項(xiàng)目銷售流程及關(guān)鍵技能
項(xiàng)目銷售流程及關(guān)鍵技能詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目銷售流程及關(guān)鍵技能
**講 項(xiàng)目銷售流程分析
項(xiàng)目的基本概念
什么是項(xiàng)目
項(xiàng)目中的相關(guān)方
案例:電信項(xiàng)目相關(guān)方示意圖……
項(xiàng)目采購(gòu)因素分析
人:機(jī)構(gòu)和崗位的職權(quán)
事:項(xiàng)目的性質(zhì)與報(bào)批流程
財(cái):預(yù)算分類和使用
時(shí):項(xiàng)目周期的三個(gè)階段
案例:某市曉莊工業(yè)開(kāi)發(fā)園區(qū)水處理系統(tǒng)工程的采購(gòu)因素……
典型的項(xiàng)目采購(gòu)流程
項(xiàng)目醞釀
可行性研究
報(bào)批立項(xiàng)
規(guī)劃設(shè)計(jì)
招標(biāo)
項(xiàng)目銷售的共振
什么叫共振型銷售
銷售和項(xiàng)目采購(gòu)流程的對(duì)接
客戶關(guān)系共振
案例:H省采購(gòu)電子音像教材,用了2年時(shí)間……
項(xiàng)目銷售流程
信息項(xiàng)目收集
跟蹤項(xiàng)目相關(guān)人
編織關(guān)系網(wǎng)
挖掘項(xiàng)目需求
促成項(xiàng)目
談判
分組討論:項(xiàng)目采購(gòu)各階段,客戶-銷售動(dòng)作分解……
第二講 項(xiàng)目信息收集和介入策略
項(xiàng)目信息收集的途徑
行業(yè)性媒體
招標(biāo)網(wǎng)
人脈
系統(tǒng)集成商
電話溝通
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)
案例:老袁的成功經(jīng)驗(yàn)……
項(xiàng)目信息點(diǎn)
醞釀階段信息點(diǎn)
可行性研究階段信息點(diǎn)
立項(xiàng)階段信息點(diǎn)
規(guī)劃設(shè)計(jì)階段信息點(diǎn)
招投標(biāo)階段信息點(diǎn)
工具:項(xiàng)目各個(gè)階段的信息點(diǎn)及提問(wèn)方式
項(xiàng)目信息的判斷
拉鋸式調(diào)查
相互印證
信息密度判斷
項(xiàng)目采購(gòu)信息的規(guī)律
項(xiàng)目的購(gòu)買信號(hào)
項(xiàng)目各階段的介入策略
項(xiàng)目前期:步步為營(yíng)跟進(jìn)
項(xiàng)目中期:多維度超越競(jìng)爭(zhēng)
項(xiàng)目后期:賺取眼球
案例:旅游地產(chǎn)商靳總帶著7人團(tuán)隊(duì)來(lái)考察……
第三講 跟蹤項(xiàng)目相關(guān)人
跟蹤客戶的三大要點(diǎn)
搞清楚客戶角色再下手
既跟流程也跟人
拾級(jí)而上,穩(wěn)扎穩(wěn)打
案例:盛寶公司小宋跟蹤某設(shè)計(jì)院黃工,剛開(kāi)始很順利,后來(lái)卻難以為繼……
快速建立情感紐帶
敲門“3大件”
電話溝通“假動(dòng)作”
培養(yǎng)客戶記憶的4大秘訣
分組討論:如何使郵件發(fā)揮大的廣告功能……
有效跟蹤客戶的策略
跟蹤客戶的頻率
誘敵深入的電話套路
電話溝通話題
案例:小胡用交叉約見(jiàn),成功突破了客戶的拒絕……
約見(jiàn)技巧
約見(jiàn)的時(shí)機(jī)與理由
高效約見(jiàn)的5種方法
現(xiàn)場(chǎng)演練:初次拜訪客戶時(shí),遞名片、介紹產(chǎn)品手冊(cè)……
拜訪禮儀與策略
拜訪禮儀
拜訪的任務(wù)定位
拜訪面談套路
小組討論:在拜訪現(xiàn)場(chǎng),客戶突然提出一個(gè)很棘手的問(wèn)題,如何化解?
