企業(yè)人力資源管理之道

  培訓講師：楊貴敏

講師背景：
楊貴敏——人力資源管理專家！陜西師范大學中文系畢業(yè)，深圳資深人力資源總監(jiān)；資深企業(yè)培訓高管、實戰(zhàn)型職業(yè)培訓師、高級人力資源管理咨詢顧問。職業(yè)經(jīng)理人出身。曾在深圳IT高科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、培訓、服務等行業(yè)擔任人力資源總監(jiān)2 詳細>>

楊貴敏
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企業(yè)人力資源管理之道詳細內(nèi)容

企業(yè)人力資源管理之道

理論模塊

一、 關于人力資源體系的戰(zhàn)略認識

1、 人力資源體系之思想體系概述

2、 人力資源體系之業(yè)務體系概述

3、 人力資源體系之組織體系概述

4、 人力資源體系之執(zhí)行體系概述

二、 關于人力資源技術（人力資源十大模塊）

1、 核心3P（工作分析、薪酬體系、績效管理）

2、 教科書之六大模塊（3P 人力資源規(guī)劃、培訓開發(fā)、員工關系）

3、 擴展十大模塊（3P 六大模塊 企業(yè)文化、制度體系、信息系統(tǒng)、人事業(yè)務）

三、 關于人力資源藝術（人力資源之道）

1、 人力資源之招聘識人術（模擬訓練：招聘技巧實用----行為面試法與結(jié)構化面試應用）

2、 人力資源之機制用人術（模擬實操：薪酬體系方案設計；卓越績效模式導入）

3、 人力資源之培訓育人術（模擬實操：企業(yè)培訓體系建構；企業(yè)商學院建構；）

4、 人力資源之事業(yè)留人術（模擬訓練：企業(yè)文化體系建構；如何做好員工離職面談；員工職業(yè)生涯設計技巧；企業(yè)員工成長通道設計原理）

實操模塊

一、 企業(yè)戰(zhàn)略人力資源體系建構：

1、 人力資源體系之思想體系建構（企業(yè)愿景、使命、價值觀策劃）

2、人力資源體系之業(yè)務體系建構（人力資源管理模塊建構）

3、人力資源體系之組織體系建構（企業(yè)人力資源部職能梳理、職責厘定）

4、人力資源體系之執(zhí)行體系建構（人力資源專業(yè)執(zhí)行；非人力資源之人力資源執(zhí)行）

二、 關于人力資源軟功夫

1、 人力資源之做人（人格修煉；技能修煉；思維修煉）

2、 人力資源之做事（技術過硬；業(yè)務熟練；依法依規(guī)；有情有理）

三、 關于人力資源操作訓練

1、 招聘：行為面試法；結(jié)構化面試；人員測評

2、 入職：入職手續(xù)辦理；崗前培訓；試用期考核

3、 成長：員工激勵；員工晉升；員工處罰

4、 辭工：辭職面談；手續(xù)辦理；留下后路

5、 辭退：辭退通知；手續(xù)辦理；后會有期

6、 溝通：做足功課；平等友好；雙得雙贏

7、 培訓：設計企業(yè)培訓體系：課題—課件—講師團—教練組；打造“學習型企業(yè)”

                 8、服務：支持服務；修己安人；成人成己成功

                 9、人力資源之員工價值： “人員測評”

                 10、人力資源之崗位價值： “崗位評價”

           四、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理模式

 1、企業(yè)管理：層級管理；主管負責制；表單式管理

 2、上級管理：慕僚、參謀、助手、代理

 3、同級管理：同僚、同事、幫手、協(xié)理

 4、下級管理：同仁、同志、同道、守望相助

           五、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源執(zhí)行體系

           1、人力資源部執(zhí)行體系：人力資源部總監(jiān)--人力資源部經(jīng)----人力資源部主管--人力資源部專員--人力資源部文員

           2、公司執(zhí)行層：公司決策層—公司中層—公司基層

           3、非人力資源之人力資源管理體系：員工上司—員工本人—員工伙伴

          六、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源階段模型

         1、成本中心階段：辦事部（以訂單為中心；以賺錢為中心；以生存為中心）

         2、利潤中心階段：人事部（以利潤為中心；以業(yè)務為中心；以發(fā)展為中心）

3、資本中心階段：人力資源部（以資本為中心；以績效為中心；以企業(yè)為中心）

         4、人本中心階段：人力資源中心（以員工為中心；以事業(yè)為中心；以社會為中心）


 

楊貴敏老師的其它課程

導入：你認識自己嗎？什么是企業(yè)高管？人們?yōu)楹螤幾銎髽I(yè)高管？企業(yè)高管的困惑？爭做企業(yè)高管的困惑？爭做企業(yè)高管的困惑--一個成功的領導者所應具備的人格特質(zhì)，修煉人格儒家人格（三綱五常、易經(jīng)人格分析）法家人格（依法治人、謀略智慧）職業(yè)人格（公開、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）魅力人格（設計師、教練、領袖人格）修煉術業(yè)企業(yè)高管識人術（招聘模塊）招聘模塊的思想核心是：知人

