發(fā)電企業(yè)員工自我防護,保障職業(yè)健康

  培訓(xùn)講師:李駿勇

講師背景:
李駿勇★專注環(huán)境、職業(yè)健康與安全(EHS)18年★西安科技大學(xué)安全技術(shù)及工程專業(yè)碩士研究生★國家注冊安全工程師★國家注冊心理咨詢師★TTT國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師★實戰(zhàn)研討型咨詢式安全培訓(xùn)師★診斷服務(wù)型咨詢式安全培訓(xùn)師★拓展體驗型咨詢式安全培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

李駿勇
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發(fā)電企業(yè)員工自我防護,保障職業(yè)健康詳細(xì)內(nèi)容

發(fā)電企業(yè)員工自我防護,保障職業(yè)健康

n 模塊一:職業(yè)病與職業(yè)健康概述

– 職業(yè)病的危害與職業(yè)健康

– 電力企業(yè)的職業(yè)病和員工的職業(yè)健康

n 模塊二:環(huán)境與職業(yè)健康基準(zhǔn)風(fēng)險

– 粉塵環(huán)境

Ÿ 粉塵污染現(xiàn)狀

Ÿ 粉塵的分類與危害

Ÿ 粉塵的控制與防護

Ÿ 粉塵作業(yè)者的自我防護與保健

– 噪聲環(huán)境

Ÿ 噪聲污染源

Ÿ 噪聲的危害

Ÿ 噪聲的防治技術(shù)

Ÿ 噪聲作業(yè)者的自我防護與保健

– 毒物環(huán)境

Ÿ 毒物污染種類

Ÿ 毒物的呼吸道、眼、皮膚損害

Ÿ 有毒物品作業(yè)場所的勞動防護

Ÿ 毒物作業(yè)者的自我防護與保健

– 高溫作業(yè)環(huán)境

Ÿ 各類高溫作業(yè)環(huán)境

Ÿ 高溫對人體各系統(tǒng)的影響

Ÿ 高溫作業(yè)勞動防護

Ÿ 高溫作業(yè)者的自我防護與保健

– 輻射環(huán)境

Ÿ 各類輻射源

Ÿ 各類輻射對健康的危害

Ÿ 輻射的防護技術(shù)

Ÿ 輻射作業(yè)者的自我防護與保健

n 模塊三:職業(yè)病的種類與防治

– 職業(yè)病的防治

– 職業(yè)病危害事故的調(diào)查處理

– 職業(yè)病診斷與鑒定管理

– 職工工傷與職業(yè)病致殘程度的鑒定

– 職工傷亡事故報告與處理

– 工傷保險

n 模塊四:各部門勞動保護

– 職業(yè)健康監(jiān)護管理

– 使用有毒物品作業(yè)場所的勞動保護

– 女職工勞動保護

– 室內(nèi)空氣質(zhì)量

– 環(huán)境空氣質(zhì)量

n 模塊五:工作危險緊急救護

– 現(xiàn)代救護的概念與生命鏈

– 心肺復(fù)蘇

Ÿ 早期實施心肺復(fù)蘇術(shù)的意義及相關(guān)原理

Ÿ 心肺復(fù)蘇術(shù)的現(xiàn)場操作步驟

– 創(chuàng)傷現(xiàn)場救護

– 各類緊急狀況的急救

Ÿ 觸電急救

Ÿ 燒燙傷急救

Ÿ 高溫中暑急救

Ÿ 氯氣中毒急救

Ÿ 一氧化碳中毒急救

Ÿ 氣道梗阻急救

n 模塊六:職業(yè)安全健康管理體系

– 職業(yè)安全健康管理體系概述

– 職業(yè)安全健康管理體系的基本內(nèi)容

n 模塊七:職業(yè)保健常識

– 腦力勞動者的保健常識

Ÿ 腦力勞動者的飲食保健方案

Ÿ 精神減壓的方法

– 體力勞動者的保健常識

Ÿ 體力勞動者的飲食保健方案

Ÿ 消除疲勞的方法    

Ÿ 夜班人員的自我保健

 

李駿勇老師的其它課程

高風(fēng)險作業(yè)安全管理與過程控制培訓(xùn)課程大綱時間:2天課程對象:本課程是為高風(fēng)險作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督及具體實施高風(fēng)險特種作業(yè)人員特別設(shè)計的。目的:學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí),將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述:高風(fēng)險作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險作業(yè)的工作許可票的開具,安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實和基本作

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企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:公司高層管理人員等。課程目的:通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作,掌握最新的安全管理理念對本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論

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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:企業(yè)基層班組長。課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長必須樹立的1個零事故安全管理理念、明確3個班組安全管理的重點、7個班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點和9個安全管理的技能,提升班組長的班組安全管理技能,促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例

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移動通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:移動通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以強化企業(yè)安全管理人員的角色定位,并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:以“事”為鑒,強化安全意識移動通訊公司事故原因分析中國移動隨

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發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時間:1天課程對象:發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國安全生產(chǎn)工作方針和工作機制安全生

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防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時間:1天課程對象:本課程是為各類駕駛員,包括貨車、槽車、私家車及大型車隊駕駛員而設(shè)計。目的:,為車輛提供良好的狀態(tài),為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時反應(yīng)提供足夠時間。從而可以:減少事故發(fā)生的機會降低燃油消耗減少維修費用減低保險費用消除駕駛時的緊張與壓力課程大綱:模塊一:以“事”為鑒事故案例分析1事故案

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新入職員工安全意識與安全知識應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時間:1天培訓(xùn)對象:新入職員工。課程目的:通過本課程學(xué)習(xí),塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念,培養(yǎng)新入職員工的安全意識,學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識與注意事項,掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會,預(yù)防安全事故。課程收益:(1)樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念;(2)塑造新員工的安全習(xí)慣,培養(yǎng)

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煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時間:5天培訓(xùn)對象:煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),可以掌握煙草企業(yè)安全管理實務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識,提升安全管理技能。培訓(xùn)方式:講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+角色扮演+練習(xí)課程大綱:■模塊一:煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分

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移動通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓(xùn)課程大綱課程時間:2天培訓(xùn)對象:移動通信公司施工人員。課程目的:通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:培養(yǎng)卓越安全意識,預(yù)知危險視頻播放:事故案例分析前“事”之鑒——自動化設(shè)備傷人事故

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(ISO45001)職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓(xùn)課程大綱課程時間:1天培訓(xùn)方式:講解+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱:模塊一:職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標(biāo)準(zhǔn)ISO45001與OHSAS18001相比,有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強調(diào)最高管理者的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)作用更加關(guān)

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