抓住機(jī)會(huì),深化關(guān)系
利用接待制造跟蹤
利用展會(huì)增進(jìn)關(guān)系
第四講 搞掂關(guān)鍵角色
案例:小張**關(guān)系,找到了環(huán)保局副局長(zhǎng)……(關(guān)系強(qiáng)度變化)
確定公關(guān)路線圖
梳理項(xiàng)目關(guān)鍵角色
公關(guān)路線圖
搞掂關(guān)鍵角色的四重奏
建立信任和培養(yǎng)好感
建立信任的“小動(dòng)作”
培養(yǎng)好感的方法
人際關(guān)系吸引原則
案例:老陳為客戶解決了一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,迅速建立了信任……
請(qǐng)客吃飯的學(xué)問(wèn)
約請(qǐng)的8大注意事項(xiàng)
宴請(qǐng)禮儀
宴請(qǐng)中的談資
如何挖掘“隱私信息”
酒桌上的五忌
現(xiàn)場(chǎng)演練:展開(kāi)宴請(qǐng)期間的話題……
贈(zèng)禮藝術(shù)
送禮的6大忌諱
送禮的時(shí)機(jī)
超值贈(zèng)禮的6種方式
案例討論:黃總送了幾十萬(wàn)的禮物,為什么要開(kāi)980元的發(fā)票?
一本萬(wàn)利的幫忙抒困
案例:小孟用一本教材換來(lái)兩個(gè)項(xiàng)目……
確立內(nèi)線關(guān)系
如何明確內(nèi)線的利益
搞掂內(nèi)線的雙平衡
內(nèi)線的五種類型
案例:格力起訴湛江財(cái)政局的再思考……
編織關(guān)系網(wǎng)
客戶內(nèi)部的三角關(guān)系處理
多鏈條關(guān)系傳遞
仰攻決策人物的策略
關(guān)系平衡術(shù)
轉(zhuǎn)介紹關(guān)系運(yùn)用方式
處理關(guān)系的幾個(gè)非常規(guī)問(wèn)題
案例:黨先生自上而下做關(guān)系,終的結(jié)果是不了了之……
第五講 挖掘和引導(dǎo)項(xiàng)目需求
分組討論:項(xiàng)目的問(wèn)題源、購(gòu)買動(dòng)因、需求……
項(xiàng)目需求分析
需求的三層邏輯
項(xiàng)目需求動(dòng)因分類
項(xiàng)目需求的五元結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目需求強(qiáng)度
項(xiàng)目需求指標(biāo)的決策順位
案例:技術(shù)中心主任關(guān)心功能,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心政績(jī)……
挖掘項(xiàng)目需求的溝通要點(diǎn)
問(wèn)對(duì)人
在合適的時(shí)機(jī)問(wèn)
有技巧地發(fā)問(wèn)
在互動(dòng)中逐步深入
現(xiàn)場(chǎng)演練:詢問(wèn)需求的經(jīng)典問(wèn)題句式……
引導(dǎo)需求的策略
什么叫引導(dǎo)需求
引導(dǎo)需求的三種操作方向
SPIN激發(fā)需求模式
案例分享:三位客戶經(jīng)理如何挖掘、引導(dǎo)的需求……
診斷項(xiàng)目需求
需求的強(qiáng)度
需求要素的排序
案例討論:某市采購(gòu)應(yīng)急系統(tǒng)工程,診斷相關(guān)的需求信息……
第六講 與相關(guān)方的聯(lián)動(dòng)
案例:某工程商邀請(qǐng)武漢視通公司出資,去甲方處測(cè)試產(chǎn)品……
與系統(tǒng)集成商、工程商的聯(lián)動(dòng)
四種合作模式
以我方主導(dǎo)的聯(lián)動(dòng)策略
以對(duì)方主導(dǎo)的聯(lián)動(dòng)策略
我方引導(dǎo)的聯(lián)動(dòng)策略
對(duì)方引導(dǎo)的聯(lián)動(dòng)策略
案例:吳長(zhǎng)江如何扶持、發(fā)展經(jīng)銷商……
與設(shè)計(jì)院的聯(lián)動(dòng)
設(shè)計(jì)院在項(xiàng)目中的作用
與設(shè)計(jì)院的聯(lián)動(dòng)策略
案例:小馬現(xiàn)場(chǎng)拜訪某風(fēng)力發(fā)電工場(chǎng)的工程部經(jīng)理……
與上級(jí)主管政府部門的聯(lián)動(dòng)
與項(xiàng)目有關(guān)的上級(jí)主管政府部門
評(píng)估上級(jí)主管政府部門作用
介入上級(jí)主管政府部門的原則
與招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)
招標(biāo)代理的性質(zhì)與作用
與招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)策略
案例:針對(duì)某省電力設(shè)備項(xiàng)目,小高的兩次投標(biāo)……
第七講 促成項(xiàng)目
促成項(xiàng)目的行動(dòng)守則
步步為營(yíng),鞏固成果
里應(yīng)外合,有的放矢
善用資源,多贏為上
案例:北京翔飛公司利用多方關(guān)系,拿下某市政府信息化項(xiàng)目……
鞏固技術(shù)優(yōu)勢(shì)
