優(yōu)秀班組長核心技能提升

  培訓(xùn)講師：陳鵬

講師背景：
陳鵬老師深圳市生產(chǎn)師資團(tuán)隊成員中國制造型企業(yè)成本研究中心主任日本TPM項目株式會社研究院院長深圳市中小型企業(yè)發(fā)展研究會副主任中國企業(yè)專題項目輔導(dǎo)研究所發(fā)起人清華、北大、交大、華科等大學(xué)特聘講師實踐/學(xué)術(shù)背景理光（日資）工業(yè)發(fā)展有限公司理光系 詳細(xì)>>

陳鵬
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優(yōu)秀班組長核心技能提升詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀班組長核心技能提升

一、角色認(rèn)知能力地位和使命

  ◆中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢

  ◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

  ◆班組長應(yīng)具備的基本功

  ◆班組長的使命感價值觀  

  ◆班組長應(yīng)有的工作態(tài)度

二、班組管理技巧——現(xiàn)場管理要點

  ◆班組的日常管理

  ◆現(xiàn)場信息收集與管理

  ◆班組TPM活動開展

  ◆案例分析：設(shè)備為什么會壞

  ◆物料備品備件管理要點

  ◆作業(yè)方法管理

  ◆早會的有效利用

  ◆情景模擬：早會

  ◆生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、現(xiàn)場的關(guān)鍵管理

  ◆班組工作重點

三、夯實管理基礎(chǔ)5S持續(xù)與升華

  ◆5S推行的誤區(qū)與推行技法

  ◆現(xiàn)代5S活動的開展實戰(zhàn)指導(dǎo)

  ◆實例分享:5S推行圖片展示

  ◆5S的升華

  ◆實景拍照及攝像前后對比法

  ◆案例：5S在企業(yè)難點分析對策

四、實現(xiàn)管理簡單化

  ◆全面可視化管理

  ◆可視化管理工具的應(yīng)用

  ◆徹底可視化管理的實施方法

  ◆可視化參考標(biāo)準(zhǔn)（部分）

  ◆圖片：知名企業(yè)可視化管理圖片

五、穩(wěn)健推行現(xiàn)場看板管理

  ◆看板管理與現(xiàn)場

  ◆看板在不同企業(yè)現(xiàn)場中的應(yīng)用

  ◆看板制作和設(shè)計要點、技巧

  ◆如何穩(wěn)健推進(jìn)看板管理

  ◆現(xiàn)場演練：自已動手做做看

六、有效發(fā)掘與系統(tǒng)解決車間問題

  ◆面對復(fù)雜的工作：如何突破困境

  ◆問題分析與解決正確之程序

  ◆現(xiàn)場的問題分析與解決技巧

  ◆兩圖一表法的應(yīng)用

  ◆正確使用關(guān)聯(lián)圖法

  ◆系統(tǒng)解決問題的方法

  ◆問題解決5Y法的應(yīng)用

  ◆員工的點滴教育（OPL）

  ◆案例：解決問題的思維模式

七、有效溝通與現(xiàn)場人際關(guān)系管理

  ◆有效溝通對班組管理的重要性

  ◆造成溝通障礙的原因

  ◆現(xiàn)場人際關(guān)系處理

  ◆怎樣接受與執(zhí)行上司的指示

  ◆水平溝通

  ◆如何與下級溝通

  ◆溝通策略的分析運(yùn)用

  ◆溝通的PAC理論

  ◆ 案例：下屬為什么不聽你的話？

八、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)

  ◆學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造

  ◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺

  ◆成立相關(guān)協(xié)會、項目小組

  ◆成立專項俱樂部

  ◆定期經(jīng)驗交流會

  ◆養(yǎng)成現(xiàn)場OJT教育習(xí)慣

  ◆個人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)

  ◆如何成為學(xué)習(xí)型員工

  ◆案例：豐田公司OJT教育

  ◆建立配套的激勵制度

  ◆我的未來不是夢！

九、課程總結(jié)

  ◆課程回顧

  ◆學(xué)員談培訓(xùn)感受，交流培訓(xùn)心得

  ◆老師現(xiàn)場解答學(xué)員實際工作中的問


 

陳鵬老師的其它課程

《卓越班組建設(shè)實務(wù)》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長的多重角色◆班組長應(yīng)具備的基本功◆班組長的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長到底應(yīng)該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長

