李東老師的內(nèi)訓課程
課程大綱模塊一 團隊建設(shè)講：團隊建設(shè)訓練體驗活動：團隊需要你我他1．個性行為覺察與體驗體驗研討：我們各有所長獲得以下體驗感悟與收獲：一、團隊與團隊精神1．為什么要建設(shè)團隊2．團隊構(gòu)成要素3．高效團隊特征二、團隊精神培育1．團隊精神認知2．團隊精神具體體現(xiàn)三、個性行為認知1．行為特征維度解讀2．個性行為認知四、團隊成員融合1．典型個性行為覺察2．團隊成員行為互補認知第二講：團隊執(zhí)行力塑造訓練體驗活動：一次任務(wù)的完成研討活動：為什么沒有完成任務(wù)獲得以下體驗感悟與收獲：一、執(zhí)行是什么1．執(zhí)行力認定2．執(zhí)行力層次劃分3．個人執(zhí)行力構(gòu)建4．組織執(zhí)行力要素二、團隊執(zhí)行力建設(shè)1．結(jié)果定義的目標系統(tǒng)2．一對一
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【課程綱要】導入：培訓管理者的角色認知一、企業(yè)培訓與培訓管理二、培訓管理與培訓管理者項能力 會需求調(diào)研分析、提升培訓開發(fā)能力一、企業(yè)培訓開發(fā)步驟1、培訓調(diào)研，信息整理；2、發(fā)現(xiàn)問題，確定需求3、業(yè)務(wù)對接，項目策劃4、規(guī)劃設(shè)計，制定方案5、落實計劃，準備實施。二、企業(yè)培訓開發(fā)方法1、基于企業(yè)決策層的指令性計劃開發(fā)2、基于企業(yè)業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)計劃開發(fā)3、基于企業(yè)培訓主管部門的實施計劃開發(fā)4、基于培訓資源的推薦性開發(fā)三、培訓調(diào)研1、培訓調(diào)研的目的與目標2、培訓調(diào)研對象3、培訓調(diào)研內(nèi)容4、培訓調(diào)研方法5、培訓調(diào)研信息整理三、培訓需求分析1、人員情況分析（1）個體情況分析：知識基礎(chǔ)、技能水平、工作（態(tài)度）
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課程過程：一、團隊領(lǐng)導力認知1、認識領(lǐng)導本質(zhì)，建立正確的領(lǐng)導力概念；2、認知高效團隊建設(shè)的五項障礙；3、認知建立領(lǐng)導力的五項有效行為。二、沙盤情景設(shè)置1、設(shè)置模擬公司的現(xiàn)狀2、設(shè)置模擬公司經(jīng)營團隊成員3、設(shè)置模擬公司經(jīng)營團隊成員個人情況4、接手經(jīng)營團隊三、沙盤推演（一）團隊初期1、初到團隊，接觸團隊成員，觀察下屬的表現(xiàn)；2、慎重選擇開展的首項工作；3、發(fā)現(xiàn)下屬在團隊管理中的問題；4、宣布施政綱領(lǐng)。（二）意識期1、處置抵制；2、采取溝通交流行為；3、建立信任的行為；4、促進團隊成員建立信任。（三）采取行動1、制定團隊目標；2、形成溝通決議；3、處理抱怨；4、利用外部資源。（四）實施期1、處置現(xiàn)情
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課程過程：一、組建營運團隊企業(yè)沙盤模擬訓練課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)，此課程將把參加訓練的學員分成4-6組，每組4-5人，每組各代表不同的一個虛擬公司公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等）。六個公司是同行業(yè)中的競爭對手。二、掌握運行規(guī)則將企業(yè)運行原理和原則抽象為沙盤運行規(guī)則。三、初始狀態(tài)設(shè)定企業(yè)初始狀態(tài)資產(chǎn)規(guī)模10.5億。四、推演運行過程1. 學習年學習掌握運行規(guī)則2. 年度運行(4-6個年度)經(jīng)營團隊從先前的管理團隊中接手企業(yè)，在面對來自其它企業(yè)（其它學員小組）的激烈競爭中，將企業(yè)向前推進、發(fā)展。在這個課程
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課程大綱一、角色設(shè)置1．講師擔任司機，消費者角色，并負責適時發(fā)布一定的信息。2．零售商由12組學員扮演，每組1人；3．批發(fā)商由3組學員扮演，每組5人；4．制造商由1組學員扮演，為4人。二、明確角色職責任務(wù)1．零售商：直接面對消費者銷售，并向批發(fā)商按期報送配貨計劃，按時清算和盤點。2．批發(fā)商：接受零售商配貨計劃并發(fā)貨，記錄欠貨；向制造商報送配貨計劃。3．制造商：接受批發(fā)商配貨計劃并發(fā)貨，記錄欠貨；及時開工生產(chǎn)，滿足供應需求；提出營銷活動。4．司機：負責送貨和傳遞配貨計劃。5．消費者：直接消費，決定消費市場行情。三、沙盤推演啤酒銷售過程運行20周次，四、總結(jié)回顧1．分角色回報經(jīng)營成果2．提出存在問
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課程大綱講：團隊建設(shè)體驗活動：團隊需要你我他1．個性行為覺察與體驗體驗研討：我們各有所長獲得以下體驗感悟與收獲：一、團隊與團隊精神1．為什么要建設(shè)團隊2．團隊構(gòu)成要素3．高效團隊特征二、團隊精神培育1．團隊精神認知2．團隊精神具體體現(xiàn)三、個性行為認知1．行為特征維度解讀2．個性行為認知四、團隊成員融合1．典型個性行為覺察2．團隊成員行為互補認知第二講：團隊管理沙盤訓練一、任務(wù)設(shè)置與行動準備1．設(shè)置團隊目標任務(wù)2．設(shè)置團隊行動模擬環(huán)境3．規(guī)定沙盤訓練規(guī)則二、實施行動1．團隊資源配置2．團隊溝通、制定行動計劃3．開始行動4．目標考核與激勵活動安排：沙漠掘金沙盤推演課程將所有隊員分成小隊，然后幾支探