技術(shù)交流會(huì):點(diǎn)面結(jié)合
參觀示范工程:精心策劃
技術(shù)嵌入:多方認(rèn)可
尋求合作切入點(diǎn):服務(wù)和試點(diǎn)工程
案例:湘能在某省的試點(diǎn)工程……
阻擊競(jìng)爭(zhēng)
分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)
阻擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的5種方法
案例:客戶來(lái)京考察,我如何與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斗法……
排除客戶的購(gòu)買障礙
客戶反對(duì)意見(jiàn)的表現(xiàn)
反對(duì)意見(jiàn)的根源
處理反對(duì)意見(jiàn)的溝通對(duì)策
案例:安吉公司如何擺平力源公司的內(nèi)部反對(duì)意見(jiàn)……
促成項(xiàng)目的“5種武器”
邀請(qǐng)商務(wù)考察
組織學(xué)術(shù)交流會(huì)
以標(biāo)桿客戶帶動(dòng)購(gòu)買
幫助客戶建設(shè)明星工程
出奇不意
案例:一次商務(wù)考察,搞掂一個(gè)大型項(xiàng)目……
競(jìng)標(biāo)策劃
項(xiàng)目招標(biāo)的操作流程
競(jìng)標(biāo)策劃要點(diǎn)
競(jìng)標(biāo)介入的時(shí)間點(diǎn)與策略
案例:興智公司的競(jìng)標(biāo)策略……
促成項(xiàng)目的五大里程碑
王浩老師的其它課程
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)7只銷售團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀1500多位老總、銷售總監(jiān)的共同心聲:深刻、實(shí)用千軍易得,一將難求?俗話說(shuō):兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩!銷售經(jīng)理是帶隊(duì)作戰(zhàn)的商場(chǎng)驍將,是銷售團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心,對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)達(dá)成負(fù)有重大責(zé)任。銷售領(lǐng)導(dǎo)力是銷售經(jīng)理的核心能力,業(yè)績(jī)管理是銷售經(jīng)理的核心
講師:王浩詳情
與清華總裁班同一版本的課程32個(gè)鮮活案例,5種營(yíng)銷戰(zhàn)略決策、分析工具與一流的專家對(duì)話,與幾十位企業(yè)家、營(yíng)銷老總握手、腦力激蕩[pic]——課程方案要在泥巴戰(zhàn)中肉搏,還是揮劍指華山,只取決于你的思維!戰(zhàn)略是最終的裁判——貌似強(qiáng)大的項(xiàng)羽為什么兵敗垓下?曾經(jīng)臣服的劉邦為什么雄據(jù)咸陽(yáng)?只是因?yàn)椋阂粋€(gè)玩的是孔武與戰(zhàn)術(shù);一個(gè)玩的是策謀與戰(zhàn)略。從小企業(yè)成長(zhǎng)為大企業(yè),關(guān)鍵在
講師:王浩詳情
《中層執(zhí)行力》課程方案 04.21
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中層執(zhí)行力企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象2課程大綱2老師的實(shí)力5培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)8課程實(shí)施要素9老師助理聯(lián)系方式錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。企業(yè)需求分
講師:王浩詳情
《中高層管理技能提升》課程方案 04.21
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中高層管理技能提升課程方案企業(yè)需求分析1課程背景1課程大綱2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象7老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素11老師助理聯(lián)系方式11企業(yè)需求分析課程背景管理
講師:王浩詳情
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11支不同類型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能【課程收益】了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)力的呈現(xiàn)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格明確領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)思維掌握領(lǐng)導(dǎo)者用人的策略與方法,授權(quán)技巧與授權(quán)管理厘清目標(biāo)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)計(jì)
