如同一個人很容易執(zhí)著于把自己的缺陷當做優(yōu)點一樣，相對于管理者面對企業(yè)各種弊端往往是耳熟能詳但又視而不見。大家相信，一方面錯誤的決策會有調整機制調適回歸到正確道路，另一方面錯誤的做法并不會立即傷及組織最核心。

其實管理就沒有正確與錯誤，管理本身一直是在做平衡的事，明白這一點才能證明一個管理者開始入門。

1.     需要有更好的成果，但卻去獎勵那些看起來最忙、工作的最久的人；

分析：績效標準太難確立，人不象機器那樣可以計算時間、工作量，所以績效既要看過程、更要看結果。

2.     要求工作的品質，但卻設下不合理的完工期限；

分析：可以忍受的低品質底線是什么，先要弄清楚項目目標是什么，預設的大前提被忽略，就找不到進度和質量平衡點！

3.     希望對問題有治本的答案，但卻獎勵治標的方法；

分析：治本可能要傷及根本，通過治標可以循序漸進。

4.     光談對公司的忠誠感，但卻不提供工作保障，而且付最高的薪水給最新進和那些威脅要離職的員工；

分析：企業(yè)要解決員工、股東、顧客利益的平衡。

5.     需要事情簡化，但卻獎勵使事情復雜化和制造瑣碎的人；

分析：簡化是要縝密思維做基礎，組織可以看到量、而看不到思維過程。

6.     要求和諧的工作環(huán)境，但卻獎勵那些最會抱怨且光說不練的人；

分析：會做還要會說，會做而不會表達和光說不練誰能分別出來，組織可以建立龐大績效考評機制，但無法建立一支長期跟蹤的隊伍。

7.     需要有創(chuàng)意的人，但卻責罰那些敢于特立獨行的人；

分析：特立獨行與團隊精神往往是背道而馳的，如果是一個藝術家是可以特立獨行的，超越世俗的思考和獨辟蹊徑才能成就藝術境界。

8.     光說要節(jié)儉，但卻以最大的預算增幅，來獎勵那些將他們所有的資源耗得精光的職員；

分析：只要戰(zhàn)略需要，增加那些給企業(yè)帶來正向業(yè)績的部門預算是十分必要的。

9.     要求團隊合作，但卻獎勵團隊中的某一成員而犧牲了其他的人；

分析：團隊合作不是大家彼此絕對平等，團隊更需要層級和分工，獎勵該獎勵的某個人要比絕對平均主義更加公平。

10.    需要創(chuàng)新，但卻處罰未能成功的創(chuàng)意，而且獎勵墨守成規(guī)的行為

分析：創(chuàng)新是需要風險和代價的，如果是天馬行空，那就不如墨守成規(guī)更有價值。

    歸根結底，一切都是尋求平衡的過程，管理沒有永恒不變的方法和規(guī)律，但卻有一個顛覆不破的真理：變、應變、變則勝，同樣讀了《孫子十三篇》，有人可以運籌帷幄，有人依然紙上談兵！
 

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