MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升

  培訓(xùn)講師:章利勇

講師背景:
章利勇老師變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力專家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究實(shí)踐專家浙江大學(xué)碩士14年大型團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)20多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)曾任:中興通訊公司|副總裁,企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)現(xiàn)任:全球人力資源協(xié)會(huì)(SGHC)|理事現(xiàn)任:變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力研究中心|主任中興通訊、中國(guó) 詳細(xì)>>

章利勇
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MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升詳細(xì)內(nèi)容

MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升

課程章節(jié)

內(nèi)容提要

教學(xué)方式

課程時(shí)間

**章 前言

l 培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣

n 培訓(xùn)無(wú)效的根源

n 當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)

l 當(dāng)前人們的工作狀態(tài)

n 效率提升已遇到瓶頸

n 如何突破效率瓶頸

l 當(dāng)前人們的工作習(xí)慣

n 習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值

n 改善習(xí)慣才能改變未來(lái)

l 揭示企業(yè)管理的本質(zhì)

n 人們對(duì)管理本末倒置的認(rèn)知

n 優(yōu)秀企業(yè)的管理根本

講解、案例和互動(dòng)

30分鐘

第二章管理者與專業(yè)人士的區(qū)別

l 當(dāng)前存在的不良現(xiàn)象

l 當(dāng)前存在的不良觀點(diǎn)

l 角色認(rèn)知的自測(cè)

l 管理者和專人士的區(qū)別(討論和總結(jié)) 

講解和互動(dòng)

60分鐘

第三章管理者的角色認(rèn)知

l 管理的定義

l 人們對(duì)管理的藝術(shù)性和科學(xué)性的誤區(qū)

l 管理的作用

l 管理者的三大角色

l 管理者的作用

l 管理者的技能 

講解和互動(dòng)

60分鐘

第四章  管理者的角色定位

l 管理者的崗位理解 

l 管理者的主要工作

l 首次揭露管理者的工作中心

講解和互動(dòng)

120分鐘

第五章  高效團(tuán)隊(duì)的概論

l 高效團(tuán)隊(duì)的定義

l 高效團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn)

l 高效團(tuán)隊(duì)的四大特征

l 組建高效團(tuán)隊(duì)的步驟

講解和互動(dòng)

60分鐘

第六章 提升管理能力的常規(guī)思路

l 提升管理能力的常規(guī)思路

講師講解和互動(dòng) 

60分鐘

第七章 員工培養(yǎng)和開發(fā)

l 企業(yè)很難培養(yǎng)人才的根源

l 識(shí)人留人 

n 識(shí)人的關(guān)鍵要素

n 留人的關(guān)鍵要素

佳實(shí)踐視頻/思考與提問:

1、招聘人才”要從哪些主要方面著手;

2、保留人才”要從哪些主要方面著手;

30分鐘

l 知識(shí)沉淀和共享

n 構(gòu)建系統(tǒng)的佳實(shí)踐和典型教訓(xùn)案例箱

n 創(chuàng)建樂學(xué)樂教的學(xué)教型組織氛圍

情景演練:“管理者說(shuō)服員工進(jìn)行知識(shí)沉淀和共享”

20分鐘

l 知識(shí)沉淀和共享的主要內(nèi)容

l 知識(shí)沉淀和共享的運(yùn)作機(jī)制

佳實(shí)踐視頻:“如何進(jìn)行知識(shí)沉淀和共享”要從哪些主要方面著手?

30分鐘

l 重視員工的價(jià)值

n 讓員工對(duì)工作感興趣的意義

n 員工對(duì)工作認(rèn)知的典型案例展示

n 挖掘各崗位工作價(jià)值的關(guān)鍵步驟

l 讓老員工發(fā)揮更大的價(jià)值

n 老員工工作狀態(tài)的典型案例展示

n 讓老員工發(fā)揮更大價(jià)值的關(guān)鍵步驟

案例分析:某公司總經(jīng)理找的助理

20分鐘

l 激發(fā)員工的創(chuàng)造力

n 激發(fā)員工創(chuàng)造力的主要方法

n 如何提升想象力、群策群力、打破常規(guī)、整合和優(yōu)化資源等

故事:可憐的大象;

10分鐘

問題研討:如何激發(fā)員工創(chuàng)造力?

