案例開發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：羅紹迪

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羅紹迪：TTT、TTM解決方案專家羅紹迪：只專注TTT+TTM培訓(xùn)管理羅紹迪：TTT-講師+設(shè)計師+顧問師羅紹迪：TTM-體系+課程+人才梯隊TTT：培訓(xùn)師出彩授課+魅力引導(dǎo)+靚麗演示+培訓(xùn)需求分析+課程開發(fā)+微課，企業(yè)內(nèi)部妙手顧問智造，組 詳細(xì)>>

羅紹迪
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案例開發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

案例開發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)

**單元 認(rèn)知，走進(jìn)案例

一、認(rèn)知，走進(jìn)案例

1、什么是案例、案例教學(xué)？案例教學(xué)有何價值？

2、案例有哪些類型？各自有何作用與區(qū)別？

3、案例教學(xué)泛濫的兩個弊端：“故事會”、“證明材料”

【團(tuán)隊探索】從這些案例教學(xué)材料中，你看到了什么？


第二單元 開發(fā)，案例收集、開發(fā)、編寫與建庫

二、案例開發(fā)，首先要從案例素材收集開始

1、案例教學(xué)素材收集包含哪些內(nèi)容維度？

2、案例教學(xué)素材收集的6種方法

① 案例素材收集觀察法操作步驟與方法

② 案例素材收集訪談法該如何有效操作？

3、素材開發(fā)步驟與講解

【工具應(yīng)用】案例素材收集觀察法結(jié)構(gòu)性工具理解與應(yīng)用

【工具應(yīng)用】案例素材收集訪談法模式、舉例與情境演練

三、案例開發(fā)，從結(jié)構(gòu)、計劃到編寫、建庫

1、標(biāo)桿案例應(yīng)包含哪些內(nèi)容？應(yīng)具備怎樣的主體結(jié)構(gòu)？

2、導(dǎo)演策略決定了案例素材的剪編，案例開發(fā)前先要明確的案例教學(xué)計劃

3、案例開發(fā)是為案例教學(xué)服務(wù)的，那么如何做好案例內(nèi)容開發(fā)以便更有利于案例教學(xué)？案例內(nèi)容開發(fā)的結(jié)構(gòu)性模型

4、案例素材、內(nèi)容結(jié)構(gòu)如何到案例教材？案例寫作的那些要求

① 如何對案例素材進(jìn)行結(jié)構(gòu)性表達(dá)？

② 案例內(nèi)容應(yīng)滿足的4大特征是什么？

5、如何做好案例開發(fā)評估？

① 卓越案例必須滿足的5個標(biāo)準(zhǔn)是什么？

② 案例評估到底應(yīng)該從哪些維度著手？

6、案例試講與修繕

7、如何做好案例的使用說明？

8、如何做好案例庫的建設(shè)與管理？

【工具應(yīng)用】案例開發(fā)8E模型理解、應(yīng)用舉例與情境演練

【工具應(yīng)用】案例表達(dá)SCQA模型理解、應(yīng)用舉例與情境演練


第三單元 教學(xué)，案例教學(xué)如何既生動又有價值？

四、案例教學(xué)的共性與個性分解

1、知己知彼、百戰(zhàn)不殆，教學(xué)首先要了解你的學(xué)員特征

2、培訓(xùn)師在教學(xué)過程扮演著哪4種角色？

3、培訓(xùn)師高效教學(xué)不得不知的ACRS動機(jī)模型

4、案例教學(xué)如何更實(shí)用、有用？請一定要掌握接近原理

5、案例教學(xué)有別于其它教學(xué)方法的地方：案例教學(xué)7步法

6、案例教學(xué)同樣需要用到教學(xué)提問法，那么我們該如何有力量的提問？如何高水平應(yīng)答？

7、案例教學(xué)過程中同樣會用到故事法教學(xué)，那么該如何讓故事法演繹得更真實(shí)、生動？

8、案例教學(xué)離不開討論，你知道如何有效組織、引導(dǎo)一場討論嗎？

【視頻賞析】**觀賞視頻，告訴我們學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格到底有哪些類型？

【角色扮演】碰到這樣的情況，你會如何來向受眾提問？如何應(yīng)答？說說你的理由

【工具應(yīng)用】講故事模式理解、案例賞析與應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】ORID討論模式理解、案例分析與應(yīng)用練習(xí)

 

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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)課程大綱（2天）課程背景企業(yè)建立培訓(xùn)體系的最終目的是為了持久有效地將培訓(xùn)進(jìn)行到底，讓培訓(xùn)發(fā)揮最大的效果，讓培訓(xùn)走上正規(guī)化，讓培訓(xùn)成為企業(yè)的家常便飯，灌輸?shù)矫恳粋€員工的思想里，并成為一種提升自己和企業(yè)競爭力的必備工具。員工培訓(xùn)是組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需求，采用各種辦法對員工進(jìn)行有計劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練。

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內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建課程大綱（1天）課程背景企業(yè)內(nèi)部工種多、人員多，特別是有些企業(yè)涉及的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)種類繁多，企業(yè)培訓(xùn)部門不可能承擔(dān)所有培訓(xùn)授課，所以培訓(xùn)中心應(yīng)主要起組織管理作用。不同的工種、不同的技術(shù)崗位應(yīng)配備相應(yīng)的兼職教師，主要以教授新技術(shù)、新知識為主，同時在班組建設(shè)中進(jìn)行常規(guī)輔導(dǎo)。人才培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)已迅速成為如今企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部知識和經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分

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微課設(shè)計與開發(fā)微課大綱（2天）微課背景這個時代學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí)，學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí)，學(xué)員需要利用碎片時間學(xué)習(xí)，學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí)，如：手機(jī)。如果，你還在為學(xué)員工作與學(xué)習(xí)矛盾發(fā)愁，為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁，為學(xué)員上級不放人發(fā)愁，看來，你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級了。試試“微”課吧，將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開發(fā)“微”課呢通過本微課你將全面

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