角色認知與決策力

  培訓講師：劉鵬

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劉鵬
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角色認知與決策力詳細內容

角色認知與決策力
 

一、領導力的基本認知（角色基礎）

1、領導力的基本概念

   A、領導力的兩項共識

   B、領導力的八項行為

2、領導力與管理能力的不同

3、確立領導行為的兩大依據

4、領導力與個人成長

   A、發(fā)現自己與成為自己

   B、人生成長的拋物線

5、確立正確的行為能力

6、確立正確的行為動機

二、領導者的職業(yè)化思維（角色過度）

1、站的高看的遠，發(fā)現新的人生定位

2、選擇自我競爭力要素

3、明確工作的真正意義

   A、自我提升與獲取報酬的矛盾解釋

   B、如何看待企業(yè)的大價值

   C、職業(yè)人擁有的職業(yè)心態(tài)

4、永遠知道自己想要什么

       A、分析自我職場與生活壓力

       B、如何把握人生的雙贏

5、認真把握每一次展示自我的機會

       A、職業(yè)人的客戶觀

       B、推銷自我的四個層次

6、永遠具備危機意識

       A、危機從何而來

       B、追求一個動態(tài)的人生

7、我是一切錯誤的根源

8、態(tài)度比能力能為重要

三、職業(yè)人角色樹立（角色樹立）

1、職業(yè)人常見的錯誤定位

   A、如何面對工作中的兩難現象

   B、樹立角色的兩大障礙

2、職業(yè)人勝任力模型

3、實際工作中的素質評估標準

4、自我角色定位

   A、發(fā)現自我在企業(yè)里的佳定位

   B、針對上中下三層的定位分析

5、職業(yè)人角色認知

       A、模范者

       B、績效伙伴

       C、解決問題分析者

       D、規(guī)劃者

       E、執(zhí)行者

       F、監(jiān)督控制者

6、教練員角色樹立（可展開）


　三、突破思維定式，有效的解決問題

　　1、案例研討--李宇春成功的奧秘

2、集體討論--現在與過去對于幸福的不同理解
　　3、有數字增長轉化為指數增長

   A、有效的區(qū)分任務與目標的區(qū)別

   B、挖掘自我的核心能力

   C、思考題：自我優(yōu)劣勢診斷
　　4、創(chuàng)新來源的譜系

5、目標管理有效的遏制問題產生

  A、目標從何而來

  B、制定目標的方法與流程（制定與解決問題工具）

     a、制定目標的swot法則

     b、目標細化的SMART法則

     C、目標分解的洋蔥與樹杈法則

     d、制定目標的四種群體決策法

  C、目標分解的流程與注意

  D、目標管理的對策展開（目標跟進工具）

      a、權責匹配技巧

      b、目標管理的甘特圖與圖標應用

      C、目標回顧的三大步驟

四、發(fā)現問題的來源

1、什么影響我們的決策

   A、性格特質分析

   B、預知性行為假設

２，決策的對與錯　

       A、對與錯的定義（參照點？）

   B、時間的概念

   C、自我的還是他人的

   D、企業(yè)運營的標準（效率原則）

3、決策力：快與慢的原因　

      A、個人性格與習慣（紅貓與蘭貓）

  B、對失敗的恐懼

  C、決策信息不充分（多少才夠？）

  D、沒有成功經歷

  E、未來的方向

    4、決策中常見的四種偏差

五、消除決策中的人為因素

1、如何辨別下屬的準備程度  (員工準備分析工具)

A、認知自我與下屬的性格特質

B、如何尋求匹配點

C、衡量下屬準備程度的兩個標準

D、四種員工的準備程度

E、四種程度的深度解析

F、四種程度員工的內在需求

2、自我領導風格四項修煉（情境領導工具）

A、認知領導過程中的兩種行為

B、四種情境領導模式的深刻認知

C、領導風格與追隨者狀態(tài)對照分析

D、如何使用情境領導工具

E、教練培養(yǎng)下屬的四步法

F、情境領導的實際應用

3、領導者任務布置技巧

       A、如何給下屬布置任務

       B、任務執(zhí)行中的四大障礙

       C、建立節(jié)點反饋機制

六、從自我解決到團隊解決

1、團隊成員性格分析

A、人類性格行為的四種模式圖解

B、四種性格的特征分析

力量型的性格特征

活潑型的性格特征

輔助型的性格特征

思考型的性格特征

C、   四種性格的人際交往策略

D、   適應與調整

E、   佳團隊的人物性格搭配

2、自我責任與權利匹配

   A、領導者執(zhí)行戰(zhàn)略

   B、班組長任務監(jiān)督跟進表格應用

   C、下放權利與任務匹配

   D、抽掉責任與權利一致

 

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職業(yè)人的卓越職業(yè)思維定位：建立正確的職業(yè)觀與工作思維課程背景：???態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。要想改變自己的命運，就要從改變自己的態(tài)度開始。一個人的視角，決定著一個人的認知。認知又決定著思維，思維決定行為以及工作方法。調整視角是塑造職業(yè)人的第一步。理念也是一個人的思維模式，如果一個人的思維與動機是錯誤的，不僅僅影響心理還會影響工

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