王繼武老師的內訓課程
新產品開發(fā)項目管理 【建立項目流程、組織和工具，由市場需求來驅動研發(fā)團隊】 1. 課程背景： 進度延誤、溝通協(xié)調困難、知道要做什么，但不知道如何做，這是企業(yè)在推進 新產品開發(fā)流程時，最常遇到的問題。其原因在于沒有強有力的組織架構來推動企 業(yè)的新產品開發(fā)流程，執(zhí)行任務的方法也因人而異。項目管理是解決這些問題的有 力工具。 但通用的項目管理更適合于工程建設、IT服務或公共設施建設類企業(yè)，制造業(yè) 有其內在的規(guī)律和需求。 2. 課程目的： 精選項目管理
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有效解決問題的方法（8D）與QC手法 【QC手法助力8D過程，讓問題不再重復發(fā)生】 1. 課程背景： 在工作中，每天都會遇到重復性的問題，說明原來的問題并未得到解決，其原因 可能是找錯問題，或找錯原因，或糾正措施執(zhí)行不到位等等。 企業(yè)應依靠團隊的智慧和力量，以事實和數據為依據，確定真正的問題、探求根 本原因，進而提出合理可行的糾正措施，從而杜絕問題的重復發(fā)生。 2. 課程目的： 通過學習讓學員理解問題解決過程的八個步驟（8D）及其相互關系；以及在解決 問題過程
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釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問題一、課程簡介：如何創(chuàng)造性地解決工作中的問題，是管理者和工程師能力的最高體現。 通過本課程能讓受訓者掌握多種簡單高效的創(chuàng)造性思維模式和解決問題的方法，在 此基礎之上通過反復模擬演練開啟受訓者思維、認識，提高思維和解決問題的能力 ，為今后大幅度提高績效打下良好的基礎。二、課程目標：通過課堂的講解、分析、練習使學員能夠掌握創(chuàng)造性思維方式和解決問 題的方法。三、參加人員：各部門的管理者、參與產品開發(fā)的工程師、采購工程師、質量工程師、 工藝工程師以及制造工程師等。四、課程時間：2天/12H五、課程內
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新產品導入流程NPI 【借助案例或模板引導，幫你理解如何實施NPI】 1. 課程背景： 新產品導入進度延誤、溝通協(xié)調困難、知道要做什么，但不知道如何做，這是企 業(yè)在推進新產品開發(fā)流程時，最常遇到的問題。其原因在于沒有強有力的組織架構 來推動企業(yè)的新產品開發(fā)流程，執(zhí)行任務的方法也因人而異。新產品導入流程NPI是 解決這些問題的有力工具。 2. 課程目的： 以新產品導入的實施為主線，結合具體產品，詳細講解新產品導入過程中所需的 知識和技能，并通過練
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如何應用實驗設計（DOE）提高工藝控制能力 【通過實驗及其數據分析，找到關鍵工藝參數的最佳控制范圍】 1. 課程背景： 在工藝設計中，哪些工藝參數是關鍵的？其公差范圍設定多大是合適的？相當多 的工藝工程師是根據其工作經驗來回答這兩個問題的。 DOE借助方差分析的手段，通過少量的工藝實驗，從大量的工藝參數中找出關鍵的 工藝參數，再通過全因子析因法及響應曲面法（RSM），建立關鍵工藝參數與關鍵的質 量特性的數學模型，通過對關鍵工藝參數建立合理的工藝規(guī)范，確保質量特性滿足顧 客的需求。 2. 課程目的：