 講師：陳鵬詳情

《準(zhǔn)時生產(chǎn)與利潤最大化》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：第一部分準(zhǔn)時化生產(chǎn)管理意識(員工意識(浪費(fèi)意識(庫存意識(效率意識(全局意識第二部分生產(chǎn)形態(tài)的演變分析(生產(chǎn)模式的演變(多批少量生產(chǎn)方式的特征(存貨生產(chǎn)(訂單生產(chǎn)(應(yīng)對多批少量生產(chǎn)方式的策略第三部分生產(chǎn)布局最優(yōu)化(布局設(shè)計的類型(布局設(shè)計優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)(布局設(shè)計與改善的原則(布局設(shè)計與改善的要領(lǐng)第四部

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《優(yōu)秀班組長核心技能提升》課程主講：陳鵬課時：2天沙盤演練活動：|物資名稱|數(shù)量|備注||費(fèi)舊報紙|每組5張|平時看過的報紙||剪刀|每組1把|可剪紙||膠水（小瓶）|每組1瓶|小瓶||0號大白紙|每組1張|||寫字筆|每組各3只|黑、紅、藍(lán)（各一只）|課程結(jié)構(gòu)：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成。課

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《運(yùn)用IE技術(shù)與精益生產(chǎn)提高運(yùn)營效率》課程主講：陳鵬課時：2天課程背景：當(dāng)人們對豐田生產(chǎn)方式頂禮膜拜的時候，豐田人自己說“所謂豐田生產(chǎn)方式，就是把工業(yè)工程運(yùn)用到極致”。企業(yè)均希望將資源充分利用，以達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費(fèi)少、成本低的目的，這正是百年來IE技術(shù)迅猛發(fā)展的原因。工業(yè)工程（IE）發(fā)展至今，已成為國外制造業(yè)不可或缺的技術(shù)之一。IE的知識和方法在美日等

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《制造型企業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時：2天授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、答疑10％，講師互動相輔而成。課程內(nèi)容：一、推行精細(xì)化管理的意義◆全球經(jīng)濟(jì)一體化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆推行精細(xì)化管理的必要性◆以豐田為代表的精益生產(chǎn)二、精細(xì)化管理與制造業(yè)競爭優(yōu)勢◆企業(yè)為什么需要精細(xì)化管理◆競爭條件下制造業(yè)的成本、利潤、價格與競爭優(yōu)勢分析◆精益生產(chǎn)

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《現(xiàn)代設(shè)備管理與設(shè)備點檢維護(hù)維修技能提升》課程主講：陳鵬課時：2天課程內(nèi)容：第一講：現(xiàn)代設(shè)備管理活動的發(fā)展和管理體系?　　◆TPM的發(fā)展歷程◆我國企業(yè)推行TPM◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開展TPM？第二講：做好現(xiàn)代設(shè)備日常管理◆設(shè)備保養(yǎng)概論◆設(shè)備保養(yǎng)目的與范圍◆設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系◆設(shè)備管理中的六大損失◆

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《以精益為導(dǎo)向的生產(chǎn)成本控制與改進(jìn)》課程主講：陳鵬課時：1天課程背景：在日新月異產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底還是成本的競爭，而生產(chǎn)成本中的企業(yè)成本管理的核心與重點。如何從成本的形成過程對生產(chǎn)成本的系統(tǒng)控制，一直是企業(yè)成本管理難點。為此，課程將從如何樹立成本觀念，從生產(chǎn)現(xiàn)場開設(shè)，深入探討減低成本的各種手段與方法，同時結(jié)合價值工程與價值分析（VE/V

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《現(xiàn)場精細(xì)化管理》課程主講：陳鵬課時：2天授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練35％、案例討論、經(jīng)驗分享、答疑10％，講師互動相輔而成課程對象：生產(chǎn)主管、車間主任、班組長、督導(dǎo)員、線長等課程內(nèi)容：一、如何做好精細(xì)化管理◆正確認(rèn)識現(xiàn)代管理◆迅速改變粗放式管理◆企業(yè)發(fā)展趨勢的影響◆現(xiàn)場信息收集與管理◆工作管理的重點二、機(jī)器設(shè)備精細(xì)化管理◆現(xiàn)場TPM活動開展◆設(shè)備管

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《現(xiàn)場可視化管理》課程主講：陳鵬課時：2天課程背景：“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。可視管理利用視覺化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造一個一目了然的工作場所，提升企業(yè)形象

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《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決》課程主講：陳鵬課時：2天課程收益：通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1）掌握現(xiàn)場質(zhì)量控制的意識！使你的大腦經(jīng)過最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。2）掌握現(xiàn)場質(zhì)量改善的方向，提高分析問題、解決問題能力。3）掌握質(zhì)量控制手法，成為你解決現(xiàn)場問題的利器。4）掌握正確的改善技能，利用現(xiàn)有的資源，降低成本，創(chuàng)造最大的利潤！授課方式：理論講授40％、實戰(zhàn)演練

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