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章、課程導入一、培訓的實質(zhì)是什么→培訓的目的是讓正確的人做正確的事；讓不會做事的人學會做事；讓庸才變?nèi)瞬拧６?、培訓與教育的區(qū)別是什么？→培訓是把未知的知識傳授給他人；教育是把已知的知識傳授給他人→培訓是提高員工的做事能力；教育是培育員工的做人修養(yǎng)三、當前培訓亂象分析→對培訓認識的誤區(qū)（八大誤區(qū)）→對培訓操作的誤區(qū)（三個過錯）→對培訓效果的誤區(qū)（兩個失誤）→對

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引言你所在公司是否有因為招聘識人有誤而導致解職風波？員工關系緊張？你所在公司老板是否有因為招聘識人不準而欲留不忍？欲辭不能？你個人是否因為不知相人、不會識人而常常陷入舉棋不定的糾結(jié)當中？你了解中國古老的相人術嗎？你知道中國古人是怎么識人的嗎？如果你感興趣那就跟隨楊老師進入中國古代神秘的《麻衣神相》，學習和認識中國古老的識人術，他會幫助你更好地認識現(xiàn)代人，認識

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　　部分：國學識人術　　面相識人（1、五官面相；2、身體面相；3、手相識人；4、掌紋識人）　　精神識人（1、氣色識人；2、聲音識人；3、言語識人；4、姿態(tài)識人）　　古圣先賢識人術?。?、堯帝識人；2、姜尚（太公）識人；3、孔、孟、荀識人；4、諸葛亮識人；5、曾國藩識人）　　★案例練習：相面識人訓練　　第二部分：教你一招“一眼看透人”　　教你一招—一眼看透人（

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單元：國學修煉領導力之道1、儒家人格（道）--經(jīng)國濟世（仁、義、禮、智、信人格建構）（案例教學：曾國藩與胡雪巖儒家人格剖析；柳傳志與俞敏洪人格剖析）2、法家人格（術）--出將入相（法、勢、術、數(shù)、謀人格建構）（案例教學：韓非子帝王術初探；百年老店—同仁堂的成功術解析）3、職業(yè)人格（公開、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）（案例教學：解讀馬云之道；解讀卓越職業(yè)經(jīng)理人楊

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楊老師主講：一天的課程--現(xiàn)場解決問題（行動學習法）解決的問題：----領導力：公司老板永遠向往的話題----如何打造影響力：解決“領導--讓我來”？----如何打造決策力：解決“領導--看我的”？----如何打造前瞻力：解決“領導—跟著我”？----如何打造推動力：解決“員工--我要干”？----如何打造控制力：解決“員工—做得對”？----執(zhí)行力：公司老

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【講座大綱】課程導入：破冰：從一個“績效方案”無疾而終的結(jié)果說課去從一個老板的“睡不著覺”解剖執(zhí)行力落地的問題從一個“學霸”的被炒魷魚分析為什么“理論在空中飄，行動在地上爬”問題：作為一個職業(yè)經(jīng)理人：你的知識結(jié)構合理嗎？你的經(jīng)驗結(jié)構合理嗎？收獲：職業(yè)管理者如何才能想干、會干、能干（心態(tài)、技能、方法）上課：企業(yè)管理內(nèi)訓課程《《企業(yè)人才管理之選用育留實操》一、管

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----請問企業(yè)HR從業(yè)者三個問題1、企業(yè)老板在人才決策時聽取你的意見嗎？2、企業(yè)老板在人才危機時向你求助過嗎？3、企業(yè)老板在人才急需時找你就可以搞定嗎？----充實企業(yè)HR從業(yè)者之職業(yè)技術含量----提升企業(yè)HR從業(yè)者之專業(yè)知名度----給企業(yè)HR從業(yè)者晉升一付梯子----給企業(yè)HR從業(yè)者入門一把鑰匙----給正處于糾結(jié)困擾的企業(yè)HR從業(yè)者一劑解藥----

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意外之喜：----請問企業(yè)老板一個問題貴公司一定非常重視人力資源工作，但是人力資源工作令您非常不滿意表現(xiàn)之一：沒有構建人力資源體系；沒有規(guī)劃、沒有目標；沒有考核、沒有效果；人力資源工作是零敲碎打，想起什么做什么，什么著急做什么。表現(xiàn)之二：人力資源部作為公司核心部門卻沒有核心的專業(yè)人才或者是人才不專業(yè)，不懂管理，不會管理；人力資源部形同虛設。表現(xiàn)之三：人力資源

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一、責任機制模型法（崗位說明書；崗位素質(zhì)模型；崗位勝任力模型）二、激勵機制模型法（公司KPI；部門KPI；崗位KPI；個人KPI）三、分配機制模型法（保健因素激勵；非保健因素激勵；物超所值分配）四、時間管理操作法（一個月的工作？一周的工作；一天的工作）五、目標管理操作法（客戶的目標？上司目標？同事目標？我的目標？）六、價值鏈管理操作法（價值開發(fā)；價值實現(xiàn)；價

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