《時間管理技巧與高效工作秘笈》內(nèi)訓(xùn)

　　部分：　　步：認(rèn)識自己　　1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢　　2、了解職務(wù)　　3、系統(tǒng)資源　　4、挑戰(zhàn)工作　　第二步：有效的工作方法跟工具　　1、明確目標(biāo)　　為什么要確定目標(biāo)　　兩段對話區(qū)別在那里呢？　　SMART原則　　自我控制管理　　案例分析　　我的目標(biāo)是什么呢？　　2、分析信息　　收集信息的方法　　內(nèi)部、外部信息的來源　　PEST分析　　SWOT分析　　小組練習(xí)　　魚骨圖分析　　3、有效決策　　什么是決策　　有效決策步驟　　界定問題　　分析問題　　制定可行方案　　解決問題　　建立反饋　　4、制定計劃　　計劃層次與內(nèi)容　　ABC法則　　角色扮演　　PDCA法應(yīng)用　　計劃中常犯的錯誤　　6W3H　　案

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中高層管理人員必備的管理技能

　　模塊一：追求卓越-職業(yè)認(rèn)知及管理者角色定位　　ü 職業(yè)化-卓越管理者的成功定義　　ü 依賴-獨(dú)立-互賴：管理者成熟漸進(jìn)圖；　　ü 管理者的角色認(rèn)知　　ü 管理者的五大領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)　　ü 效能VS效率　　ü 自強(qiáng)不息-乾卦的智慧?！　∧K二：操之在我-職業(yè)心態(tài)建設(shè)與責(zé)任力提升　　ü 觀為得模型-管理者的思維模式轉(zhuǎn)換；　　ü 刺激-回應(yīng)：在選擇中運(yùn)用四大天賦做出合理的回應(yīng)　　ü 做自己的船長：永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對我的選擇負(fù)責(zé)　　ü 勇氣、智慧與胸懷-管理者的影響圈與關(guān)注圈　　ü 做個轉(zhuǎn)型人：主動承擔(dān)工作責(zé)任：我能貢獻(xiàn)什么　　模塊三：組織保障-執(zhí)行力與管理落地　　ü 執(zhí)行力定義及法則　　ü 部門管

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《高效執(zhí)行的智慧—團(tuán)隊執(zhí)行力訓(xùn)練營》

　　一、 課程目錄　　1. 優(yōu)秀團(tuán)隊 —— 執(zhí)行的主體　　2. 結(jié)果導(dǎo)向 —— 執(zhí)行的本質(zhì)　　3. 獨(dú)立人格 —— 執(zhí)行的基因　　4. 客戶價值 —— 執(zhí)行的方向　　5. 管理機(jī)制 —— 執(zhí)行的保障　　6. 強(qiáng)大中層 —— 執(zhí)行的關(guān)鍵　　7. 總裁突破 —— 執(zhí)行的推動　　8. 六脈神劍 —— 執(zhí)行的訓(xùn)練　　二、 課程收益　　1. 深刻理解執(zhí)行理念，樹立良好執(zhí)行心態(tài)　　2. 重新認(rèn)識結(jié)果定義，工作聚焦客戶價值　　3. 執(zhí)行環(huán)境逐步建立，部門協(xié)作顯著加強(qiáng)　　4. 執(zhí)行機(jī)制不斷完善，團(tuán)隊士氣得到提升　　5. 執(zhí)行文化深入人心，高效員

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卓越主管——現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理的成長要素內(nèi)訓(xùn)

　　一、管理的核心——追求績效：　　案例討論：　　案例一：兩組數(shù)據(jù)的分析　　案例二：不用錢買的開心果會給我們帶來什么　　討論題：　　1、從案例中情景聯(lián)想到的現(xiàn)實(shí)工作問題有什么？　　2、從案例的分析討論中我們能夠在本職工作中擴(kuò)展到什么？　　二、卓越主管的角色認(rèn)知與定位　　為什么需要走向卓越？　　卓越主管的素質(zhì)模型；　　下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則，　　下屬的四種角色錯位；　　卓越主管的五大角色；　　卓越主管的工作七大變化；　　主管和領(lǐng)導(dǎo)的角色對比；　　主管與領(lǐng)導(dǎo)工作的權(quán)重比較；　　三、成為卓越主管過程中的常見問題　　自己解決問題與推動他人解決問題；　　工作原則的剛性與柔性；　　管事與管人和事；　　發(fā)現(xiàn)問題

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管理人員素質(zhì)測評系統(tǒng)應(yīng)用認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)

　　一、管理人員素質(zhì)測評的相關(guān)理論與背景知識　　1、選擇合適的預(yù)測工具（認(rèn)知能力測驗、人格問卷、領(lǐng)導(dǎo)能力測驗、投射技術(shù)、360度評估、工作樣本測驗等）　　2、測量的實(shí)施和結(jié)果的解釋，有效預(yù)測個體將來可能如何作為　　3、人力資源管理中的倫理問題（員工隱私、評價責(zé)任等）　　二、管理人員測驗的施測和反饋　　1、管理技能、管理風(fēng)格、價值觀等七項測驗的施測與結(jié)果解釋　　2、測驗組合設(shè)計與范例（管理人員招聘、晉升、培訓(xùn)和開發(fā)等人力資源目的的測驗組合案例分析）　　3、 綜合評價和解讀報告的技能　　4、 撰寫人事決策的綜合報告（候選人比較分析報告、團(tuán)隊診斷分析報告）　　5、不同層面的反饋（個人層面、組織層面）

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《高效員工教練技巧》內(nèi)訓(xùn)

　　一、企業(yè)管理者的教練角色-管理教練　　二、傳統(tǒng)管理者與管理教練的區(qū)別　　三、有效對話-引發(fā)員工的智慧　　四、有效對話能力-醒覺與直覺　　五、從目標(biāo)到成果-績效輔導(dǎo)模型　　六、輔導(dǎo)技巧一：表現(xiàn)目標(biāo)　　七、輔導(dǎo)技巧二：事實(shí)與數(shù)據(jù)　　八、輔導(dǎo)技巧三：價值公式　　九、輔導(dǎo)技巧四：FEBC法則　　十、輔導(dǎo)技巧五：關(guān)鍵價值鏈　　十一、輔導(dǎo)技巧六：行動目標(biāo)　　十二、輔導(dǎo)技巧七：行動計劃五個基本要素　　十三、輔導(dǎo)技巧八：行動有效性（TOTE）　　十四、輔導(dǎo)技巧九：ABC跟進(jìn)技術(shù)　　十五、輔導(dǎo)技巧十：回應(yīng)技術(shù)...

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