講師:王浩詳情
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用驅(qū)動(dòng)力--團(tuán)隊(duì)增值管理課程方案企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象3課程大綱3老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素10老師助理聯(lián)系方式1
講師:王浩詳情
《全員執(zhí)行力》課程方案 04.21
20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過(guò)11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問(wèn)或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開(kāi)課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用全員執(zhí)行力企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象2課程大綱3老師的實(shí)力6培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)8課程實(shí)施要素9更多課程9老師助理聯(lián)系方式10企業(yè)需求分析課
講師:王浩詳情
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義小組討論:為什么需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)?團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)管理什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力意愿、能力、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的心理驅(qū)動(dòng)力改善團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)驅(qū)動(dòng)力提升團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為驅(qū)動(dòng)力評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)質(zhì)量:執(zhí)行適度意愿質(zhì)量:執(zhí)行強(qiáng)度能力質(zhì)量:執(zhí)行水平溝通質(zhì)量:執(zhí)行速度管理質(zhì)量:執(zhí)行力度作業(yè)質(zhì)量:執(zhí)行效能現(xiàn)場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)質(zhì)量
講師:王浩詳情
全員執(zhí)行力 01.01
一、執(zhí)行意識(shí)小組討論:在執(zhí)行力方面,你周圍的同事存在哪些問(wèn)題?你為什么要加盟這個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)公司不是你的驛站,而是職業(yè)生涯的臺(tái)階和同事在一起,不是混事,而是謀事想操之在我,必先受制于人你為誰(shuí)工作為自己的未來(lái),也為團(tuán)隊(duì)的未來(lái)而工作對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)把事情做得更好,才能拿更高的薪水靠什么飛得更高、更遠(yuǎn)把握人生的黃金期:沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃,就沒(méi)
講師:王浩詳情
中高層管理技能提升 01.01
一、管理角色定位分組討論:管理者應(yīng)該做什么?管理是什么確定目標(biāo)、組織實(shí)施、控制結(jié)果、持續(xù)改善管理的六大基本環(huán)節(jié)目標(biāo):科學(xué)的設(shè)計(jì)流程計(jì)劃:做到可理解和可操作組織:合理的調(diào)度與配置領(lǐng)導(dǎo):以人性的力量推動(dòng)執(zhí)行控制:精細(xì)化過(guò)程管理優(yōu)化:持續(xù)改進(jìn)執(zhí)行系統(tǒng)管理者的價(jià)值定位守業(yè)、創(chuàng)業(yè)管理是一種服務(wù)高層管理的價(jià)值定位中層管理的價(jià)值定位管理者的職能定位—在其位,謀其政高層管理
講師:王浩詳情
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