管理中的心理學(xué)應(yīng)用 培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：夏崢

講師背景：
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國家人社部注冊EAP講師；清華、北大總裁班特聘講師；中國人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國職業(yè)經(jīng)理人特聘認證專家；中國九型人格導(dǎo)師協(xié)會會員導(dǎo)師；中國九型人格學(xué)院認證九型 詳細>>

夏崢
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管理中的心理學(xué)應(yīng)用 培訓(xùn)詳細內(nèi)容

管理中的心理學(xué)應(yīng)用 培訓(xùn)

**部分  人類有哪些基本的心理活動規(guī)律——作為管理者所需了解的人類心理活動普遍規(guī)律

1.人類心理活動包括哪些核心組成

2.為什么說潛意識是我們意識的主要控制力量控制的力量所驅(qū)使的

3.心理需求層次論與自我認識的作用

4.如何了解不同年代的員工：60年代、70年代、80年代的員工心理活動特點有哪些

第二部分  管理者如何提高情商水平

1.大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)袖和卓越的管理者往往不是因為擁有高智商而成功

2.凡事從正面和積極面來考慮和對待

3.寧靜的心態(tài)

4.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升人格魅力

5.心理需要

第三部分  盡量用心理健康的員工——如何從管理角度來判斷員工的心理健康水平

第四部分  心理學(xué)在上下級溝通協(xié)調(diào)中的運用技巧

1.下級如何定位自己的角色

2.與上級有效溝通的實效原則 

3.指導(dǎo)下屬的有效技巧

4.與下屬有效溝通的技巧

第五部分  員工心理援助管理（EAP）系統(tǒng)的設(shè)計

1.目前EAP已經(jīng)發(fā)展成為一項很詳盡的綜合性的服務(wù)，全面幫助員工解決個人問題

2.員工心理援助管理（EAP）系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵技巧

第六部分  讀心有術(shù)  識人用人的有效快速工具---九型人格

    1.核心價值觀分析

    2. 注意力焦點

    3. 行為模式

    4.人崗匹配原則


 

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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用●課程背景???隨著經(jīng)濟不斷的發(fā)展，社會不斷的進步，我們每個人的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。體現(xiàn)在企業(yè)管理上表現(xiàn)為人性化的需求越來越多。這就需要我們管理者能夠深入洞察每一個企業(yè)員工的內(nèi)在需要，我們每個人也首先需要了解自己、發(fā)現(xiàn)自我潛能。將心理學(xué)引入人力資源管理是必然的趨勢。通過提升每個人的心理能力從而提升企業(yè)的績效●課程特點：理

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1162685534670《全腦表達》沙盤介紹【課程綜述】：不管我們喜歡不喜歡，擅長在個人和公眾場合發(fā)言的人通常被認為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達課程，可能只在意了說話的一些零散技巧，但《全腦表達》沙盤課程更關(guān)注語言背后的思維。因為清晰的表達來自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架；更有

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課程大綱課程背景及針對的問題：為什么我覺得合適的人，用人部門卻總是不滿意？為什么有些員工就是不熱愛本職工作，在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢？為什么看似很不錯的人，安排到崗位上卻不盡人意？現(xiàn)在激勵廣被人談，卻總感覺激勵效果不好？我應(yīng)該如何考慮核心團隊的人員匹配和人員激勵問題？有辦法不增加薪酬預(yù)算，卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒有一種因人而異的激勵方法讓每個員工更滿意

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