系列專題：
大學生就業(yè)
這個時間，大學生就業(yè)再次成為社會焦點，而且更加熱烈 經(jīng)濟危機帶來了畢業(yè)生的寒冬，國家一直在出臺政策，最大限度的努力為大學生創(chuàng)造環(huán)境，，各種利好的消息不斷傳來，在我個人相信，從方向上來看，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)是解決就業(yè)矛盾最有效也是最健康的一種方式，而隨著繼續(xù)深入，我認為我們創(chuàng)業(yè)成功的重點在于創(chuàng)業(yè)引導和培訓。追溯03.04年，實際已有相關(guān)城市鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，并積極給予優(yōu)惠政策。而且近日調(diào)查顯示，70%的大學生都有創(chuàng)業(yè)的念頭與欲望，甚至很多都付諸行動。但其結(jié)果是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)收效甚微。我反過來想，是不是我們現(xiàn)有環(huán)境不適合，那么我們羅列相關(guān)信息大環(huán)境：中國正處于高速發(fā)展階段，GDP5年來一直保持高速增長，在經(jīng)濟這樣疲軟的情況下，也保持了堅挺。所以我們本身的環(huán)境充滿了各種機遇政策：從創(chuàng)業(yè)開始兩年免稅，到可以無息小額貸款，這都是國家為大學生創(chuàng)業(yè)開的綠燈，積極地在鼓勵和促使大學生創(chuàng)業(yè)，從輿論宣傳到政策落實，國家不遺余力的鼓勵著創(chuàng)業(yè)，國家政策層面已經(jīng)做了很多。大學生：具有熱情和激情，對新生事物有很強的接受力與創(chuàng)造力，接受現(xiàn)代經(jīng)營理念，接受知識與自身的改造，具有強烈的理想執(zhí)念，期望開拓自己的事業(yè)，而且也能獲得父母朋友的物質(zhì)與精神支持我們具備天時，地利，人和，從全局的層面來說，具有了所有的條件，但落實到執(zhí)行層面，特別是大學生本身的執(zhí)行層面來說，就顯示出弱點，缺乏經(jīng)驗，并且缺乏一個通用的方法論以及流程和規(guī)則。我們教育本身是給出問題，然后給出答案，而并不是發(fā)現(xiàn)問題，查找資料，解決問題。所以，在初期我認為需要給予創(chuàng)業(yè)引導和培訓，作為一個適應(yīng)期和摸索期，給出一個通用的參考模式，結(jié)合自身的學習以及創(chuàng)造力，這樣更容易成功，也更容易有創(chuàng)業(yè)的勇氣，所謂有方法，萬事簡單。 我寫這些東西出來呢，實際是想聽聽其他人的反響與感受，可以交流下。

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