知人知心的溝通技術(shù)

  培訓(xùn)講師:張習(xí)寧

講師背景:
張習(xí)寧老師職業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)國(guó)際認(rèn)證講師MBA工商管理碩士1996年畢業(yè)于清華大學(xué),多年著名跨國(guó)公司親身工作經(jīng)歷,驕人的工作業(yè)績(jī),真正的品牌課程代表.優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容\出色的培訓(xùn)技巧,培訓(xùn)界營(yíng)銷(xiāo)\管理類(lèi)課程實(shí)力派講師實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷:?中國(guó)知名企業(yè)聯(lián)想 詳細(xì)>>

張習(xí)寧
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知人知心的溝通技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

知人知心的溝通技術(shù)

前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別

**部分:了解自己、認(rèn)識(shí)溝通

n 問(wèn)卷測(cè)試:自我的溝通習(xí)慣與適應(yīng)風(fēng)格

n 全面認(rèn)識(shí)溝通對(duì)工作的影響意義

n 溝通的基本理念以及對(duì)溝通者的要求

n 溝通的功能特點(diǎn)對(duì)人際交往的意義

n 溝通的類(lèi)型與溝通方式的選擇


 


 

第二部分. 溝通中的情感賬戶(hù)與建立信任

n 溝通中的八個(gè)好習(xí)慣

n 溝通中的五種態(tài)度

n JOHN-HARI溝通窗口提升合作的態(tài)度

n 人際交往的習(xí)慣增加情感帳戶(hù)

n 模仿、控制、專(zhuān)業(yè)、敏感等溝通中好的習(xí)慣訓(xùn)練


 

第三部分:有效的溝通技巧

察言觀(guān)色---解讀對(duì)方行為語(yǔ)言,了解對(duì)方心理

做個(gè)好聽(tīng)眾:傾聽(tīng)的6個(gè)原則:目光接觸、不打斷對(duì)方、集中注意力、積極的反饋、理解而不是評(píng)價(jià)、不急于下結(jié)論。

傾聽(tīng)的行為技巧訓(xùn)練—角色扮演


 


 

有效的說(shuō)

² 對(duì)事不對(duì)人(談行為不談個(gè)性)

² 坦誠(chéng)自己的真實(shí)感受

² 多提建議少提主張

² 發(fā)揮語(yǔ)言的魅力

² 讓對(duì)方理解自己的意思

² 溝通的第五個(gè)原則:維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)

有目的的問(wèn)

積極主動(dòng),倡導(dǎo)優(yōu)先引入話(huà)題

多用開(kāi)放型話(huà)題

誘導(dǎo)式提問(wèn)的威力

尋找共同點(diǎn)及合適的切入點(diǎn)


 

第四部分、知人知心的溝通技術(shù)

四種不同類(lèi)型人的性格分析

n 影響風(fēng)格的兩大緯度

n 兩大性格緯度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

n 在溝通中如何識(shí)別兩大緯度

n 四種不同類(lèi)型的人

n 特征與溝通心理分析

n 溝通風(fēng)格的定位

n 針對(duì)性的改進(jìn)建議


 


 

第五部分: 如何與四類(lèi)不同的人溝通交流

n 如何與力量型的人溝通與相處的竅門(mén)

n 如何與分析型的人溝通與相處的竅門(mén)

n 如何與和藹型的人溝通與相處的竅門(mén)

n 如何與情感型的人溝通與相處的竅門(mén)

n 四種不同類(lèi)型的溝通者判斷與溝通的特點(diǎn)

n 根據(jù)接受信息習(xí)慣的不同,如何**對(duì)溝通對(duì)方行為的觀(guān)察,判斷對(duì)方的信息接收類(lèi)型

n 風(fēng)格測(cè)驗(yàn)訓(xùn)練---如何根據(jù)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)型的人采用不同的溝通方法


 

第六部分:協(xié)調(diào)人際關(guān)系提升溝通水平

n 提高個(gè)人影響力在組織中所應(yīng)該具備的八大觀(guān)念

n 人際關(guān)系相處的3大原則

n 跨部門(mén)溝通的心態(tài)與原則

n 扮演好自己的角色、提高個(gè)人的素養(yǎng)---成為受職場(chǎng)認(rèn)可的人

n 情緒調(diào)整與壓力的緩解方法,抱有一種積極的心態(tài)提高個(gè)人影響力


 

第七部分,組織內(nèi)部各級(jí)溝通

n 內(nèi)部客戶(hù)與個(gè)人工作之間的關(guān)系

n 如何與內(nèi)部客戶(hù)進(jìn)行合作的4大原則

n 如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突與矛盾

n 如何加強(qiáng)組織內(nèi)的合作要素

n 組織中平級(jí)間、上下級(jí)間破壞人際關(guān)系的行為與改善實(shí)戰(zhàn)案例


 

第八部分:日常工作溝通流程訓(xùn)練

n 溝通前的準(zhǔn)備

n 如何了解對(duì)方溝通心理與需求

n 如何有效的表達(dá)

n 表達(dá)中的PAC模式

n FAB的表達(dá)技巧

n 如何處理意義—闡述自己的異議、婉轉(zhuǎn)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)

n 達(dá)成共識(shí)的3種方法

n 溝通后的跟進(jìn)與落實(shí)


