生產(chǎn)一線(xiàn)80/90后員工管理

  培訓(xùn)講師:方均

講師背景:
方均先生國(guó)內(nèi)組織人事績(jī)效管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家安徽理工大學(xué)機(jī)械制造工學(xué)學(xué)士;上海交通大學(xué)MBA杭州天沁服飾工貿(mào)有限公司副總經(jīng)理、戰(zhàn)略顧問(wèn)中國(guó)管理培訓(xùn)聯(lián)盟/《培訓(xùn)》雜志社百家星秀講師清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師華夏企業(yè)管理學(xué)院管理學(xué)教授華 詳細(xì)>>

方均
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生產(chǎn)一線(xiàn)80/90后員工管理詳細(xì)內(nèi)容

生產(chǎn)一線(xiàn)80/90后員工管理

課程綱要

**單元 5Q理論及其木桶定理

1 IQ (智商)

1、 IQ概論

2、 IQ對(duì)于管理的作用

1 EQ(情商)

1、 EQ概論

2、 全力提升EQ能力

3、 EQ對(duì)企業(yè)管理的作用

1 AQ(逆商)

1、AQ的概論

2、知名企業(yè)AQ的突破

3、提升企業(yè)員工的AQ

1 FQ(財(cái)商)

1、FQ的概論

2、給企業(yè)的員工完善FQ

3、管理層的FQ提升

1 RQ<DQ>(責(zé)商)

1、RQ(DQ)的概論

2、RQ對(duì)于企業(yè)管理的作用

3、提升企業(yè)員工的RQ

4、提升企業(yè)員工100%責(zé)任

第二單元  后80/90后人員的特性及成因

1 后80/90后員工的概念

  1 、出生年代的判斷

  2、根據(jù)性格特點(diǎn)判斷

  3、根據(jù)AQ進(jìn)行判定

1 后80/90后人員的特質(zhì)

  1、表象

         a、孤傲自我

        b、無(wú)團(tuán)隊(duì)精神

        c、AQ較低

        d、思想偏激

  2、內(nèi)涵

   a、大度,用心

   b、思想活躍,創(chuàng)新思維好

   c、很有愛(ài)心

   d、敢于承擔(dān)

1 后80/90后人員的成因

 1、視頻欣賞------80后,90后分別不同視頻

  2、社會(huì)大環(huán)境因素造成

  3、外來(lái)思想文化沖擊

  4、家庭教育因素

  5、同齡間比對(duì)造成

第三單元  80/90后的員工的心聲

1 社會(huì)對(duì)我們理解不夠

  1、我們不是腦殘一代----視頻欣賞

  2、社會(huì)不理解我們大部分人

  3、各種門(mén)事件也只是少數(shù)

  4、大部分人還是好員工

1 我們很有責(zé)任感

1、表面的不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致大家對(duì)我們的不公

2、我們是敢愛(ài)敢恨的

3、大膽直言是社會(huì)的進(jìn)步

4、為自己的行為負(fù)責(zé)任

1 我們很有創(chuàng)新意識(shí)

  1、創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律

  2、我們接受外界思想影響,很懂得創(chuàng)新

  3、需要企業(yè)技術(shù)層面的大力支持

  4、需要?jiǎng)?chuàng)新管理上的支持---現(xiàn)場(chǎng)改善后的動(dòng)作

1 我們不愿意做重復(fù),單調(diào)的工作

  1、性格決定的,單一的工作是無(wú)法完成

  2、社會(huì)閱歷決定的

  3、用工荒的本質(zhì)

第四單元  后80/90后員工的現(xiàn)場(chǎng)管理

1 員工現(xiàn)場(chǎng)工作分配

1 員工現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì),任務(wù)管理

1 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程管理

1  

1 員工的溝通管理

  1、和員工平等對(duì)話(huà)

