MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升
培訓(xùn)講師:章利勇
講師背景:
章利勇老師變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力專家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究實(shí)踐專家浙江大學(xué)碩士14年大型團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)20多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)曾任:中興通訊公司|副總裁,企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)現(xiàn)任:全球人力資源協(xié)會(huì)(SGHC)|理事現(xiàn)任:變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力研究中心|主任中興通訊、中國(guó) 詳細(xì)>>
MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升詳細(xì)內(nèi)容
MTP中高層經(jīng)理管理素質(zhì)提升
課程章節(jié) | 內(nèi)容提要 | 教學(xué)方式 | 課程時(shí)間 |
**章 前言 | l 培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣 n 培訓(xùn)無(wú)效的根源 n 當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū) l 當(dāng)前人們的工作狀態(tài) n 效率提升已遇到瓶頸 n 如何突破效率瓶頸 l 當(dāng)前人們的工作習(xí)慣 n 習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值 n 改善習(xí)慣才能改變未來(lái) l 揭示企業(yè)管理的本質(zhì) n 人們對(duì)管理本末倒置的認(rèn)知 n 優(yōu)秀企業(yè)的管理根本 | 講解、案例和互動(dòng) | 30分鐘 |
第二章管理者與專業(yè)人士的區(qū)別 | l 當(dāng)前存在的不良現(xiàn)象 l 當(dāng)前存在的不良觀點(diǎn) l 角色認(rèn)知的自測(cè) l 管理者和專人士的區(qū)別(討論和總結(jié)) | 講解和互動(dòng) | 60分鐘 |
第三章管理者的角色認(rèn)知 | l 管理的定義 l 人們對(duì)管理的藝術(shù)性和科學(xué)性的誤區(qū) l 管理的作用 l 管理者的三大角色 l 管理者的作用 l 管理者的技能 | 講解和互動(dòng) | 60分鐘 |
第四章 管理者的角色定位 | l 管理者的崗位理解 l 管理者的主要工作 l 首次揭露管理者的工作中心 | 講解和互動(dòng) | 120分鐘 |
第五章 高效團(tuán)隊(duì)的概論 | l 高效團(tuán)隊(duì)的定義 l 高效團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn) l 高效團(tuán)隊(duì)的四大特征 l 組建高效團(tuán)隊(duì)的步驟 | 講解和互動(dòng) | 60分鐘 |
第六章 提升管理能力的常規(guī)思路 | l 提升管理能力的常規(guī)思路 | 講師講解和互動(dòng) | 60分鐘 |
第七章 員工培養(yǎng)和開發(fā) | l 企業(yè)很難培養(yǎng)人才的根源 l 識(shí)人留人 n 識(shí)人的關(guān)鍵要素 n 留人的關(guān)鍵要素 | 佳實(shí)踐視頻/思考與提問: 1、招聘人才”要從哪些主要方面著手; 2、保留人才”要從哪些主要方面著手; | 30分鐘 |
l 知識(shí)沉淀和共享 n 構(gòu)建系統(tǒng)的佳實(shí)踐和典型教訓(xùn)案例箱 n 創(chuàng)建樂學(xué)樂教的學(xué)教型組織氛圍 | 情景演練:“管理者說(shuō)服員工進(jìn)行知識(shí)沉淀和共享” | 20分鐘 | |
l 知識(shí)沉淀和共享的主要內(nèi)容 l 知識(shí)沉淀和共享的運(yùn)作機(jī)制 | 佳實(shí)踐視頻:“如何進(jìn)行知識(shí)沉淀和共享”要從哪些主要方面著手? | 30分鐘 | |
l 重視員工的價(jià)值 n 讓員工對(duì)工作感興趣的意義 n 員工對(duì)工作認(rèn)知的典型案例展示 n 挖掘各崗位工作價(jià)值的關(guān)鍵步驟 l 讓老員工發(fā)揮更大的價(jià)值 n 老員工工作狀態(tài)的典型案例展示 n 讓老員工發(fā)揮更大價(jià)值的關(guān)鍵步驟 | 案例分析:某公司總經(jīng)理找的助理 | 20分鐘 | |
l 激發(fā)員工的創(chuàng)造力 n 激發(fā)員工創(chuàng)造力的主要方法 n 如何提升想象力、群策群力、打破常規(guī)、整合和優(yōu)化資源等 | 故事:可憐的大象; | 10分鐘 | |
問題研討:如何激發(fā)員工創(chuàng)造力? | 40分鐘 | ||
l 創(chuàng)新要從哪些主要方面著手 n 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備創(chuàng)造力—統(tǒng)計(jì)研究 n 創(chuàng)新是后天可以培養(yǎng)的—研究成果展示 n 打造創(chuàng)新力的五項(xiàng)DNA | 佳實(shí)踐視頻:“營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍” | 20分鐘 | |
第八章 合理績(jī)效和有效激勵(lì) | l 合理績(jī)效 n 績(jī)效管理循環(huán)圖 n 員工績(jī)效評(píng)估的方法、PBC模板、案例分析 n 建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)工作量評(píng)估模型 n 制定考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則 n 實(shí)施考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則 n 與員工進(jìn)行有效的績(jī)效溝通 n 淘汰績(jī)效差的員工方法 | 佳實(shí)踐視頻:“有效的績(jī)效考核” 講解、互動(dòng)、討論 | 40分鐘 |
l 有效激勵(lì) n 有效激勵(lì)的基本原理 n 有效激勵(lì)的核心理念 n 3C有效激勵(lì) n 皮革馬利翁效應(yīng) n 及時(shí)表彰和鼓勵(lì)的要素 n 佳實(shí)踐視頻展示 | 佳實(shí)踐視頻:“有效激勵(lì)” 講解、互動(dòng)、討論 | 30分鐘 | |
第九章 跨部門有效溝通 | l 跨部門有效溝通 n 有效溝通的前提 n 換位思考 n 同理心 n 歸罪于己 n 跨部門有效溝通 n 佳實(shí)踐視頻展示 | 佳實(shí)踐視頻:“有效溝通” 講解、互動(dòng)、討論 | 60分鐘 |
第十章 回顧和行動(dòng)計(jì)劃 | l 回顧 n 學(xué)習(xí)心得和感悟理念 n 寓言:螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠 n 如何修煉自我 n 好習(xí)慣的形成過(guò)程 n 如何改變自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣 n 21天改變命運(yùn) l 行動(dòng)計(jì)劃 n 討論當(dāng)前存在的主要問題 n 從培訓(xùn)中感悟深的五大核心理念 n 針對(duì)自己存在的主要問題,下一步要開展的行動(dòng)計(jì)劃 | 講師講解和點(diǎn)評(píng) | 50分鐘 |
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