TTT-內(nèi)訓師進階技能訓練   01.01

單元一：職業(yè)導論指引方向1、訓練核心宗旨有效訓練助推企業(yè)成長2、TTT核心理念首善、樂從、分享3、培訓師三重角色編、導、演4、培訓師課堂魅力“六力”表達力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、變通力、洞察力、感召力單元二：多樣形式有效互動1、課堂平衡理論有效有趣2、課程模型課程涉及的ASK3、培訓四種大互動1）現(xiàn)場講授法2）案例教學法3）游戲互動法4）故事演繹法5）培訓六種微互

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TTT-新銳內(nèi)訓師技能訓練   01.01

單元一：培訓之道理念為首1.培訓的概念1)培訓的起點和價值2)培訓的全流程管理2.打破培訓的障礙1）茶壺里煮餃子-有貨道不出2）老太太的裹腳步-講太多無用3）像霧像雨又像風-到底在講什么4）叫座不叫好-形式單一枯燥3.成功要素1)以學員為中心2)以績效為基礎4.培訓師的兩個職責和三種角色1)兩個職責：課程的講師—理念知識、培訓的教練—技能方法工具2)三種角色

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結(jié)構(gòu)為王-結(jié)構(gòu)性思維訓練   01.01

部分：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)為萬物之本。大到宇宙星系，小到微塵粒子，無論任何事物，均有其結(jié)構(gòu)。我們一直認同物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要性，但卻不清楚思維結(jié)構(gòu)的力量，而結(jié)構(gòu)化的思維，恰恰是高成就者的主要特征之一。1結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點1）結(jié)論先行2）上下對應3）分類清楚4）排序邏輯2結(jié)構(gòu)性思維接受信息1）步：識別信息中的事實與個人觀點或判斷2）第二步：找到事實與觀點的對應關

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