一件事，如果以前都沒(méi)有指定誰(shuí)將承擔(dān)責(zé)任，請(qǐng)現(xiàn)在落實(shí)；
2-監(jiān)督與檢查：布置的任何事情，請(qǐng)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行檢查監(jiān)督；
3-定期評(píng)估：好的獎(jiǎng)勵(lì)，不足的提升；
鮑愛(ài)中老師的其它課程
《組織行為學(xué)》1-2天 06.13
《組織行為學(xué)》（2天）課程對(duì)象：?公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)者課程目標(biāo)：?掌握個(gè)體的心理特征?掌握群體的心理特征?掌握領(lǐng)導(dǎo)的心理特征?掌握組織的心理特征?掌握由心理特征及行為的反應(yīng)模式課程大綱第一部分個(gè)體心理第一個(gè)性特征←能力←氣質(zhì)←性格第二個(gè)性傾向性←需要←動(dòng)機(jī)←興趣←理想←信念←世界觀第三針對(duì)個(gè)體心理的激勵(lì)理論←動(dòng)機(jī)的三種模式←馬斯洛理論←雙因素理論←成就需要
講師：鮑愛(ài)中詳情
《班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理技巧培訓(xùn)班》|課程模塊|單元內(nèi)容|課程時(shí)間||第一單元：班組長(zhǎng)的|團(tuán)隊(duì)的基本要素|第一天||團(tuán)隊(duì)建設(shè)|——游戲：疾風(fēng)知?jiǎng)挪輡上午|||溝通的喬哈瑞視窗|9：00-12：00|||共同的目的和業(yè)績(jī)目標(biāo)|下午|||互補(bǔ)的技能|14：30-17：30|||共同的工作方法||||為數(shù)不多的成員||||相互承擔(dān)責(zé)任||||團(tuán)隊(duì)為什么如此流行|||
講師：鮑愛(ài)中詳情
《贏在中層》-管理技能必修課 06.13
《贏在中層》-管理技能必修課（2天）課程對(duì)象：企業(yè)所有的經(jīng)理/主管，以及有志于走上管理崗位上的各類人員、后備干部課程目標(biāo)：?管理者心態(tài)的自我調(diào)整與控制；?理解并掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為；?培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力；?掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧?；?確切了解作為部門(mén)主管所應(yīng)具備的素質(zhì)；?學(xué)會(huì)樹(shù)立自己的威
講師：鮑愛(ài)中詳情
《華為人力基本法---以?shī)^斗者為本》（1-2天）課程對(duì)象：?將華為公司與華為文化列為標(biāo)桿的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、員工；課程目標(biāo)：?了解華為價(jià)值的創(chuàng)造評(píng)價(jià)與分配機(jī)制；?了解華為管理者的用人育人政策；?了解華為對(duì)管理者的要求與建設(shè)；?了解華為對(duì)管理者的選拔與配備；課程大綱：一、創(chuàng)造價(jià)值決定一切←圍繞價(jià)值創(chuàng)造展開(kāi)人力建設(shè)←價(jià)值創(chuàng)造的來(lái)源：——客戶成功---華為成功←價(jià)值
講師：鮑愛(ài)中詳情
《激勵(lì)的藝術(shù)與技巧》2天 06.13
《激勵(lì)的藝術(shù)與技巧》（2天）課程對(duì)象：?企業(yè)所有高層/中層領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、后備干部課程目標(biāo)：?掌握激勵(lì)的內(nèi)涵及基礎(chǔ)理論?掌握員工的需求心理?掌握人性的內(nèi)在動(dòng)機(jī)需求?掌握激勵(lì)的實(shí)用性技巧?掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢(mèng)”課程大綱：第一單元激勵(lì)的內(nèi)涵及理論←員工要求什么？←工作場(chǎng)所提供的激勵(lì)機(jī)制←傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎？←探索個(gè)人的心理←是否存在普遍的激勵(lì)
講師：鮑愛(ài)中詳情
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》1-2天 06.13
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》（2天）課程對(duì)象?公司高級(jí)經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、員工。課程目標(biāo)?了解溝通中的潛藏的人性；?掌握與平級(jí)之間的溝通要點(diǎn)；?了解跨部門(mén)溝通所存在的問(wèn)題；?了解跨部門(mén)問(wèn)題的根源?掌握跨部門(mén)溝通的技巧?掌握與政府部門(mén)溝通的禁忌與技巧課程大綱第一部分溝通中的人性與自我←了解人性（人之性、人之道、人之成）←溝通的“技巧”←心是大還是小←人與人是“不平等”的←
講師：鮑愛(ài)中詳情
《企業(yè)內(nèi)外部公共關(guān)系認(rèn)知與拓展》（2天）課程對(duì)象：所有高層領(lǐng)導(dǎo)：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等；?課程目標(biāo):←了解公共關(guān)系的本質(zhì)←了解內(nèi)部公共關(guān)系與外部公共關(guān)系←掌握提升員工關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握提升領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的關(guān)鍵要素←掌握客戶的心理認(rèn)知與需求←掌握與媒介互動(dòng)的方法與技巧←掌握與政府人員打交道的方法←掌握與社區(qū)互動(dòng)關(guān)系提升的途徑←掌握與同行關(guān)系的本質(zhì)←如何讓名流給自
講師：鮑愛(ài)中詳情
《企業(yè)文化與價(jià)值觀》1天 06.13
《企業(yè)文化——文化的貫徹與推進(jìn)》（2天）課程對(duì)象：?對(duì)已經(jīng)基本了解企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵并繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)文化的企業(yè)；課程目標(biāo)：?強(qiáng)化文化的巨大作用；?將企業(yè)文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化結(jié)合；?解決企業(yè)文化推進(jìn)的具體方法與步驟；?讓企業(yè)文化生根；課程大綱一、企業(yè)文化的力量----資源會(huì)枯竭，唯有文化才生生不息?！闷髽I(yè)文化樹(shù)立信念，統(tǒng)一思想←用企業(yè)文化強(qiáng)化、傳承企業(yè)價(jià)值觀
講師：鮑愛(ài)中詳情
《情境領(lǐng)導(dǎo)》1-2天 06.13
《情境領(lǐng)導(dǎo)》（1-2天）課程簡(jiǎn)介：20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，該研究中心不斷對(duì)全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，專著成一冊(cè)。目前，全球1000萬(wàn)經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式；財(cái)富500強(qiáng)中，400多家公司
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