鍛造執(zhí)行力 -- 十大工具抓執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：曹禮明

講師背景：
曹禮明老師簡介：咨詢式管理培訓(xùn)專家！中國首批PMP（項(xiàng)目管理）認(rèn)證資格人員中山大學(xué)MBA，心理咨詢師(II)中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會成員相關(guān)經(jīng)歷：10年專注中小企業(yè)管理，系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)中小企業(yè)管理的通病和癥結(jié);主持多 詳細(xì)>>

曹禮明
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鍛造執(zhí)行力 -- 十大工具抓執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

鍛造執(zhí)行力 -- 十大工具抓執(zhí)行

**部分： 執(zhí)行力問題及成因

一、執(zhí)行力問題分析

² 人情文化，家長文化

² 缺乏信仰，缺乏自律

² 缺乏責(zé)任，缺乏進(jìn)取

² 不守規(guī)則，講求方便

二、執(zhí)行力塑造要素分析

² 文化：塑造守約守則，說到做到的文化

² 氛圍：塑造雷厲風(fēng)行，你追我趕，獎優(yōu)罰劣的執(zhí)行氛圍

² 人才：塑造認(rèn)真做事，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，敬業(yè)負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)

² 流程：優(yōu)化流程制度執(zhí)行細(xì)則，強(qiáng)化約束跟蹤機(jī)制


第二部分 鍛造執(zhí)行力的十大方法工具

一、限制選擇法

1. 問題：針對操作隨意，行為隨意，管理隨意的現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：約束產(chǎn)生效率

3. 方法：限制選擇法

4. 工具：三定卡、三定表

5. 練習(xí)：用三定表制定工作計(jì)劃和流程動作

二、稽核控制法

1. 問題：針對動作不到位，執(zhí)行不堅(jiān)持，工作中渾水摸魚的現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：讓問題真相無處可藏；量變積累才能造就自動模式。

3. 方法：稽核控制法

4. 工具：稽核關(guān)鍵動作和稽核表單流

5. 案例分享：如何推行稽核機(jī)制？

6. 研討：如何**稽核機(jī)制塑造企業(yè)雷厲風(fēng)行的習(xí)慣和氛圍？

三、平行互控法

1. 問題：針對上級管理粗放或精力不足，跟進(jìn)檢查不到位導(dǎo)致工作細(xì)節(jié)失控現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：用一張網(wǎng)管理工作細(xì)節(jié)：變領(lǐng)導(dǎo)管理為全員管理，變?nèi)酥喂芾頌榱鞒坦芾?，變縱向管理為縱橫網(wǎng)絡(luò)管理，變單一稽核為全員稽核。

3. 方法：平行互控法

4. 工具：平行互控卡

5. 練習(xí)：如何設(shè)計(jì)平行互控卡解決部門間崗位間的推責(zé)扯皮問題？

6. 案例分析：如何有效推行平行互控機(jī)制？

四、數(shù)據(jù)流動法

1. 問題：針對沒有數(shù)據(jù)，憑感覺管理，憑印象考核，導(dǎo)致問題重復(fù)發(fā)生，士氣低落現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：數(shù)據(jù)是客觀的管理語言，用數(shù)據(jù)揭示問題真相，用數(shù)據(jù)科學(xué)決策，用數(shù)據(jù)公平激勵

3. 方法：數(shù)據(jù)流動法

4. 工具：數(shù)據(jù)流動閉環(huán)

5. 案例分析：如何產(chǎn)生原始數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，管理數(shù)據(jù)？如何形成數(shù)據(jù)流動考核閉環(huán)？

五、分段控制法

1. 問題：針對難題難以解決，難題解決不徹底，導(dǎo)致問題重復(fù)發(fā)生，長期存在現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：分而治之，層層細(xì)化，聚焦重點(diǎn)，各個擊破。

3. 方法：分段控制法

4. 工具：分層控制步驟與攻關(guān)組織要素

5. 案例分析：如何層層遞進(jìn)地有效推行難題攻關(guān)？

6. 小組研討：結(jié)合企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)攻關(guān)組織方案

六、三要素控制法

1. 問題：針對有人做，沒人管；文件鎖在文件柜沒人看沒人用的現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：簡單直觀，規(guī)定清晰，追責(zé)及時的管理規(guī)則更有效。

3. 方法：三要素控制法

4. 工具：三要素控制卡

5. 案例分析：如何應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，制約，責(zé)任三要素管控失控問題點(diǎn)？

6. 練習(xí)：聯(lián)系企業(yè)實(shí)際問題點(diǎn)，設(shè)計(jì)三要素控制卡

七、案例分析法

1. 問題：針對工作觀念和方法的認(rèn)同重要，但常規(guī)講道理方法不管用，觀念宣傳效果差的現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：用案例做分析，用事實(shí)講道理，用企業(yè)活生生的案例引導(dǎo)教育員工的思想觀念效果更好

3. 方法：案例分析法

4. 案例分享：如何**案例分析會起到點(diǎn)上開花，教育大家的作用？

5. 角色扮演：主持和參與案例分析會

6. 小組研討：如何建立和培養(yǎng)企業(yè)守約守則，說到做到的企業(yè)文化？

八、全員主角法

1. 針對問題：缺乏積極的工作氛圍，士氣不高等現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：環(huán)境塑造人，氛圍帶動人

3. 方法：全員主角法

4. 工具：12劇場

5. 練習(xí)：如何針對團(tuán)隊(duì)人員特點(diǎn)設(shè)計(jì)劇場活動？

九、領(lǐng)導(dǎo)修煉法

1. 問題：針對管理者心浮氣躁，缺乏領(lǐng)導(dǎo)魅力現(xiàn)象

2. 方法：領(lǐng)導(dǎo)修煉法

3. 工具：轉(zhuǎn)念與止念

4. 案例分享：如何突破“受想行識”的限制，在工作中修行？

十、機(jī)制引導(dǎo)法

1. 問題：針對不當(dāng)?shù)睦鏅C(jī)制打擊積極性現(xiàn)象

2. 觀點(diǎn)：順應(yīng)人性抓住員工訴求的利益機(jī)制才能事半功倍

3. 方法：績效管理法，激勵四緣法

4. 案例分享：如何使績效考核更有效？

 

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