  2、沒(méi)事請(qǐng)員工吃飯

  3、用心溝通

  4、摒除經(jīng)驗(yàn)管理 

1 人際管理管理

  1、關(guān)心的心,嚴(yán)厲的嘴 

  2、提升員工的EQ和AQ 

  3、及時(shí)的多督導(dǎo),像唐僧一樣嘮叨 

1 抱怨處理的管理

  1、公平,公正,少是表面的 

  2、摒除無(wú)權(quán)之權(quán) 

  3、提升自我EQ 

1 員工創(chuàng)新管理

  1、創(chuàng)新意識(shí)的促發(fā) 

  2、創(chuàng)新方法的培養(yǎng) 

  3、創(chuàng)新成果的鞏固和發(fā)表 

1 激勵(lì)管理

  1、激勵(lì)的三種模式

  2、物質(zhì)激勵(lì)

  3、精神激勵(lì)

  4、晉升激勵(lì)

第五單元  后80/90后員工的生活管理

1 為何需要管理員工生活

  1、學(xué)校剛畢業(yè)需要進(jìn)行新的集體生活

  2、**生活中,傳遞企業(yè)文化

  3、空虛的心靈需要得到慰藉

  4、離開(kāi)工作環(huán)境好談心

1 員工業(yè)余生活管理

  1、多組織員工的集體活動(dòng)

  2、組織員工的部門(mén)活動(dòng),保證每個(gè)人都到

  3、多種新式的活動(dòng),讓每個(gè)人都感受到自己不是“外人”

1 員工私生活管理

  1、衣食住行都要問(wèn)候到

  2、盡大可能幫助員工解決生活上的困難

第六單元   80/90后的員工教導(dǎo)與輔導(dǎo)

1 首先需要做好“洗腦”教育,不怕多

  1、利用怕煩的心理,重復(fù)教育

  2、各種洗腦教育結(jié)合

  3、要員工知道,輔導(dǎo)是對(duì)本人,對(duì)公司都有利的好事情

1 培訓(xùn)的形式要多樣,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)

  1、游戲法

  2、對(duì)比法

  3、案例對(duì)比法

1 工作中的教導(dǎo)步驟

  1、講給他聽(tīng)

  2、做給他看

  3、由他講給你聽(tīng)

  4、由他做給你看

1 工作中的教導(dǎo)技巧

1 循環(huán)的教導(dǎo)方法

第七單元  后80/90后的員工流失管理

1 了解人性、運(yùn)用人性,員工真正要的是什麼

1 管人,管心,真正為員工考慮

1 輕易不要答應(yīng)員工,否則你一定要做到

1 平時(shí)多用商量的口味和他們交流

1 80后/90后離職面談技巧


 

方均老師的其它課程

《6S管理與持續(xù)改善》第一章、什么是“6S”1、“5s”的起源和涵義2、“5S”和“6S”的關(guān)系3、“6S”是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)4、推行“6S”的目的與作用5、“6S”之間的關(guān)系第二章、“6S”的推進(jìn)原理1、“6S”推進(jìn)的基本原理2、“6S”推進(jìn)階段3、“6S”推進(jìn)要訣4、“6S”推行步驟5、準(zhǔn)備階段與各階段開(kāi)展6、如何持續(xù)推進(jìn)6S7、6S巡查與檢討第三章、

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《卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)特訓(xùn)班》主講專(zhuān)家:方均老師(國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家)3天2夜...我們聚齊合力解決挖掘人員管理中的關(guān)鍵問(wèn)題!課程對(duì)象:董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、主管及所有管理人員、儲(chǔ)備干部課程目的:【您是否遇到類(lèi)似的挑戰(zhàn)】1、為什么經(jīng)營(yíng)企業(yè)多年的您,仍然日理萬(wàn)機(jī),身心疲憊?2、為什么費(fèi)盡心思制定的企業(yè)戰(zhàn)略和制度執(zhí)行總是大

