劉湛泉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中層領(lǐng)導(dǎo)的管理技能----心智體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中,特別是以技術(shù)型為導(dǎo)向的企業(yè),其管理人員大都是具備某一項(xiàng)專長(zhǎng)或從技術(shù)型人才提拔上來(lái)作為主管,他們本身所具備的危機(jī)管理意識(shí)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、與下屬溝通的能力、運(yùn)用激勵(lì)策略激發(fā)員工工作動(dòng)因的能力都有待進(jìn)一步加強(qiáng),他們還是習(xí)慣身先士卒去做具體的工作,因此,由戰(zhàn)斗員到指揮員需要質(zhì)的轉(zhuǎn)變?!菊n程目標(biāo)】掌握作為管理者在危機(jī)意識(shí)、心態(tài)、角色定位轉(zhuǎn)換及行為責(zé)任上的挑戰(zhàn),了解管理者的專業(yè)要求。掌握管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力,如:管理者權(quán)力認(rèn)知,工作中的領(lǐng)導(dǎo)力、對(duì)上對(duì)下的有效激勵(lì)等,從而成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?!菊n程對(duì)象】中基層管理人員和技術(shù)型管理人員【
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培訓(xùn)師的教學(xué)藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)課程【課程目標(biāo)】1.掌握培訓(xùn)師教學(xué)藝術(shù)成長(zhǎng)的四步臺(tái)階,測(cè)評(píng)學(xué)員的教學(xué)能力;2.了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn),深度剖析,對(duì)癥下藥;3.學(xué)習(xí)戴爾的學(xué)習(xí)錐形圖,了解哪種教學(xué)策略更有效;4. 學(xué)會(huì)教學(xué)的開頭7法,中間主體的11個(gè)策略,結(jié)尾的8個(gè)方法,課堂掌控10大技巧?!菊n程對(duì)象】專兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)主管、中高管領(lǐng)導(dǎo)【課程設(shè)計(jì)】1、本課至少需用時(shí)0.5天,4小時(shí)。2、本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力,充分與學(xué)員分享典型案例,強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。3、本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、益智互動(dòng)等培訓(xùn)形式。4、本課采用《2187團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式,讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)
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品牌管理與整合營(yíng)銷規(guī)劃方略【課程背景】品牌的價(jià)值已逐步為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者所認(rèn)知,品牌的宣傳、塑造已成為企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。掌握品牌管理的方法,提升整合營(yíng)銷規(guī)劃的水平,對(duì)企業(yè)利潤(rùn)最大化的增值,將起到事半功倍的作用。本課程將根據(jù)講師自身近20年來(lái)服務(wù)于國(guó)內(nèi)外大中型企業(yè),從事品牌管理的豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的管理思想,通過(guò)對(duì)大量的品牌和年度營(yíng)銷規(guī)劃的案例解析,從而達(dá)到協(xié)助企業(yè)高層管理人員準(zhǔn)確建立適合于自身發(fā)展的管理體系的目的?!菊n程收益】1、建立清晰的品牌管理理念,掌握整合營(yíng)銷規(guī)劃的策略;2、建立對(duì)企業(yè)品牌運(yùn)作與管理的系統(tǒng)思考,改變過(guò)去想到哪做到哪的習(xí)慣;3、講過(guò)去零散的品牌營(yíng)銷與管理的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納與總
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《平臺(tái)戰(zhàn)略》(移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代轉(zhuǎn)型營(yíng)利根本)實(shí)務(wù)課程【課程背景】國(guó)際形勢(shì)動(dòng)蕩,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,企業(yè)遭遇發(fā)展瓶頸,企業(yè)利潤(rùn)下滑! 在這個(gè)后金融危機(jī)時(shí)代,我們?nèi)绾螐男聭?zhàn)略思維的角度來(lái)創(chuàng)新平臺(tái),認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的作用,并有效運(yùn)用,創(chuàng)新創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)新的生態(tài)圈? 本課程源自劉湛泉導(dǎo)師著作《轉(zhuǎn)型力---傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷變革實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》從平臺(tái)戰(zhàn)略分析如何打造平臺(tái)戰(zhàn)略出發(fā),援引國(guó)內(nèi)外諸多名企的經(jīng)典案例,深入剖析中小企業(yè)平臺(tái)戰(zhàn)略的五項(xiàng)任務(wù),分析互聯(lián)網(wǎng)包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)各行業(yè)的滲透與整合,解析海爾、酒仙網(wǎng)等創(chuàng)新平臺(tái)戰(zhàn)略模式,幫助企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者開闊視野、創(chuàng)新思維,探尋成就卓越企業(yè)的核心基石和5+2關(guān)鍵要素,通過(guò)對(duì)平臺(tái)戰(zhàn)
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【前 言】互聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)令人瞠目的奇跡:小米,3年時(shí)間,估值100億美金聯(lián)想,30年時(shí)間,估值100億美金沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)就沒(méi)有小米的傳奇。是什么讓小米走上神壇?一個(gè)賣女士睡衣的夢(mèng)露,只是利用了互聯(lián)網(wǎng),其他什么都沒(méi)干,憑什么一年就賺了7000萬(wàn)?互聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話的同時(shí),也對(duì)中國(guó)5000萬(wàn)傳統(tǒng)企業(yè)和各類經(jīng)濟(jì)組織瘋狂地進(jìn)行顛覆和革命! 前有互聯(lián)網(wǎng)電商翹楚馬云與地產(chǎn)大鱷王健林的億元對(duì)賭PK,后有小米手機(jī)雷軍與格力空調(diào)董明珠的面對(duì)面叫板,再有互聯(lián)網(wǎng)金融,“余額寶”“支付寶”“財(cái)付通”的跨界競(jìng)爭(zhēng),互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)軍金融行業(yè)、物流行業(yè)、影視行業(yè)、足球行業(yè)、餐飲行業(yè),汽車行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)……
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企業(yè)戰(zhàn)略管理培訓(xùn)課程課程背景:如何讓中國(guó)本土企業(yè)打破發(fā)展“瓶頸”,在外資資本和跨國(guó)品牌的夾縫中勝利突圍,找到打造戰(zhàn)略核心價(jià)值的有效辦法,贏得最大的價(jià)值和利潤(rùn),形成品牌優(yōu)勢(shì),為推動(dòng)中國(guó)本土經(jīng)濟(jì)以及自身發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這已成為中國(guó)企業(yè)亟待解決的課題。課程特點(diǎn):1.系統(tǒng)性,課程不再是從西方搬來(lái)的一個(gè)一個(gè)的孤立學(xué)科講授,而是把企業(yè)發(fā)展作為一個(gè)活的有機(jī)體進(jìn)行分析;2.針對(duì)性,課程所針對(duì)的是企業(yè)管理和發(fā)展中所面對(duì)的重點(diǎn)問(wèn)題,參訓(xùn)人員接受培訓(xùn)后,能自主理出解決企業(yè)管理的思路和辦法;3.實(shí)用性,課程不講空洞理論,強(qiáng)調(diào)以解決問(wèn)題為要?jiǎng)?wù),并針對(duì)參訓(xùn)人員所提出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在互動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析解答;4.啟發(fā)式,