戰(zhàn)略人力資源管理

戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)題目：戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：（一）把握系統(tǒng)的戰(zhàn)略人力資源管理的體系（二）洞悉戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)中的四大管理范疇的內(nèi)容及相互之間的聯(lián)系（三）熟知戰(zhàn)略人力資源管理的21項(xiàng)技術(shù)工具和方法培訓(xùn)內(nèi)容：緒論：戰(zhàn)略人力資源管理一、戰(zhàn)略二、管理三、戰(zhàn)略人力資源管理四、戰(zhàn)略人力資源管理框架五、戰(zhàn)略人力資源管理框架解析第一部分：組織的戰(zhàn)略伙伴第一節(jié)：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本理念規(guī)則一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本機(jī)制二、實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基本原則方法和途徑三、課堂練習(xí)第二節(jié)：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)縱向落地的管理體系構(gòu)建方法與技術(shù)一、針對(duì)客戶(hù)的工作產(chǎn)出法二、“太陽(yáng)圖”制作方法三、企業(yè)戰(zhàn)略

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組織行為學(xué)大綱

組織行為學(xué)大綱培訓(xùn)內(nèi)容：組織行為學(xué)培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：（一）通過(guò)培訓(xùn)使受訓(xùn)者把握“組織行為學(xué)思大領(lǐng)域的工具和方法”。（二）掌握個(gè)體心理中提升領(lǐng)導(dǎo)影響力提高員工素質(zhì)的三大途徑。（三）把握領(lǐng)導(dǎo)心理規(guī)律，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人的方法與藝術(shù)。（四）掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)心理規(guī)律，學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)的技巧。（五）掌握組織心理規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)作組織的方法。培訓(xùn)內(nèi)容：緒論：一．組織行為學(xué)二．組織行為學(xué)的四大領(lǐng)域三．組織行為學(xué)與提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系第一部分：個(gè)體心理本部分內(nèi)容：本部分內(nèi)容從三個(gè)角度，提供認(rèn)識(shí)員工素質(zhì)，提高績(jī)效和提升領(lǐng)導(dǎo)影響力的方法技巧。第一節(jié)：能力構(gòu)成及提升能力的方法途徑一．借鑒他人經(jīng)驗(yàn)提升能力

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做事用人解決問(wèn)題

做事用人解決問(wèn)題培訓(xùn)題目：做事用人解決問(wèn)題培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理者培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：（一）做事打造兩個(gè)體系一是縱向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地的機(jī)制；二是橫向滿(mǎn)足客戶(hù)需求的機(jī)制。（二）用人要構(gòu)建一個(gè)體系四大機(jī)制。打造企業(yè)與員工之間的利益共同體；事業(yè)共同體；情感共 同體；信仰共同體（三）提供哲學(xué)中分解、綜合、辯證邏輯分別解決決策、運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題和未知問(wèn)題。（四）培訓(xùn)提供原創(chuàng)性的吻合中國(guó)文化的理論框架，使企業(yè)家洞悉管理規(guī)律；還提供落地的工具（五）培訓(xùn)提供十二個(gè)管理工具。（六）公認(rèn)國(guó)際最具價(jià)值的培訓(xùn)課程培訓(xùn)內(nèi)容：第一部分：做事第一講：做事依據(jù)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則第二講：打造企業(yè)戰(zhàn)略落

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)題目：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)時(shí)間：2～3天課程收益：（一）本課程是提供解決問(wèn)題方法的課程。（二）本課程提供了四大思維方式解決問(wèn)題的十幾種方法。（三）本課程吸收借鑒了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)這幾大學(xué)科關(guān)于工具性研究成果。（四）本課對(duì)提升管理者解決問(wèn)題的能力有不可估量的作用。培訓(xùn)內(nèi)容：緒論：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法一、思維（一）思維的含義：思維是人腦借助于語(yǔ)言對(duì)客觀事物概括和間接的反應(yīng)過(guò)程。（二）認(rèn)識(shí)思維：1、在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程,思維是人類(lèi)特有的一種精神活動(dòng)。2、思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。3、通常意義上的思維，涉及所有的認(rèn)知或智力活動(dòng)。

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潛在的動(dòng)力系統(tǒng)----價(jià)值觀

潛在的動(dòng)力系統(tǒng)----價(jià)值觀培訓(xùn)題目：潛在的動(dòng)力系統(tǒng)----價(jià)值觀培訓(xùn)收益：（一）價(jià)值觀是一個(gè)人的行為動(dòng)力系統(tǒng)，價(jià)值觀影響一個(gè)人行為方向和一個(gè)人行為動(dòng)力的大小。（二）價(jià)值觀潛伏在一個(gè)人的潛意識(shí)中，因此難于感受到，難于梳理，難于有意識(shí)重組和完善。（三）在一個(gè)人素質(zhì)的三維體系（能力、情商、價(jià)值觀）讓人感到價(jià)值觀的力量。（四）洞悉價(jià)值觀形成的原因。（五）從現(xiàn)實(shí)與理想的差距，從人與人鏈接的關(guān)系入手反思、探索完善價(jià)值觀的領(lǐng)域。（六）挖掘原生家庭與價(jià)值觀的形成之間的鏈接。（七）探索一個(gè)人的終極價(jià)值觀。（八）以今天為基點(diǎn)分析過(guò)去經(jīng)歷中重大事件對(duì)的影響；預(yù)測(cè)未來(lái)又有那些事件會(huì)影響到你的價(jià)

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思考的力量

思考的力量----運(yùn)用思維能力解決問(wèn)題培訓(xùn)題目：思考的力量----運(yùn)用思維能力解決問(wèn)題培訓(xùn)對(duì)象：高級(jí)白領(lǐng)、企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)收益：（一）解決問(wèn)題是一個(gè)人思維的結(jié)果。（二）培訓(xùn)將傳授經(jīng)驗(yàn)型思維方法解決問(wèn)題的模式：系統(tǒng)的6W2H思維模式、解決問(wèn)的路徑技術(shù)、四分圖解決問(wèn)題的思維模式、神奇的三、例會(huì)解決問(wèn)題技巧……（三）培訓(xùn)將傳授哲學(xué)中：分解、綜合和辯證邏輯解決問(wèn)題的思維模式（國(guó)際領(lǐng)先）。（四）培訓(xùn)將傳授三大頂級(jí)思維大師解決問(wèn)題的思維模式：思維導(dǎo)圖，金字塔原理……（五）培訓(xùn)將傳授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的三大工具。（六）培訓(xùn)為管理者提供最新、最全面、最權(quán)威的能力培訓(xùn)體系。傳遞解決問(wèn)題的思維模式， 實(shí)現(xiàn)

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