龔舉成 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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龔舉成老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程模塊 內(nèi)容大綱 模塊：班組長角色認(rèn)知和“五型班組建設(shè)”--兵頭篇培訓(xùn)時間（一天） 節(jié) 電力班組長角色認(rèn)知與新思維 1、班組長管理困惑 2、從技術(shù)走向管理 3、班組長的心態(tài)與角色三個轉(zhuǎn)變 4、班組長的一天 5、班組長的3大職責(zé) 6、班組長的10項任務(wù) 7、班組長的6大角色 8、班組長做人做事四項法則 9、班組長必備的四大核心能力 10、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo) 11、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工 案例: 《忙碌的小馬》 《劉班長的困惑》 《視頻：鷹之重生》 《視頻：亮劍精神》 ◆互動研討：電力企業(yè)需要什么樣的班組長 ◆互動研討：電力班組長經(jīng)常遇到的問題、困惑及應(yīng)對策略 第二節(jié) 班組長的一日管理 1. 班前會的內(nèi)
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時間 內(nèi)容 方法 目的 TWI—基礎(chǔ)知識篇 部分：轉(zhuǎn)型升級與變革管理 1.危機與機會--當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析 2.微利時代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級與變革 3.先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級轉(zhuǎn)型??！ 4.粗放式管理、精益制造和世界級制造水平 5.TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色 6.TWI能夠解決什么問題？ 7.企業(yè)為什么要引入TWI？ 講解, 討論, 案例分析 l危機與轉(zhuǎn)機 l掌握TWI定義、背景、特色 ?TWI—角色認(rèn)知與勝任力提升篇 第二部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知 1.管理的定義 2.領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別 3.管理的層次劃分、管理的五項內(nèi)容 4.歐美、日本、中
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前言1、 野公豬和狐貍的故事2、 為什么要實施設(shè)備TPM管理；3、 引進(jìn)TPM的背景；4、 工欲善其事，必先利其器部分：TPM概述1. TPM基本概念；2. TPM的起源和發(fā)展3. TPM的目標(biāo)4. 設(shè)備管理的誤區(qū)5. 預(yù)防哲學(xué)6. 設(shè)備三級診斷流程◇ 案例《某企業(yè)診斷實際操作》第二部分設(shè)備目標(biāo)管理與綜合效率改善1. 設(shè)備零故障管理和改善◇ TPM三大哲學(xué)思想◇ 故障定義和種類◇ 設(shè)備微缺陷成長理論◇ 設(shè)備故障原因分析◇ 設(shè)備劣化對策◇ 查找和清除“六源”活動◇ 實現(xiàn)“0”故障的五大對策? 圖表案例：設(shè)備的可視化管理? 圖表案例：設(shè)備重要度評價? 圖表案例：設(shè)備故障等級? 圖表案例：設(shè)備– 年
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前言1、 野公豬和狐貍的故事2、 為什么要實施設(shè)備TPM管理；3、 引進(jìn)TPM的背景；4、 工欲善其事，必先利其器部分：TPM概述1. TPM基本概念；2. TPM的起源和發(fā)展3. TPM活動的目的；4. TPM的目標(biāo)5. 設(shè)備管理的誤區(qū)6. TPM活動的效果◇ 災(zāi)害0化；◇ 故障0化；◇ 不良0化；◇ 浪費0化；7. 預(yù)防哲學(xué)；8. 設(shè)備三級診斷流程◇ 案例《某企業(yè)診斷實際操作》9. TPM活動的3大要素10. TPM 8 大支柱11. 精益生產(chǎn)與TPM的關(guān)系第二部分：設(shè)備目標(biāo)管理與綜合效率改善1. 設(shè)備零故障管理和改善◇ TPM三大哲學(xué)思想◇ 故障定義和種類◇ 設(shè)備微缺陷成長理論◇ 設(shè)備故
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天時間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工講解,討論,案例分析了解主管基本職責(zé)掌握如何有效培養(yǎng)與管理員工的技能。12:0 0—13:30午餐、休息13:30—16:302次課間休息2、班組長如何有效的工作溝通溝通的目的：統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)傾聽的四個級別溝通游戲提
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部分：概述1. 當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析2. 產(chǎn)、研、銷、物料管理面臨的共同難題3. 多品種、少批量下的交期管理4. 產(chǎn)銷失調(diào)的解決對策5. 交期延誤的原因；6. 交期延誤改善對策；7. 定期產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會議；第二部分：柔性生產(chǎn)方式—多品種、少批量、短交期下的生產(chǎn)方式1. 什么是柔性生產(chǎn)方式；汽車行業(yè)學(xué)豐田，家電行業(yè)學(xué)松下2. 豐田生產(chǎn)方式-JIT準(zhǔn)時化生產(chǎn)3. “松下流”生產(chǎn)方式—生產(chǎn)效率快速提升100；4. 生產(chǎn)布局改善；5. 一個流生產(chǎn)；6. 單元式生產(chǎn)（cell生產(chǎn)）、U型布局；7. 生產(chǎn)線平衡分析和效率8. 個別效率、整體效率9. 消除生產(chǎn)瓶頸—木桶原理10. 平衡技巧、工時測定分