40分鐘

l 創(chuàng)新要從哪些主要方面著手

n 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備創(chuàng)造力—統(tǒng)計(jì)研究

n 創(chuàng)新是后天可以培養(yǎng)的—研究成果展示

n 打造創(chuàng)新力的五項(xiàng)DNA 

佳實(shí)踐視頻:“營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍”

20分鐘

第八章  合理績(jī)效和有效激勵(lì)

l 合理績(jī)效

n 績(jī)效管理循環(huán)圖

n 員工績(jī)效評(píng)估的方法、PBC模板、案例分析

n 建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)工作量評(píng)估模型

n 制定考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則

n 實(shí)施考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則

n 與員工進(jìn)行有效的績(jī)效溝通

n 淘汰績(jī)效差的員工方法

佳實(shí)踐視頻:“有效的績(jī)效考核”

講解、互動(dòng)、討論

40分鐘

l 有效激勵(lì)

n 有效激勵(lì)的基本原理

n 有效激勵(lì)的核心理念

n 3C有效激勵(lì)

n 皮革馬利翁效應(yīng)

n 及時(shí)表彰和鼓勵(lì)的要素

n 佳實(shí)踐視頻展示

佳實(shí)踐視頻:“有效激勵(lì)”

講解、互動(dòng)、討論

30分鐘

第九章  跨部門有效溝通

l 跨部門有效溝通

n 有效溝通的前提

n 換位思考

n 同理心

n 歸罪于己

n 跨部門有效溝通

n 佳實(shí)踐視頻展示

佳實(shí)踐視頻:“有效溝通”

講解、互動(dòng)、討論

60分鐘

第十章 回顧和行動(dòng)計(jì)劃

l 回顧

n 學(xué)習(xí)心得和感悟理念

n 寓言:螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠

n 如何修煉自我

n 好習(xí)慣的形成過(guò)程

n 如何改變自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣

n 21天改變命運(yùn)

l 行動(dòng)計(jì)劃

n 討論當(dāng)前存在的主要問題

n 從培訓(xùn)中感悟深的五大核心理念

n 針對(duì)自己存在的主要問題,下一步要開展的行動(dòng)計(jì)劃

講師講解和點(diǎn)評(píng)

50分鐘

 

章利勇老師的其它課程

卓越成效的變革管理——成功組織變革的八要素課程背景:●眾多傳統(tǒng)產(chǎn)品嚴(yán)重過(guò)剩,但消費(fèi)者的需求得不到滿足!●人口紅利、寬松的勞動(dòng)力權(quán)益和政策優(yōu)勢(shì)等正在消失!●管理模式、組織設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)已經(jīng)跟不上企業(yè)的發(fā)展!●產(chǎn)品成本上升和產(chǎn)品價(jià)格下降,兩頭擠壓導(dǎo)致利潤(rùn)不斷下滑!●市場(chǎng)變了,但大多數(shù)管理者仍停留在傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思維和經(jīng)營(yíng)模式上!●絕大部分民營(yíng)企業(yè)面臨內(nèi)外各種困境,很

 講師:章利勇詳情


中高層管理者技能提升(實(shí)踐精華版)課程背景:你遇到過(guò)以下類似現(xiàn)象嗎?●身位中高層管理者,對(duì)角色認(rèn)知和角色定位不清,沒有從專業(yè)向管理成功轉(zhuǎn)型,有的管理者把整個(gè)部門業(yè)績(jī)經(jīng)營(yíng)放在一邊,總是忙于自己熟悉的具體技術(shù)或業(yè)務(wù)等專業(yè)?!衿髽I(yè)內(nèi)各個(gè)部門山頭主義、各自為政、拉幫結(jié)派、辦公室政治和人治管理現(xiàn)象嚴(yán)重?!衿髽I(yè)績(jī)效欠佳、利潤(rùn)下滑,人才匱乏、競(jìng)爭(zhēng)力不足、產(chǎn)品質(zhì)量問題和突發(fā)

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卓有成效的戰(zhàn)略管理——幫助企業(yè)正確戰(zhàn)略規(guī)劃和落地課程背景:●隨著資本運(yùn)作、原材料價(jià)低、環(huán)境污染成本低、人口紅利、市場(chǎng)需大于求、寬松政策等優(yōu)勢(shì)正在消失,企業(yè)拿什么來(lái)競(jìng)爭(zhēng)?●面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)低迷,同質(zhì)化的低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)收和利潤(rùn)巨滑,不知未來(lái)走向何方?●各類低端或低品質(zhì)的傳統(tǒng)產(chǎn)品嚴(yán)重過(guò)剩,大量企業(yè)倒閉,企業(yè)該怎么發(fā)展下去?●為什么在中國(guó)的絕大部分企業(yè)很難突破發(fā)展瓶頸

