品牌與品牌溝通【課程學(xué)時(shí)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高層管理人員、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)【課程目標(biāo)】了解品牌構(gòu)成的基本元素；實(shí)現(xiàn)品牌溢價(jià)的方向；理順產(chǎn)品與品牌的關(guān)系；掌握構(gòu)建品牌的關(guān)鍵方法；掌握品牌推廣的高效手段；建立實(shí)戰(zhàn)的品牌管理團(tuán)隊(duì)?！緝?nèi)容概要】用品牌實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值，而不依靠低價(jià)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值，是企業(yè)健康發(fā)展的正確道路?！菊n程收益】1、系統(tǒng)掌握品牌營(yíng)銷(xiāo)的方法與手段；2、圍繞品牌營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和服務(wù)的方式；3、如何進(jìn)行高效低成本的宣傳推廣?！臼谡n方式】講授＋現(xiàn)場(chǎng)演練＋講師點(diǎn)評(píng)＋案例＋視頻【課程大綱】第1章：剖析品牌本質(zhì)品牌的界定品牌的歷史品牌的概念品牌的特征品牌的內(nèi)涵品牌內(nèi)涵六層次品牌內(nèi)涵六層次之間

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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為分析早期的領(lǐng)導(dǎo)理論行為理論與領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變模型理論與指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為 案例：奮斗不息的鋼鐵大亨行而有力——權(quán)力和影響力掌中乾坤話權(quán)力 權(quán)力的基礎(chǔ)何在 將權(quán)限保持在適度水平獲取權(quán)力需靠策略注意你自己的人格力量 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 個(gè)人魅力 良好的人際關(guān)系 開(kāi)拓創(chuàng)新精神 勤奮 團(tuán)隊(duì)精神 職位與權(quán)力 中心性和關(guān)鍵性 靈活性 曝光率 相關(guān)性運(yùn)用你的權(quán)力獲得影響力 新官上任 駕輕就熟之后 去影響你的上級(jí)行為指南自我評(píng)估 你的影響方式

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管理與管理者課程目標(biāo)與課程介紹： 通過(guò)理論講解和討論，使學(xué)員明了什么是系統(tǒng)的管理； 通過(guò)深入講解，使學(xué)員了解專(zhuān)業(yè)的但基本的管理工具：流程管理、情境領(lǐng)導(dǎo)。 直接解答學(xué)員工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題。課程對(duì)象：中層管理者。課程大綱： 一、什么是管理？ 管理的基本概念 管理者的個(gè)人素質(zhì)要求 管理者應(yīng)當(dāng)具備的基本觀念和工作態(tài)度 管理者的角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換 你所認(rèn)為的管理者應(yīng)該如何？ 你的目標(biāo)定位是什么？ 技術(shù)型人才到管理者角色轉(zhuǎn)變的困難 能力譜

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管理者的職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)第一部分 管理者的基本職業(yè)化素養(yǎng)※　清晰職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵※　關(guān)于職業(yè)的辨析※　對(duì)職業(yè)化的思考※　把握管理者的角色和責(zé)任※　反思管理者的工作現(xiàn)狀※　承擔(dān)管理者的正確角色第二部分 管理者必須樹(shù)立的正確理念※　深刻理解企業(yè)與員工的關(guān)系※　人才的真義※　如何面對(duì)企業(yè)的問(wèn)題？※　對(duì)公平的思考※　怎樣看待機(jī)會(huì)※　如何讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作※　做人與做事的思辨※　企業(yè)執(zhí)行力從哪里來(lái)？※　把握管理的真諦第三部分 如何塑造管理者的陽(yáng)光心態(tài)※　什么叫心態(tài)※　職業(yè)心態(tài)的正確內(nèi)涵※　如何塑造積極的職業(yè)心態(tài)※　跨越人生最大的一道坎認(rèn)識(shí)自我※　突破自我設(shè)限培養(yǎng)情商第四部分 管理者如何提升用人的藝術(shù)※

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新晉人員管理知識(shí)與技能培訓(xùn) 課程目標(biāo)： 幫助新管理人員了解和掌握管理的基本知識(shí)和技能，使他們盡快適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境，樹(shù)立職業(yè)化形象，從而輕松地投入到工作中，為企業(yè)提供高效的服務(wù)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員解除作為“新官”的各種焦慮、疑惑、自大、自卑、甚至恐懼的消極心理，樹(shù)立起職業(yè)人士的積極心態(tài)；認(rèn)識(shí)企業(yè)，認(rèn)知企業(yè)管理，了解新晉員工應(yīng)具備的職業(yè)自覺(jué)；掌握科學(xué)的管理方法、工作方式、解決問(wèn)題的基本方法、以及有效的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理等必備的管理技能。 授課方式： 講授、案例分析、角色演練等相

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國(guó)際跨文化與商務(wù)溝通【課程學(xué)時(shí)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)經(jīng)理，涉外管理及工程技術(shù)人員（lt;25人）【課程目標(biāo)】了解來(lái)自不同文化背景的人士在表達(dá)交流方法的差別以及具體表現(xiàn)形式 掌握具體有效的跨文化交流與溝通的策略與方法了解到如何用既具有自己特點(diǎn)又被其它國(guó)家文化容納的方法進(jìn)行跨文化交流 掌握如何采用具體步驟和技巧筑起與不同文化背景人群溝通的橋梁。?【內(nèi)容概要】深入了解國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中跨文化溝通的重要性了解國(guó)際跨文化商務(wù)溝通的一般原則和特點(diǎn)提高國(guó)際商務(wù)溝通的能力和技巧【授課方式】講解與點(diǎn)評(píng)/案例練習(xí)/互動(dòng)式討論/游戲活動(dòng)【課程大綱】1．什么是文化？文化如何影響管理？什么是文化文化的兩個(gè)常用比喻文化層次論

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