職業(yè)生涯規(guī)劃(高思研)
職業(yè)生涯規(guī)劃(高思研)詳細內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃(高思研)
一、職業(yè)生涯的概念(What)
1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的三個階段
2. 什么是職業(yè)
3. 人“cai”的真意——能力與態(tài)度
4. 職業(yè)素質(zhì)模型
5. 什么是職業(yè)生涯
6. 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
7. 造成職業(yè)生涯危機的原因
8. 什么是職業(yè)定位:職業(yè)錨
9. 職業(yè)發(fā)展周期
二、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃(Why)
1. 了解自己的資源狀況
經(jīng)典故事:蚯蚓的職業(yè)生涯
2. 馬斯洛的五項需求
3. 人生職場中的三個圓圈——TOP模型
4. 關(guān)于特長的五個問題
5. 成功的定義
經(jīng)典故事:三個犯人的故事
三、如何做職業(yè)生涯規(guī)劃(How)
1. 科學的自我管理
案例:
2. 如何給自己準確的角色定位
小組討論:我是誰?我要做什么?我該怎么做?
3. 設(shè)立以終為始的職業(yè)目標
4. 設(shè)立目標的重要性
5. 個人目標金字塔
6. 目標分解——化整為零
課堂練習:設(shè)立我的使命宣言
釘子游戲:只有想不到的沒有做不到的
7. 職業(yè)發(fā)展途徑:Career May
8. 如何快速積累
9. 想人所想:愛若和布若的故事
10. 天道酬勤:今天的鵝卵石·明天的鉆石
11. 采取行動:“關(guān)注圈”與“影響圈”
12. 終生學習:兩位不可缺少的老師
四、職業(yè)生涯發(fā)展的前提
1. 人無信不立
信任游戲:不倒翁
2. 冰山模型理論
小組討論:選擇哪位醫(yī)生?
3. 品格與形象的關(guān)系
經(jīng)典故事:三個篩子
4. 情感銀行帳戶
黃金、白金、鉆石法則
五、職業(yè)人的核心競爭力
1. 德行與福報
2. 知人與自知
3. 財富與名譽
4. 贊譽與批評
5. 順境與逆境
6. 肯定與否定
7. 分歧與一致
8. 發(fā)展與創(chuàng)新
職業(yè)生涯規(guī)劃成功案例分享
高思研老師的其它課程
言之有情,語之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力
講師:高思研詳情
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練 06.10
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】職場人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場人士提供結(jié)構(gòu)化思維邏輯性表達工具,通過實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃表達內(nèi)容及精彩呈現(xiàn)的能力?!菊n程對象】企業(yè)各級員
講師:高思研詳情
專業(yè)演示匯報能力提升 06.10
專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而向商務伙伴及同事自信的傳遞全
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結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧 06.10
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以金字塔原理
講師:高思研詳情
結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無從下筆,花費很多時間卻質(zhì)量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點,中心思想不明確,觀點不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標讀者有所不同,商務寫作風格和內(nèi)容要求會存在著區(qū)別和共性;選擇不同形式的商務寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時,一定要慎重考
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捷思善語-基于金字塔原理的工作匯報能力提升 06.10
捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而
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金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯 06.10
《金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】變革帶來問題!問題需要管理!問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法,企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中,使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為,“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物,任
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邏輯思維與有效表達 06.10
邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法,掌握表達的標準格式和展現(xiàn)計劃,學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程,希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織,有條理的表達來表述傳遞給員工;2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件,比如質(zhì)量問題的處理、人員問題的處理,包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的
講師:高思研詳情
《內(nèi)訓師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講:高思研【課程說明】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以
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