張恒 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導藝術(shù) 溝通藝術(shù) 領(lǐng)導技能 生產(chǎn)管理 安全管理 現(xiàn)場管理 精益生產(chǎn) 培訓管理 團隊建設(shè) 職業(yè)心態(tài)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
張恒老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
張恒老師的內(nèi)訓課程
打造高績效團隊I國際版權(quán)課程大綱 克服團隊協(xié)作的五大障礙 工作坊040132000課程背景：不管你喜歡與否，所有的團隊都可能出現(xiàn)功能障礙。這是不可避免的,因為任何團隊都 是由天生愛犯錯誤的人所組成的。從籃球場到管理人員的辦公室，政治和斗爭比比皆是。 然而,面對障礙并專注于團隊合作尤為重要,尤其是領(lǐng)導團隊，他們?yōu)樗袉T工如何更好地 協(xié)作定下了基調(diào)。 本次工作坊面向中、高層管理團隊而設(shè)計，通過一系列高效的訓練來幫助團隊成員在五個基本要素方面加以提高：信任、沖突、承諾、責任和結(jié)果，從而幫助企業(yè)建立高績效的領(lǐng)導團隊，極大的提升團隊凝聚力和執(zhí)行力，為實現(xiàn)企業(yè)組織健康，打下良好的基礎(chǔ)?？蛻舾醒裕骸秷F隊協(xié)作
講師：張恒查看詳情
改變輔佐行為，達成組織績效管理者—向上輔佐力 一．課程背景您的組織是否存在以下問題:為什么組織制定一個很好的戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)卻常常低于預(yù)期？為什么許多組織外表風光、機會眾多，內(nèi)部卻矛盾重重、危機四伏？為什么團隊成員的綜合素質(zhì)不錯，但團隊整體實力不強？為什么很多管理者天賦異稟，卻不能讓組織真正和諧高效？為什么有些人能獲得上司的信任，有些人卻被邊緣化？為什么有人能超越平凡屢獲升遷，而有人卻永遠只是個平凡職員？管理大師德魯克曾經(jīng)說過：經(jīng)理人的績效最依賴的是其上司。為此每一個人
講師：張恒查看詳情
領(lǐng)越?領(lǐng)導力國際版權(quán)課程卓越領(lǐng)導力修煉一．課程背景領(lǐng)導力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導者如何通過努力帶領(lǐng)團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為機會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。自上世紀80年代初，美國領(lǐng)導力大師庫澤斯和波斯納（2001年被國際管理委員會提名，成為威爾伯·麥克菲勒獎獲得者，以前的得獎?wù)哂斜说谩さ卖斂?、肯·布蘭佳、愛德華·戴明等）一直致力于領(lǐng)導力的研究工作。通過對400多萬領(lǐng)導者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導者所必須擁有的五項行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心二．培
講師：張恒查看詳情
群策群力、行動學習工作坊 ——在行動中解決問題，在實踐中輸出成果?課程背景：行動學習是一組人員通過工作坊共同解決實際工作中存在的問題的學習與行動。行動學習的方法已經(jīng)在國內(nèi)外諸多知名企業(yè)的管理實踐中得以應(yīng)用，并取得了驚人的效果。美國通用電氣、花旗銀行、殼牌石油、波音、西門子、ATamp;T等許多世界500強企業(yè)引入行動學習的模式進行管理技能的培訓。本課程運用行動學習的模式，組織學員在課堂工作坊中，針對組織（公司、機構(gòu)）以及學員實際工作中遇到的諸如技術(shù)、運營、銷售、執(zhí)行力、團隊協(xié)作、項目推進等相關(guān)問題進行研討，剖析根源，拿出實際可行的解決方案和行動計劃表來，并敦
講師：張恒查看詳情
-1130300000 INCLUDEPICTURE "/var/folders/dq/23cvdyzj14sddfkt868y9hvr0000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/src=http3A2F2Fpic197.nipic.com2Ffile2F201812152F27857907_110004842468_2.jpgamp;refer=http3A2F2Fpic197.nipic.comamp;app=2002amp;size=f9999,10000amp;q=a80amp;n=0amp;g=0namp;fmt=
講師：張恒查看詳情
管理者—部屬培育與激勵課程背景：企業(yè)之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而，一個企業(yè)的人才持續(xù)輸出，需要各層經(jīng)理人重視培育、開展培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻。培育是指在工作現(xiàn)場內(nèi)，上司對下屬或新員工們通過日常的工作，對必要的知識、技能、工作方法等進行培養(yǎng)的一種培訓方法。組織缺乏人才是業(yè)務(wù)增長乏力的因素，也是管理者長期以來缺乏人才發(fā)展的意識和能力的結(jié)果。有效的解決方法是賦予下屬挑戰(zhàn)的工作機會并輔導他們。在ＭＴＰ系統(tǒng)訓練中，《管理者—部屬培育與激勵》本課程中講到很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標和工作任務(wù)，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責任