劉毅 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場管理 質(zhì)量管理 ISO系列 生產(chǎn)采購
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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劉毅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)單元單元要點單元一：現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知和必備技能l班組長的職責(zé)作用l班組長角色定位l班組長工作的基本守則l班組長必備的管理技能l優(yōu)秀班組長的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)l具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)l工作、職業(yè)與事業(yè)l職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別l職業(yè)化的三個層面l從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型l案例研討：班組管理的5項困惑l不斷提升自我，班組長觀念認(rèn)知與自我學(xué)習(xí)l塑造陽光心態(tài)，優(yōu)秀班組長應(yīng)該具備的職業(yè)精神l現(xiàn)場管理的5大要素l現(xiàn)場問題的5大來源l現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知“三頭六必”l現(xiàn)場管理者長的“四化”意識l現(xiàn)場管理者能力與性格測試（現(xiàn)場研討）l現(xiàn)場管理者管理水平測試（現(xiàn)場測試）單元二：現(xiàn)場管理l推
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部分、五型班組是什么？1.“五型班組”概述？2.推行“五型班組”的重要意義――五型、五化、五標(biāo)3.管理者出局的12個原因和7心管理4.五型班組管理的內(nèi)核和關(guān)鍵要素5.當(dāng)前各種班組長的畫像6.卓越的五型班組管理的特征7.現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質(zhì)要求第二部分、責(zé)任心和班組文化建設(shè)，心理調(diào)整1.責(zé)任—種強烈的使命感2.員工的六大責(zé)任3.人注定要負(fù)責(zé)人4.班組文化建設(shè)思路5.班組文化建設(shè)展開6.調(diào)整心態(tài)，重塑自我第三部份、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化—“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”班組1.什么是真正的學(xué)習(xí)型班組？2.學(xué)習(xí)型班組建設(shè)包括的內(nèi)容：→培養(yǎng)系統(tǒng)思考的團(tuán)隊→共同修煉自我超越→共同改善心智模式→建立共同愿景→建設(shè)團(tuán)隊
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一．7S的目的、意義、正確理念和推行方法1.7S的起源、含義及其發(fā)展過程◆7S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程◆7S管理八大作用◆推行7S的具體目的◆7S與現(xiàn)場管理的關(guān)系◆7S的三大支柱◆7S”改善對象及目標(biāo)◆7S管理是其它管理體系良好運行的基礎(chǔ)◆案例研討：某世界500強工廠存在的問題◆案例分析：為什么中國企業(yè)的信息化建設(shè)項目會失敗◆案例分析：為什么說7S不僅僅是打掃衛(wèi)生◆案例分析：某合資企業(yè)為什么要采用海爾的管理模式2.7S活動誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識◆工作太忙，沒時間做7S◆我們公司已做過7S◆7S活動和賺錢有什么關(guān)系◆7S活動不就是檢查嗎◆7S活動是靠員工自發(fā)開展的3.7S推行步驟詳解◆步、建立7S推行
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一、TPM的定義1、B.M事后保養(yǎng)，Break-downMaintenance2、P．M預(yù)防保養(yǎng)，Preventivemaintenance3、P.M生產(chǎn)保養(yǎng)，ProductiveMaintenance4、C.M改良保養(yǎng)，CorrectiveMaintenance5、M.P保養(yǎng)預(yù)防，MaintenancePreventive6、TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)TotalProductiveMaintenance7、PM預(yù)知保養(yǎng)PredictiveMaintenance6、設(shè)備維修和計劃維修的區(qū)別與聯(lián)系二、TPM活動的八大支柱1、效率化的個別改善活動2、自主保養(yǎng)活動3、建立計劃保養(yǎng)體制4、質(zhì)量保養(yǎng)活動5、MP
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一、檢驗的基本認(rèn)知――理念篇1、檢驗與測試2、質(zhì)量檢驗的五大步驟3、質(zhì)量檢驗的四個主要功能4、檢驗和記錄注意事項5、質(zhì)量檢驗五大原則6、質(zhì)檢員必備素質(zhì)7、要求與標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)8、量測設(shè)備管理9、質(zhì)量管理的八大原則10、TQM與QCC觀念11、供應(yīng)商與顧客關(guān)系管理二、質(zhì)檢員的動手能力――實務(wù)篇1、檢驗的詳細(xì)分類2、質(zhì)量檢驗策劃3、抽樣檢驗的優(yōu)缺點4、缺陷的嚴(yán)重度分級5、產(chǎn)品批的組成和挑選樣本應(yīng)注意的事項6、如何選擇GB2828-2003抽樣方案7、檢驗嚴(yán)格度的概念和選擇8、實際案例的分析9、過程能力指數(shù)Cp、Cpk10、過程能力與直方圖三、異常處理――提升篇1、供應(yīng)商來料質(zhì)量異常處理技巧2、生產(chǎn)過程
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一、質(zhì)量的概念和意義1、質(zhì)量與質(zhì)量特性2、提高產(chǎn)品質(zhì)量的社會和經(jīng)濟(jì)意義二、質(zhì)量管理、質(zhì)量職能和質(zhì)量職責(zé)1、質(zhì)量、質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量管理的“三部曲”2、質(zhì)量職能和質(zhì)量職責(zé)3、質(zhì)量管理新理論三、我國質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及發(fā)展1、質(zhì)量問題令人擔(dān)憂2、假冒偽劣屢禁不止3、質(zhì)量管理發(fā)展不均衡4、優(yōu)難勝、劣不汰現(xiàn)象比較突出5、監(jiān)督乏力，有效手段不足四、追求卓越階段的質(zhì)量振興1、品牌的意義2、如何實施品牌戰(zhàn)略3、質(zhì)量文化3.1提高營銷質(zhì)量3.2明確質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)3.3實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)必需的過程和職責(zé)3.4確定和提供資源3.5強化過程的有效性3.6建立和應(yīng)用持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的過程4、TQM模式4.1TQM的核心觀念4