打造陽光職業(yè)心態(tài)

  培訓講師:鄒莫

講師背景:
鄒莫講師個人簡介【資歷背景】主修教育專業(yè)及上海交通大學MBA系列課程16年世界500強名企/咨詢公司經(jīng)歷及專業(yè)訓練國泰人壽保險-銀行保險部運營經(jīng)理、培訓中心經(jīng)理中美聯(lián)泰大都會保險上海直銷部-培訓管理負責人印咨詢集團-高級顧問、資深培訓師現(xiàn)任 詳細>>

鄒莫
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打造陽光職業(yè)心態(tài)詳細內(nèi)容

打造陽光職業(yè)心態(tài)

1、自我認識

一、觀自己

1、職業(yè)環(huán)境:工作情景分析

2、我來吐槽:職業(yè)壓力特征分析

3、威脅與困擾:壓力狀態(tài)與來源、身心幸福感、職業(yè)枯竭、抑郁

4、工作滿意度、組織承諾、組織支持感受

二、秘密:吸引力法則與情感導向系統(tǒng)

1、吸引力法則與個人成長

2、量子力學與吸引力法則

3、情感導向系統(tǒng)

互動:吸引力法則應用?

2、自我管理

一、自我管理的簡易法門

1、人性中根本的渴望

2、個人修身與組織建設(shè)的杠桿解

二、心理建設(shè)工具:AI(欣賞式探詢)應用

1、標簽現(xiàn)象Vs橄欖球原理

互動:你的水桶有多滿?

2、建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識

3、AAR自我提升模式

三、關(guān)注圈Vs影響圈

1、5F狀態(tài)

2、表現(xiàn)=潛能-干擾

3、建立自我激勵系統(tǒng)&自我激勵循環(huán)

優(yōu)勢思考(ABT):發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

3、認識壓力

1.什么是壓力

案例:一個人的一生

案例:臥軌自殺的民航局局長

案例:槍手埃蒙斯的悲劇

2.馬斯洛需求理論

3.壓力與身心健康

  積極壓力和消極壓力

  職位、責任變化時的感受

4、識別壓力

1.壓力癥狀顯示:健康三級預防模式

2.壓力管理意識植入:發(fā)現(xiàn)我的壓力源

管理壓力行動技巧

1.壓力心態(tài):適者生存的能力(預防壓力)

1)生理彈性

建立平衡

肌肉放松法

呼吸法

音樂自我催眠法

2)心理彈性

積極想象法

心情寫字板

做自己想做的事情

  積極的自我對話

3)社會彈性:分享、合作、樂趣

案例分享:使能“加水系統(tǒng)”

2.壓力能力:讓時間去對付壓力的計劃管理(降低壓力)

1)目標管理

2)時間管理

心理減壓工具(解決壓力)

認識情緒

5、直面情緒

1.什么是情緒

現(xiàn)場互動:團隊游戲——“喜、怒、哀、懼、 愛、惡”我演你猜

2.情緒的雙面性:正面情緒、負面情緒

角色扮演:毀三觀的情緒

6、情緒真相

1.無處不在的情緒

2.情緒的原因探索:真正的源頭

3.情緒管理的重要性

(1)自我成長EQ/IQ/AQ

(2)團隊效率

(3)家庭幸福

(4)身體健康

7、情緒管理原則

1.基本原則

(1)處理負面情緒

(2)情緒調(diào)節(jié)方法

(3)增加正面情緒

(4)自我減壓運動

練習:放松冥想

2.情緒的雙面性:正面情緒、負面情緒

3.調(diào)節(jié)情緒五原則

(1)認清自我

(2)控制負面情緒

(3)輿論處理

(4)幸福指數(shù)塑造

8、情緒調(diào)整技巧

1、情緒管理誤區(qū)

2、職場人應具備的EQ

3、積極心理學“六角星”模型

(1)悅納自我

現(xiàn)場互動:生理的我,心理的我,社會的我

(2)快樂需要動機

案例:“五子登科”卻并不快樂

(3)方法總比困難多

案例:智利礦工生還記

案例:感謝老天,我得了癌癥

(4)不輕言放棄

案例:木村先生的蘋果

(5)感激要說出來

(6)身體會告訴你它很快樂

9、即刻行動

1.讓今天快樂是**步

2.保持微笑:天使留言板

3.幸福全指數(shù):記錄自己每天的情緒


 

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教練式高爾夫?—向下管理主講人:鄒莫課程背景教練式高爾夫?(CoachingGolf?ManagementCourses)管理系列培訓課程,是教練式高爾夫?版權(quán)認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作,將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?,并擷取全球多所著名商學院及多位大師的精華,最新的情境領(lǐng)導、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導等管理學理論,發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫?

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企業(yè)年度培訓計劃的制定與執(zhí)行講師:鄒莫導言:年度培訓計劃是有效開展組織培訓任務(wù)的依據(jù),同時,也是有效支持組織績效提升的重要保證。而需求分析是開展組織培訓的起點,因此如何認知、理解并掌握需求分析的相關(guān)概念以及分析方法就顯得十分必要了。本課程將從需求分析入手,逐步解決企業(yè)年度培訓計劃制定過程中的相關(guān)問題,并通過培訓計劃的科學制定帶動培訓計劃的執(zhí)行之道,為培訓計劃

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