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高效團(tuán)隊(duì)管理——指數(shù)級(jí)幫助企業(yè)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程背景:你遇到過(guò)以下類似現(xiàn)象嗎?●團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不清,而且沒有共同承諾!●人心渙散、士氣低下、四處抱怨!●員工撥一撥動(dòng)一動(dòng),只為了完成上級(jí)交給任務(wù)!●工作效率低下、反應(yīng)遲緩、執(zhí)行不力,缺乏危機(jī)感!●團(tuán)隊(duì)績(jī)效平平、員工流動(dòng)性大、缺乏有效激勵(lì)和培養(yǎng)!●管理者的官僚滋長(zhǎng)、山頭林立、勾心斗角、拉幫結(jié)派嚴(yán)重!……針對(duì)以上存在的各

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)如何轉(zhuǎn)型升級(jí)——顛覆性創(chuàng)新課程背景:●移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,供求嚴(yán)重不平衡,企業(yè)如何轉(zhuǎn)型升級(jí)?●同質(zhì)化的惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)企業(yè)如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力?●全球經(jīng)濟(jì)低迷,企業(yè)如何構(gòu)建強(qiáng)大的獨(dú)特商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)?●移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,供應(yīng)、市場(chǎng)、銷售、售后該如何創(chuàng)新?●隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行,傳統(tǒng)企業(yè)后勁乏力,如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?●人心不齊,消極抱怨,山頭林立,執(zhí)行不力,該怎

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代七大DNA打造創(chuàng)新型人才課程背景:您是否遇到以下問題:●您是否被眾多爆炸式知識(shí)信息搞得不知道該學(xué)什么?●您是否被各種互聯(lián)網(wǎng)思維搞得不知道該怎么做?●您是否總是創(chuàng)造不出令人尖叫的好產(chǎn)品?●您是否覺得自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足?●您是否被各類創(chuàng)新方法論搞得不知道怎么讓自己更優(yōu)秀?[pic]全球各行各業(yè)市場(chǎng)發(fā)展所處的階段決定了企業(yè)變革創(chuàng)新的必然在今

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新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的基石——組織專業(yè)能力課程背景:隨著全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,全球絕大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響,除了大量企業(yè)倒閉外,很多企業(yè)不知道該往哪兒發(fā)展,尤為突出的是全球中大研發(fā)型企業(yè)的生存發(fā)展,具有一定的核心競(jìng)爭(zhēng)力,包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力和核心技術(shù),但出現(xiàn)了嚴(yán)重的成長(zhǎng)高原期,企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不知道該如何提升,遇到前所未有的發(fā)展瓶頸。全球中大研發(fā)型企業(yè)缺乏一套系統(tǒng)性

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高效人才培養(yǎng)的密碼課程背景:在今天移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,你遇到過(guò)以下類似的現(xiàn)象嗎?●眾多企業(yè)總叫缺人才,人才不能發(fā)揮崗位作用,流失率高,很難招聘,也很難培養(yǎng);●中國(guó)企業(yè)總叫缺創(chuàng)新型人才,叫了這么多年依然沒有得到改善;●人們參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)容,據(jù)調(diào)查只有5得到應(yīng)用;●多年來(lái)企業(yè)業(yè)績(jī)平平,產(chǎn)品質(zhì)量問題和突發(fā)事件眾多,能解決問題的人才缺乏;●很多人學(xué)習(xí)成功學(xué),

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高績(jī)效管理的十大黃金法則課程背景:當(dāng)今時(shí)代是全球市場(chǎng)化激烈競(jìng)爭(zhēng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,績(jī)效管理成為企業(yè)必然的選擇,但企業(yè)開展績(jī)效管理出現(xiàn)很多不良現(xiàn)象,比如:●各個(gè)部門的績(jī)效都很好,但公司整體績(jī)效不好!●橫向跨部門之間的溝通協(xié)調(diào)困難重重,互不認(rèn)可!●為了達(dá)成考核目標(biāo)有的部門會(huì)不擇手段,弄虛作假!●員工忙忙碌碌,加班加點(diǎn),但公司績(jī)效沒有明顯改善!●相互扯皮,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)員工

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打造卓越的變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:●眾多傳統(tǒng)產(chǎn)品嚴(yán)重過(guò)剩,但消費(fèi)者的需求還得不到滿足!●同質(zhì)化的惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)企業(yè)該如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力?●隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,企業(yè)后勁乏力,該如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?●人心不齊,消極抱怨,山頭林立,執(zhí)行不力,效率低下,該怎么辦?●絕大部分民營(yíng)企業(yè)面臨內(nèi)外的各種困境,很難突破瓶頸去做大做強(qiáng)!比如突破1個(gè)億、10個(gè)億、100個(gè)億、1

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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