段富輝 老師
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- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精細化管理 精益生產(chǎn) 績效管控 成本管控 技術(shù)管控
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段富輝老師的內(nèi)訓課程
《TPS精益生產(chǎn)管理》課程背景：精益生產(chǎn)就是及時制造，消滅故障，消除一切浪費，向零缺陷、零庫存、零損失、零浪費進軍。 與傳統(tǒng)的大生產(chǎn)方式不同，其特色是“聚集正能量、杜絕負能量”。精益生產(chǎn)是上一世紀50年代，在工業(yè)工程技術(shù)應用基礎(chǔ)之上，以豐田汽車生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS) 為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式。精益生產(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異，其次才是技術(shù)上的差異。精益生產(chǎn)首先是觀念，叫做精益思維，體現(xiàn)了效益成本的原則。全球制造帝國富士康科技集團之所以能領(lǐng)先于其他任何制造工廠的生產(chǎn)效率，是因為富士康擁有全球最先進的管理核心——將IE技術(shù)用到極致。本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的精益管理工具和方法的運作
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《TQM全面質(zhì)量管理 》 ——打造全員參與的質(zhì)量持續(xù)改進系統(tǒng)課程背景： ? 沒有質(zhì)量，就沒有企業(yè)的明天！ ? 質(zhì)量在企業(yè)的誤區(qū)：質(zhì)量是品管部門的事；質(zhì)量是品檢員檢查出來的；質(zhì)量會增加企 業(yè)的成本；質(zhì)檢員可有可無； ? 2007年廣東省佛山利達玩具王國毀于一個玩具門把手上， 20公斤不合格色粉質(zhì)量問題使工廠關(guān)閉，被員工稱為好老板的張樹鴻上吊自殺； ? 2008年三鹿奶粉的三聚氰胺事件，給受害兒童與家庭帶來痛苦與傷害、多年建立起的 民族
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《TWI一線主管技能訓練》課程背景：基層管理干部承擔著工作業(yè)績與人員教導的雙重重任，不僅要有效的管理日常工作素，還要協(xié)同其他部門共同處理各種問題。??? 然而，隨著人員更替、晉升、調(diào)崗、作業(yè)不熟練、流程變更、工作關(guān)系復雜和安全隱患的頻繁發(fā)生，給基層管理人帶來無窮的困惑。作為基層干部，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？?員工很嬌氣，不好管，管嚴了抱怨，管松了任務完不成?同樣的問題總是重復發(fā)生，再三叮囑也沒有用?工作不統(tǒng)一、流程標準不執(zhí)行、不同的人做出來的結(jié)果千奇百怪，反工、重復導至工作效率低?工人流動性大，剛成熟又離辭了，工作總是在救火?布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行，與自己的期望有差距?團
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向生產(chǎn)要效益之《CELL單元式生產(chǎn)方式訓練》——基于多品種小批量的生產(chǎn)方式及改善技巧課程背景：面對國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整和兩部委對“專/精/特/新”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的契機，中小企業(yè)在提升“專業(yè)化”、“精細化”、“特色化”和“創(chuàng)新水平”的管理能力方面該如何發(fā)力，以應對本輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的機遇？為什么一家不足50人的小企業(yè)在導入單元式生產(chǎn)方式之后使人均效率提升4倍、而生產(chǎn)周期縮短50、生產(chǎn)車間空間利用率提升25？為什么一家千人規(guī)模的大工廠在使用傳統(tǒng)生產(chǎn)方式時導致企業(yè)年年虧損？我們傳統(tǒng)的精益生產(chǎn)方式（JIT）在目前的市場環(huán)境之下必須面對四重障礙:①小批量②多品種③交貨周期短⑤質(zhì)量要求高而在生產(chǎn)制造過程中又必
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《FormelQ第8版培訓》課程背景：FormelQ是大眾汽車集團與其供應商建立共同合作的基本準則，它由以下幾個模塊組成：質(zhì)量管理協(xié)議（總協(xié)議）供應商質(zhì)量能力評價準則新零件的質(zhì)量開發(fā)計劃QPN（包括兩日生產(chǎn)驗收）FormelQ的質(zhì)量能力是以“VDA”專業(yè)組制定的汽車工業(yè)質(zhì)量標準為依據(jù)的外部供應商質(zhì)量管宣體系，是按照ISO/ IATF16949和VDA6.1建立的質(zhì)量管理體系的基本要求。而根據(jù)FormelQ作為供應商提供相應產(chǎn)品組的生產(chǎn)場所，符合所有要求的相關(guān)證據(jù)，包括但不限于法律、法規(guī)、客戶要求、產(chǎn)品要求、ISO/ IATF16949、VDA6.1等。FormelQ自審的目標是讓供應商的生產(chǎn)場
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《HAZOP危險和可操作性分析》——基于HAZOP分析的沙盤演練課程背景：在企業(yè)安全生產(chǎn)管理活動中，經(jīng)常性出現(xiàn)“亡羊補牢”式的管理方式，等出現(xiàn)問題再想辦法補救。但“防患于未然”的處置措施經(jīng)常不具備這種管理思維和邏輯思路，從而錯失對危險的防范和化解。什么是HAZOP？HAZOP產(chǎn)生的背景是怎樣的？HAZOP的基本概述有哪些？我們?yōu)槭裁匆\用HAZOP分析技術(shù)？如何開展HAZOP分析？開展HAZOP分析能取得哪些成果？……本課程是根據(jù)具有25年工廠生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗、原富士康科技集團精益管理研究院副院長、多家大型制造工廠主導精益運營管理的管理專家段富輝老師主講，通過長期在?；髽I(yè)、精細化工企業(yè)一線的