《九型人格之金牌銷售溝通》

  培訓(xùn)講師:潘鵬

講師背景:
潘鵬老師簡(jiǎn)介美國(guó)“領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力”中國(guó)區(qū)認(rèn)證講師  清華大學(xué)長(zhǎng)三角、河北院、繼教院三家學(xué)院特邀講師  北京大學(xué)民經(jīng)學(xué)院EMBA培訓(xùn)班高級(jí)講師  華中科技大學(xué)繼教院EDP中心高級(jí)講師  中國(guó)人才研究會(huì)金融人才專業(yè)委員會(huì)特邀講師 中鋼協(xié)職業(yè)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

潘鵬
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《九型人格之金牌銷售溝通》詳細(xì)內(nèi)容

《九型人格之金牌銷售溝通》

**部分:九型性格的概述----形成與發(fā)展

�   九芒星圖的寓意

�   九型人格理論的基礎(chǔ)—起源與發(fā)展

�   九型人格價(jià)值---九型人格在識(shí)人用人方面的重要性

�   如何學(xué)習(xí)九型性格?

�   腦、心、腹三中心的探索

�   九型人格的型號(hào)描述

�   學(xué)習(xí)九型人格的專業(yè)操守

第二部分:九型人格型號(hào)的識(shí)別和區(qū)分

�   九型人格的入門知識(shí)

�   九型人格的結(jié)構(gòu)

�   每個(gè)型格的性格變化

�   每個(gè)型格的性格優(yōu)勢(shì)和局限

�   每個(gè)型格的性格詳細(xì)解析

�   核心價(jià)值觀及注意力焦點(diǎn)

�   情緒反應(yīng)及行為習(xí)慣

�   表面特征、典型代表人物

�   視頻解析

�   九型人格的自我認(rèn)知

�   自我探索---**導(dǎo)師引導(dǎo)深入內(nèi)心發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”

�   對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)特征

�   導(dǎo)師建議---**與導(dǎo)師對(duì)話初步探索自己的性格局限與優(yōu)勢(shì)

�   性格識(shí)別---**分組交流、傾聽(tīng)別人告白對(duì)話探索對(duì)方的性格

�   九型性格的表現(xiàn)特征

�   在壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)特征

�   在輕松自在狀態(tài)下的表現(xiàn)特征

�   如何推動(dòng)九種不同的人去獲取更大成功

�   不同型格的區(qū)分特征

根據(jù)每個(gè)型號(hào)的核心價(jià)值觀、注意力焦點(diǎn)、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣、表面特征等判斷不同型號(hào)類型人號(hào)碼。

第三部分:九型人格的總結(jié)和應(yīng)用

�   九型人格的總結(jié)

�   討論----分組描述各型格特征

�   總結(jié)----對(duì)九型人格回顧總結(jié)

�   應(yīng)用----九型人格在企業(yè)及個(gè)人成長(zhǎng)中的應(yīng)用。

�   實(shí)踐----九型人格在銷售方面的應(yīng)用

�   信息----九型人格帶給我們的正確信息

�   九型人格的內(nèi)心提升之道

�   有效發(fā)現(xiàn)自我之道

�   心智模式突破與自我性格局限超越

�   九型人格對(duì)自我提升銷售技能的啟示

�   九型人格應(yīng)用于事業(yè)發(fā)展、人際溝通提升的內(nèi)圣之道

�   九型人格的銷售實(shí)踐應(yīng)用之道

�   九型人格的精神:愛(ài)與和諧

�   九型人格的制勝銷售之道

�   幫您盡快發(fā)現(xiàn)客戶的型號(hào)類型,采取不同的銷售策略。

�   洞察不同型格客戶的內(nèi)心真實(shí)需求,投其所好進(jìn)行有效推銷。

�   把不同型格的人安排在不同的崗位上,發(fā)揮大潛能

�   九型人格的生活應(yīng)用之道

�   學(xué)習(xí)回避與化解人際沖突

�   行走事業(yè)高原,呼喚性格的能量

�   讓性格成為企業(yè)前行的可控動(dòng)力

 

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深度管理——突破管理困境的五項(xiàng)深度主講:潘鵬課程背景:管理強(qiáng),則團(tuán)隊(duì)強(qiáng);管理興,則組織興;管理有力,則企業(yè)有力!近年來(lái),隨著管理意識(shí)的大大提高,各類組織在管理上的投入狠下功夫,對(duì)管理者的培訓(xùn)也加大力度,但隨著時(shí)間的推移,效果卻并未同步提升,甚至還裹足不前。是何道理?問(wèn)題何在?停滯的管理現(xiàn)實(shí),亟待開(kāi)發(fā)的管理潛力,巨大的管理提升空間……一系列管理中存在的問(wèn)題,令

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《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)》【課程介紹】:數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是近年來(lái)新起的概念。雖說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力伴隨著人類社會(huì)誕生就存在,但和之前相比,數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力的確有很大不同。當(dāng)下,受數(shù)字技術(shù)和人文發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)力自然需要隨之升級(jí)。那么,數(shù)字化時(shí)代到底發(fā)生了什么?數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力又要比傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力有哪些升級(jí)?本課程都將為之一一解答?!菊n程主張】:1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是站

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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