目標(biāo)與計劃管理 劉文迪老師

  培訓(xùn)講師：劉文迪

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高端領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)專家：劉文迪【專家簡介】：工行、農(nóng)行、中行、建行總行及各地市分行行動學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力特邀專家老師招商、中信、興業(yè)、民生、浦發(fā)、浙商、南京銀行總行及各地市分行領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)特邀專家老師中國移動、中國電信、中國聯(lián)通各地市特邀領(lǐng) 詳細>>

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目標(biāo)與計劃管理 劉文迪老師詳細內(nèi)容

目標(biāo)與計劃管理 劉文迪老師

**部分：理念篇-用目標(biāo)進行有效管理

目標(biāo)管理的核心是用目標(biāo)來引導(dǎo)團隊，而不是對目標(biāo)進行管理，做的是事，但面對的卻都是人，單純的目標(biāo)制定不難，但能讓團隊每個參與者都能發(fā)自內(nèi)心的接受和認同卻很難，因此提升對人的敏感度，重新認識目標(biāo)管理，用目標(biāo)對團隊進行引導(dǎo)就變得至關(guān)重要。

1、 目標(biāo)管理的再認識

l 研討：管理管什么理什么

l 思考：誰的目標(biāo)？目標(biāo)的來源

l 啟發(fā)：用目標(biāo)管理還是對目標(biāo)進行管理

2、 目標(biāo)管理的核心

l 認識不等于了解

l 對人敏感度的三個層面

l 啟發(fā)：用目標(biāo)管理還是對目標(biāo)進行管理

l 案例：裁員有效嗎？股權(quán)激勵有效嗎？

l 前置財務(wù)指標(biāo)和后置軟性指標(biāo)

l 目標(biāo)管理的核心：達成共識

3、 計劃達成的核心

l 知人：對自己的了解 對別人的了

l 善用：個人放對位置 團隊有效互動

l 思考：管理付出還是激發(fā)投入

l 測試：團隊參與者的四種行為風(fēng)格

l 視頻：四種行為風(fēng)格的知人善用


第二部分：方法篇-設(shè)定目標(biāo)的步驟和方法

如何才能和團隊一起設(shè)定一個合理有效的目標(biāo)？目標(biāo)的設(shè)定不能過高，會讓團隊失去動力和信心，也不能過低，會失去價值。我們需要掌握設(shè)定好目標(biāo)的七個步驟，并且能運用SMART原則對目標(biāo)進行修正，不再制定空洞無效的目標(biāo)

1、 設(shè)定好目標(biāo)的七步驟

l 案例：某部門年度部門目標(biāo)的設(shè)定

l 案例：帶著案例進行7個步驟的一一講解

l 練習(xí)：各組按照前面介紹的7個步驟，結(jié)合具體工作情況進行訓(xùn)練

2、 運用SMART原則對目標(biāo)進行修正

l 案例：蘭斯.阿姆斯特朗：自行車選手

l 案例：至關(guān)重要的目標(biāo)——奧巴馬競選

l 練習(xí)：改善目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)

l 講解：檢驗?zāi)繕?biāo)設(shè)定的SMART原則

l 運練習(xí)：SMART原則修訂所設(shè)定的目標(biāo)


第三部分：實操篇-計劃制定的四步法

工作計劃是管理者的其中一項基本職責(zé)，有計劃的工作可使團隊成員 在有系統(tǒng)、有指引的情況下，在指定的時間內(nèi)有效率地完成工作任務(wù)，在工作的成本、時間及人員上亦有更肯定的保證。只有團隊人員參與計劃的制定并從內(nèi)心真正的認可，才有利于終目標(biāo)的實現(xiàn)，進而落實達成實現(xiàn)團隊績效。

1、 目標(biāo)明確

l 講解：工作的依據(jù)、安定的力量、潛能的激發(fā)，團隊的共識、績效的標(biāo)的回顧：運用四問法團隊所指定的目標(biāo)

2、 掌握事實

l 練習(xí)：運用團隊列名法將各種要素一一列出，針對各種要素收集相關(guān)資料，集思廣益,凝聚眾人的智慧與經(jīng)驗，善用工具資源

3、 分析思考

練習(xí)：運用團隊共創(chuàng)法思考是否有所遺漏、彼此間的關(guān)聯(lián)性、考慮因果關(guān)系 、以前瞻性的眼光思考、選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒?、綜合歸納分，輸出達成共識的計劃建議

4、 可行方案

l 講解：運用行動計劃表創(chuàng)造力的發(fā)揮、具體明確、確認工作程序、參考相關(guān)者的建議、讓部屬共同參與

l 步驟一：拆：將每個行動措施拆成前后連接具體的可執(zhí)行的步驟

l 步驟二： 補：補充每個步驟之后的具體責(zé)任人、可能遇到的風(fēng)險、障礙，完成這個步驟需要用到的資源，以及成果物狀描述，具體完成時間安排和監(jiān)督人

l 步驟三：優(yōu)：行動計劃改進

l 步驟四：定：確定團隊達成共識的行動計劃并付諸實施，徹底實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化和課程的落地

第四部分：行動篇-落實達成的技巧和關(guān)鍵

所有的方案都不能創(chuàng)造價值，只有行動才能提升績效。本單元將運用行動措施法將達成共識的解決方案，轉(zhuǎn)化成為具體的可操作的落地的系統(tǒng)性行動計劃。本單元輸出步驟清晰、資源匹配、權(quán)責(zé)利明確，所有利益相關(guān)者達成共識的行動計劃以及如何催化整個團隊的執(zhí)行力，終實現(xiàn)績效的改進。

1、明確任務(wù)

l 明確階段任務(wù)

l 簡要介紹本步驟使用的行動達成法

2、落實達成的過程控制技巧

l 有效會議的實施

l 落實監(jiān)督進展

l 決策修正

l 重新決策

3、高效執(zhí)行的12字秘訣

l 結(jié)果導(dǎo)向

l 兼顧過程

l 超越期望

4、落實達成的六個關(guān)鍵詞

l **個關(guān)鍵詞：能力

l 第二個關(guān)鍵詞：節(jié)奏

l 案例：西游取經(jīng)團隊

l 第三個關(guān)鍵詞：動機

l 第四個關(guān)鍵詞：希望

l 綜合演練：如何做非物質(zhì)激勵

l 第五個關(guān)鍵詞：信任

l 第六個關(guān)鍵詞：底線

l 思考：如何讓猴子不跳回猴背上


#課程收結(jié)#

1、課程知識點和所達成的共識回顧

2、1分鐘培訓(xùn)感想

3、知行合一的五個層次

4、致謝和互動問答

 

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