 


 

張習(xí)寧老師的其它課程

新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升課程背景:克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故,反思說(shuō)道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?!痹?jīng)的:石油輸油管道的爆炸、化工廠(chǎng)的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故昆山工廠(chǎng)的粉塵爆炸、深圳舞王KTV俱樂(lè)部火災(zāi)、德國(guó)大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折

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員工職業(yè)道德培訓(xùn)課程大綱??????課程前言對(duì)于從事一種職業(yè)的人來(lái)說(shuō),就應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德??鬃诱f(shuō):吾日三省吾身,即為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?其實(shí)他表述的是三種角色,職業(yè)角色、倫理角色、自我角色,意思是說(shuō)要是我們每天都去反省自己,職業(yè)角色盡忠了嗎?倫理角色守信了嗎?從自我角色學(xué)習(xí)了嗎?那一定沒(méi)枉過(guò)這一天。???一、員工為什么要遵守職業(yè)道德??

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做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人課程大綱:職業(yè)化的內(nèi)涵包括四個(gè)方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德。愛(ài)崗敬業(yè)的企業(yè)人什么是崗位崗位與平臺(tái)的關(guān)系如何在崗位上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值日常工作中如何做好溝通與上司溝通的七個(gè)技巧技巧1:要主動(dòng)報(bào)告技巧2:對(duì)上司的詢(xún)問(wèn)有問(wèn)必答而且清楚技巧3:充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí)技巧4:接受批評(píng),不犯三次過(guò)錯(cuò)技巧5:

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公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技能提升培訓(xùn)課綱培訓(xùn)課時(shí):1-2天(6-12小時(shí))。學(xué)員對(duì)象:希望提升公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作水平的職場(chǎng)人士,涵蓋政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文員、文秘、行政人員及各部門(mén)經(jīng)理、助理等在日常政務(wù)、商務(wù)往來(lái)中需要進(jìn)行公文寫(xiě)作的職場(chǎng)人士。課程背景:規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?,已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容,也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。公文寫(xiě)作能力是評(píng)價(jià)員工職業(yè)素養(yǎng)和管理者任職

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建筑行業(yè)安全生產(chǎn)管理技能提升課程背景:克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故,反思說(shuō)道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”建設(shè)工程質(zhì)量不僅關(guān)系工程的適用性和建設(shè)項(xiàng)目的效果,而且關(guān)系到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,每年投資建設(shè)的各類(lèi)工程項(xiàng)目達(dá)十幾

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人際風(fēng)格與高效溝通★第一講高效溝通概述為什么需要高效溝通?生活在陽(yáng)光下的每個(gè)人都在溝通,在工作時(shí)我們與上級(jí)溝通、與同事溝通、與下屬溝通、與客戶(hù)溝通;在家中我們與愛(ài)人溝通、與子女溝通;一般時(shí)候我們與朋友溝通,也可能與陌生人溝通,我們每個(gè)人每天都在溝通,溝通對(duì)工作是否順利、家庭是否和樂(lè)、做人是否成功都扮演著重要的角色,甚至可以說(shuō)個(gè)人的成敗取決于對(duì)外溝通的品質(zhì)。連

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應(yīng)急體系與消防安全管理課程背景:克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故,反思說(shuō)道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的:印度博帕爾等事故,淮安329液氯泄漏事故、化工廠(chǎng)的爆炸、SARS事件讓人們逐步意識(shí)到應(yīng)急管理重要性,如何防范于未然,減少不必要的損失……安全是企業(yè),也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心

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安全培訓(xùn)師(TTT)工作坊——讓企業(yè)EHS經(jīng)驗(yàn)財(cái)富傳承/安全培訓(xùn)簡(jiǎn)單課程背景:EHS文化的推行,企業(yè)安全文化需要內(nèi)部自主運(yùn)行,長(zhǎng)期外部老師促動(dòng)課程成本浪費(fèi)。本課程將從公司實(shí)際入手,用系統(tǒng)的工具和方法培養(yǎng)部門(mén)的EHS人員,讓安全結(jié)果持續(xù)越來(lái)越好,讓好的EHS經(jīng)驗(yàn)傳承,內(nèi)部循環(huán)…結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),協(xié)助您系統(tǒng)的完善環(huán)境、健康、安全文化,將其落

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電力EHS管理技能提升課程背景:克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故,反思說(shuō)道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?!彪娏π袠I(yè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生,電力人的環(huán)境、安全、健康直接影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),可持續(xù)發(fā)展,故在某些意識(shí)上來(lái)講有效的推進(jìn)電力人的EHS關(guān)乎很多人的“幸福”。安全是企業(yè),也是個(gè)人成長(zhǎng)的

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消防安全與法律法規(guī)知識(shí)課程背景:克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故,反思說(shuō)道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的:開(kāi)胸驗(yàn)肺、硫化氫中毒死亡、聯(lián)建科技(蘇州)化學(xué)物質(zhì)中毒、PX事故昆山工廠(chǎng)的粉塵爆炸、石油輸油管道的爆炸、化工廠(chǎng)的爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司(禽類(lèi)加工廠(chǎng))火災(zāi)、深圳舞

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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