敖建強(qiáng) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：采購(gòu) 合同 造價(jià) 國(guó)際工程 EPC 項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
敖建強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
敖建強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過(guò)程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn) [背景]項(xiàng)目管理能力薄弱：項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握，對(duì)外缺乏與客戶的溝通，對(duì)內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門，不知如何開(kāi)展項(xiàng)目管理工作，無(wú)法按照項(xiàng)目管理模式、流程開(kāi)展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力：計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事，難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對(duì)項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)與控制、項(xiàng)目糾偏措施、項(xiàng)目管理工具運(yùn)用水平差。進(jìn)度把控難：受項(xiàng)目各相關(guān)因素影響極大，各專業(yè)工作進(jìn)程滯后，項(xiàng)目進(jìn)度嚴(yán)重受影響；缺乏風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和有效溝通:面對(duì)質(zhì)量和進(jìn)度的沖突，項(xiàng)目經(jīng)理顧此失彼，難以有效面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題；項(xiàng)目管理角色定位不清
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
制造企業(yè)項(xiàng)目精細(xì)化管理課程背景：企業(yè)的項(xiàng)目管理中存在著高消耗、高成本、低質(zhì)量和拖延工期等方面的問(wèn)題。項(xiàng)目管理中有很多工作都是不增加價(jià)值的活動(dòng)，這無(wú)疑是一種巨大的浪費(fèi)。如何提高企業(yè)項(xiàng)目管理的水平，降低消耗、減少或消除項(xiàng)目浪費(fèi)、降低成本，提高項(xiàng)目執(zhí)行效率，滿足客戶（業(yè)主）需要，提高相關(guān)利益方的效益，成為企業(yè)亟需解決的問(wèn)題。精細(xì)化管理是企業(yè)運(yùn)行的核心工程。精細(xì)化管理的最終目標(biāo)是使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行，提高管理質(zhì)量。在這個(gè)目標(biāo)的前提下，其在管理程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化和信息化的改造過(guò)程中，體現(xiàn)的是簡(jiǎn)單、明確、精確，一目了然，易操作，反而使操作執(zhí)行更簡(jiǎn)單。項(xiàng)目精細(xì)化管理是將精細(xì)化管理的
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)新發(fā)展階段項(xiàng)目經(jīng)理的能力提升（6小時(shí)，200張ppt 20個(gè)視頻）一 最新國(guó)標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》和項(xiàng)目管理人才三角形對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理的要求：1.1.中國(guó)新國(guó)標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》要求的項(xiàng)目經(jīng)理十種能力整合和范圍、利益相關(guān)者、溝通、時(shí)間、質(zhì)量、費(fèi)用、資源 采購(gòu) 風(fēng)險(xiǎn)1.2項(xiàng)目管理技術(shù)+領(lǐng)導(dǎo)力+戰(zhàn)略和商務(wù)二 項(xiàng)目經(jīng)理亟待補(bǔ)缺的領(lǐng)導(dǎo)力提升：（精講）2.1 項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)于客戶、公司戰(zhàn)略的理解和執(zhí)行力以及領(lǐng)導(dǎo)力2.2 從雷神山醫(yī)院十天搶工案例看項(xiàng)目經(jīng)理集中交付IPD方面的領(lǐng)導(dǎo)力直線組織、精神加物質(zhì)、不斷協(xié)調(diào)、平行搭接、VRP綜合管理（機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)和人）、2.3 從XX項(xiàng)目進(jìn)度危機(jī)處理看項(xiàng)目
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（工作坊形式）團(tuán)隊(duì)不只是簡(jiǎn)單的組合，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)更像是…?于是，一旦作出決定，整個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)受到激勵(lì)，義無(wú)反顧地去執(zhí)行決定。團(tuán)隊(duì)的角色定義：個(gè)人在群體中的行為表現(xiàn)、作出貢獻(xiàn)及與其他人相處的傾向。發(fā)現(xiàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的才干，把它用到最好的地方基于研發(fā)組織及研發(fā)項(xiàng)目特點(diǎn)，從需求及目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)發(fā)展提升、團(tuán)隊(duì)績(jī)效等幾個(gè)方面提升研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效水平，提升團(tuán)隊(duì)工作效率。培訓(xùn)時(shí)間：1天 授課；敖建強(qiáng)老師問(wèn)題討論：什么是團(tuán)隊(duì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的概念和準(zhǔn)則：理清團(tuán)隊(duì)與群體識(shí)別偽團(tuán)隊(duì)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征：從西游記看團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的問(wèn)題管
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
研發(fā)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課 程 背 景隨著多元化客戶市場(chǎng)高速發(fā)展，企業(yè)面臨著產(chǎn)品生命周期變短及更為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)項(xiàng)目都面臨著不同的客戶需求，客戶對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要求有更快的時(shí)間交付能力，對(duì)成本、質(zhì)量都提出了更高的要求，企業(yè)需要適應(yīng)新市場(chǎng)及滿足不同顧客的要求，從需求分析、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、工程開(kāi)發(fā)到量產(chǎn)的一系列開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程中，需要運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行充分的計(jì)劃、溝通、資源組織、協(xié)作與過(guò)程管控，才能開(kāi)發(fā)優(yōu)秀、被市場(chǎng)及顧客認(rèn)同的產(chǎn)品。從單一產(chǎn)品的長(zhǎng)生命周期到多項(xiàng)目、多產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，電子企業(yè)需要從單純的技術(shù)和制造管理，轉(zhuǎn)型為以項(xiàng)目目標(biāo)成果交付為標(biāo)志的項(xiàng)目管理解決方案，項(xiàng)目組長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員都需要掌握項(xiàng)目管理的系統(tǒng)
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
企業(yè)業(yè)務(wù)流程改進(jìn)及項(xiàng)目推動(dòng)執(zhí)行管理為提升組織運(yùn)行效率，打造高效敏捷組織，不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化和業(yè)務(wù)拓展要求，企業(yè)需要對(duì)“項(xiàng)目制”業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了重新的梳理和優(yōu)化改進(jìn)，以建立簡(jiǎn)潔、高效、流暢的業(yè)務(wù)流程，讓各個(gè)環(huán)節(jié)變得簡(jiǎn)單高效，提高流程管理的程序化和信息化集成水平。業(yè)務(wù)流程的的有效推動(dòng)不僅需要流程設(shè)計(jì)的合理有效性，同時(shí)關(guān)注項(xiàng)目干系人的參與，以促進(jìn)的流程認(rèn)知和推動(dòng)運(yùn)用。企業(yè)通過(guò)建立規(guī)范的業(yè)務(wù)流程體系，定期評(píng)估流程的運(yùn)作績(jī)效，建立流程持續(xù)優(yōu)化的機(jī)制來(lái)提升企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。授課講師：敖建強(qiáng)老師一、流程的概念什么是流程？流程的價(jià)值項(xiàng)目與流程的關(guān)系流程的分級(jí)流程的觸發(fā)（時(shí)間觸發(fā)和事件觸發(fā)）流程中的角色流