公眾表達與呈現(xiàn)--高效演講技巧（唐惠玲）

  培訓講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團公司?曾就職于深圳海雅集團公司【個人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學、測評功底，有300多個授課視頻，有大量的返單視 詳細>>

唐惠玲
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公眾表達與呈現(xiàn)--高效演講技巧（唐惠玲）詳細內(nèi)容

公眾表達與呈現(xiàn)--高效演講技巧（唐惠玲）
 

前 言：    

1、引導(dǎo)大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義

2、演講互動：

**  每組幾位學員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官

提示學員在演講中如何能消除綴語的方式

3、演講互動：

**  每組幾位學員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學員的表現(xiàn)對演講的基本要求一一點評

4、針對現(xiàn)場學員表達的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因

5、互動：

**  指導(dǎo)學員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練

6、如何訓練演講的基本功

如何消除綴語
朗讀

記錄

面對鏡子

如何增加語言魅力

讀詩的意義

應(yīng)該多聽些什么

             如何調(diào)整、美化自己的聲音

         **  演練

如何訓練溝通中的思維清晰度

劃數(shù)訓練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴大

瑞文測驗

**講  演講者應(yīng)具備的觀念與條件  

1、演講者的三種角色

2、演講者應(yīng)該有的綜合的個人能力

表達能力

專業(yè)技能

激勵能力

制作能力

反應(yīng)能力

學習能力

3、演講者的風格定位

領(lǐng)導(dǎo)型風格

學者型風格

幽默型風格

實用型風格

技術(shù)型風格

               **  互動：引導(dǎo)學員分析自己的講課風格、每組一個代表上臺

4、演講者需要掌握的成人學習心理

5、演講者需要掌握的成人排斥學習的原因

6、演講者針對不同類型的聽眾如何應(yīng)對

順從的聽眾

希望引人注目的聽眾

個人英雄

消極的聽眾

依賴型的聽眾

沉默的聽眾

       ** 演練

      

第二講  訓練良好的演講能力的方法解析  

1、          組織辯論賽訓練法

辯論賽的實施流程

辯論賽的題目選擇

**  辯論賽現(xiàn)場演練

2、          組織無領(lǐng)導(dǎo)小討論訓練法

無領(lǐng)導(dǎo)小討論的實施流程

無領(lǐng)導(dǎo)小討論的題目選擇是難點

無領(lǐng)導(dǎo)小討論的打分方式

**  無領(lǐng)導(dǎo)小討論現(xiàn)場演練

3、          組織頭腦風暴法訓練

         頭腦風暴的實施流程

         頭腦風暴實施與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的區(qū)別

         **  頭腦風暴現(xiàn)場演練

        

第三講  演講者需要做的準備      

1、演講現(xiàn)場用的ＰＰＴ設(shè)計、使用

PPT使用原則

2、演講場地布置要點

3、演講者的心理準備

了解學員需求

掌握學員特點

擅于給學員分類

做好改變準備

根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變

            4、演講者應(yīng)該具備的身理準備

5、演講者應(yīng)該具備的專業(yè)形象

   **  互動：形象的實例分析

6、演講者應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準備

圖片、圖表、音樂、視頻、道具

        ** 互動：帶動學員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實例

第四講  演講者的表達技巧訓練    

1、演講者的行為舉止

    **  互動：帶動學員現(xiàn)場演練

2、演講者上下場方式

    **  互動：帶動學員現(xiàn)場演練

3、演講者的肢體語言

演講者基本動作要領(lǐng)

演講者話筒的運用

演講者站姿、步態(tài)、手語、眼神

演講者的語言規(guī)范

演講者的感性語言訓練

**  互動：帶動學員現(xiàn)場演練

5、演講者的發(fā)聲技巧

     **  互動：帶動學員練氣

**  消除口頭禪、尾音的辦法演習

6、演講者的眼神技巧

   欣賞的目光的意義

   **  互動：全員演練欣賞的目光

   幾種眼神的演示

第五講  演講者應(yīng)當掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓練   

突發(fā)情況掌控

內(nèi)容錯漏如何控制

氣氛沉悶如何控制

學員私語如何控制

不斷發(fā)問如何控制

提問不答如何控制

課堂混亂如何控制

低估或誤判學員的需求如何調(diào)整

遭遇高手如何控制

學員睡覺如何控制

如何預(yù)防忘稿

內(nèi)容與學員的需求不對口如何處理

**  互動：以上各情況均一一組織學員現(xiàn)場模擬演示

第六講   演講方式、教學方式解析  

   1、三大類方法解析：

直接傳授型培訓法

        實踐型培訓法

        參與型培訓法

2、案例分析法

   此法的優(yōu)點

   實施難點

3、事件處理法

   此法的優(yōu)點

   實施難點

第七講  演講的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握  

        演講者的開場方式

   開場破冰意義及方法

   破冰的方法解析

   根據(jù)現(xiàn)場情況找到對應(yīng)的方法

   互動：破冰游戲案例演示

   **  演練

        演講者的中場控制

               培養(yǎng)全場口語化的習慣

內(nèi)容的展開如何用數(shù)字法

如何提高表達的邏輯性

   現(xiàn)場提問的好處

   如何把握演講的節(jié)奏

   **  演練

結(jié)束時的結(jié)局方法訓練 

        結(jié)局的重要性

發(fā)人深思法

音樂感染法

注意細節(jié)—余音繚繞

        ** 結(jié)局音樂演示

鼓勵期望法

        學員總結(jié)法

講師總結(jié)法

        **  互動：演示

第八講  演講者的互動、控場手段---游戲的運用   

       1、破冰游戲分析

       2、暖場游戲分析

3、溝通游戲分析

4、團隊游戲分析

 

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