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《中基層主管管理能力提升》主講專(zhuān)家:方均老師(國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家)強(qiáng)化管理干部是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力必要的條件之一。企業(yè)最大的資產(chǎn)在于人,中基層管理干部是企業(yè)執(zhí)行政策的靈魂,也是面對(duì)基層員工的第一線(xiàn)人員。如何提升其管理能力,應(yīng)是目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的一環(huán)?!镎n程對(duì)象:企業(yè)班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、主任、經(jīng)理等各階層主管、一切致力于超越自我,追求卓越的人員★課

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《中基層主管管理能力提升》主講專(zhuān)家:方均老師(國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家)強(qiáng)化管理干部是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力必要的條件之一。企業(yè)最大的資產(chǎn)在于人,中基層管理干部是企業(yè)執(zhí)行政策的靈魂,也是面對(duì)基層員工的第一線(xiàn)人員。如何提升其管理能力,應(yīng)是目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的一環(huán)。課程對(duì)象:企業(yè)班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、主任、經(jīng)理等各階層主管、一切致力于超越自我,追求卓越的人員授課風(fēng)

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《現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)管理技能訓(xùn)練》現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)主管做為基層領(lǐng)班及班組長(zhǎng)或課長(zhǎng)如何透過(guò)有效的工作教導(dǎo)、正確的工作方法與良好的工作關(guān)系,在合諧的工作氛圍下讓所屬員工能做出正確的事情,進(jìn)而提高工作效率及工作質(zhì)量,通過(guò)本課程可以有效地達(dá)成管理目標(biāo)。課程對(duì)象:企業(yè)各部門(mén)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、主管、主任、課長(zhǎng)、經(jīng)理等中基層管理干部及相關(guān)人員培訓(xùn)方式課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演

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《現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)主管管理技能訓(xùn)練》現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)主管做為基層領(lǐng)班及班組長(zhǎng)或課長(zhǎng)如何透過(guò)有效的工作教導(dǎo)、正確的工作方法與良好的工作關(guān)系,在合諧的工作氛圍下讓所屬員工能做出正確的事情,進(jìn)而提高工作效率及工作質(zhì)量,通過(guò)本課程可以有效地達(dá)成管理目標(biāo)?!镎n程對(duì)象:企業(yè)各部門(mén)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、主管、主任、課長(zhǎng)、經(jīng)理等中基層管理干部及相關(guān)人員★課程內(nèi)容第一單元:基本條件篇1.基層管理者的

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《生產(chǎn)一線(xiàn)管理實(shí)戰(zhàn)操作班》課程目的:■使生產(chǎn)一線(xiàn)主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);■學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶(hù)交期;■使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí),并掌握零缺點(diǎn)手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

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《生產(chǎn)一線(xiàn)管理實(shí)戰(zhàn)操作班》[pic]主講:方均老師★課程目的:●使生產(chǎn)一線(xiàn)主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);●學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題;●使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶(hù)交期;●使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí),并掌握零缺點(diǎn)手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;●使

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現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))管理實(shí)務(wù)課程目標(biāo)▲了解設(shè)備管理的范圍和發(fā)展趨勢(shì),明確設(shè)備管理在生產(chǎn)部門(mén),維修等部門(mén)間的分工?!鞔_設(shè)備故障的思想和原理,學(xué)習(xí)設(shè)備故障分析方法與工具▲學(xué)習(xí)設(shè)備日常管理中的MP、PM,設(shè)備點(diǎn)檢表等各種工具的應(yīng)用▲理解全員設(shè)備維護(hù)的意義與重要性,掌握TPM推行的八大支柱▲掌握自主保養(yǎng)與TPM小組開(kāi)展的要點(diǎn),有效推進(jìn)設(shè)備日常維護(hù)課程大綱

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《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》課程目的:■使生產(chǎn)一線(xiàn)主管認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責(zé)和任務(wù);■學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、達(dá)成客戶(hù)交期;■使生產(chǎn)主管掌握卓越的質(zhì)量意識(shí),并掌握零缺點(diǎn)手法,以降低異常提高產(chǎn)品良率;■使生產(chǎn)主管系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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