楊彬譽 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：六西格瑪
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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楊彬譽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、增強(qiáng)責(zé)任感，不找任何借口、永不抱怨 2、如何提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 3、徹底打破自我設(shè)限，突破極限，向不可能挑戰(zhàn) 4、如何建立超強(qiáng)自信心 5、增強(qiáng)團(tuán)隊意識、團(tuán)隊凝聚力，深度挖掘團(tuán)隊的力量 6、突破心理障礙，化恐懼為力量 7、樹立全力以赴、積極進(jìn)取的心態(tài)及敬業(yè)的精神 8、超強(qiáng)度激發(fā)內(nèi)心潛能 9、建立超強(qiáng)的企圖心，必達(dá)目標(biāo)的決心 10、學(xué)習(xí)情緒控制，邁向快樂人生 11、提升做事標(biāo)準(zhǔn)，自動自發(fā)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 12、建立感恩、付出、愛心的人格特征...
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單元 學(xué)習(xí)與生存競爭，建立學(xué)習(xí)興趣?！ 〉诙卧?突破思維開發(fā)潛能，創(chuàng)造力訓(xùn)練?！ 〉谌龁卧?尊重與理解，提升團(tuán)隊自信心，人際關(guān)系學(xué)訓(xùn)練?！ 〉谒膯卧?增強(qiáng)主人翁意識，培養(yǎng)感恩心態(tài)。釋放負(fù)面情緒，化解矛盾。 第五單元 溝通無極限?！ 〉诹鶈卧?輸入責(zé)任與使命意識，勇于負(fù)責(zé)，樂于承擔(dān)?！ 〉谄邌卧?增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神 ，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力?！ 〉诎藛卧?體驗失業(yè)的痛苦，輸入愛崗敬業(yè)精神，珍惜才能擁有，感恩才能長久?！ 〉诰艈卧?強(qiáng)化溝通、配合、協(xié)調(diào)、聆聽、服從，整合團(tuán)隊資源，使團(tuán)隊不斷超越?！ 〉谑畣卧?塑造團(tuán)隊共同愿景，展望美好未來。...
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講 主管角色常見的八個誤區(qū) 【培訓(xùn)收益】 讓主管了解人的管理是一對一的，即必須針對每一個人在不同任務(wù)中的表現(xiàn)采取相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為；讓主管了解管理的有效性在于處理好自己與下屬的不同角色。本講使用視頻案例告訴主管不是誰都可以授權(quán)的、對同一個人也不是在任何時候都可以授權(quán)的；同時，告訴主管——管理者的主要任務(wù)在于動員他人實現(xiàn)自己的想法?！ 臼谡n輔助工具】 本講使用了六個錄像案例。學(xué)員在觀摩錄像之后進(jìn)行案例分析和討論。 【本講重點內(nèi)容】 1、熱衷于替下屬解決問題； 2、不了解誰執(zhí)行就必須誰負(fù)責(zé)； 3、對同一個人始終采取同一種領(lǐng)導(dǎo)方法； 4、從不區(qū)分同一個員工在不同任務(wù)中的不同能力和意
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部分領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 一、員工對領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知 二、領(lǐng)導(dǎo)的自我角色認(rèn)知 第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新角色——教練 一、教練技巧之一：Boeing公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲 二、教練技巧之二：故事式領(lǐng)導(dǎo) 三、教練技巧之三：放心管理七步法 四、教練技巧之四：讓員工自己做決定 五、教練技巧之五：做個優(yōu)秀的培訓(xùn)師 第三部分權(quán)力、知名、魅力 一、權(quán)力與職權(quán) 二、知名與威望 三、個人魅力與影響力 四、權(quán)變理論與授權(quán) 第四部分團(tuán)隊管理 一、象限圖——了解下級 二、共同愿景——員工的真心追求 三、團(tuán)隊協(xié)作矩陣——落實共同愿景 四、改變員工的心智模式——左手欄 五、消除人們的誤解—
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章：有效溝通技巧 案例：為什么是我？ 溝通不良的危害 溝通能力是中層干部的核心能力 練習(xí)：測測你的溝通能力 案例分析與演練：為什么會失敗？ 有效溝通的六特征 如何與上級、平級、下級溝通？第二章：執(zhí)行力是核心競爭力 案例解析：為什么小事都沒能辦成？ 1、執(zhí)行力的定義 2、為什么要提升執(zhí)行力 3、檢測執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn) 4、必須避免的執(zhí)行錯誤 5、執(zhí)行力問題本質(zhì)上是素質(zhì)問題第三章：完美執(zhí)行的兩個前提 1、完美執(zhí)行的條件 2、擔(dān)負(fù)責(zé)任的真實含義 案例：他為什么選擇放棄自己的生命？ 疑難處理：管理人員如何強(qiáng)化自己的責(zé)任感？ 疑難處理：管理人員如何提升下屬的責(zé)任感？ 3、
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一單元、轉(zhuǎn)型變革期管理思維轉(zhuǎn)變 1. 三個經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展 2. 經(jīng)濟(jì)時代核心東西 3. 認(rèn)知模型剛性化思維 4. 經(jīng)營哲學(xué)和經(jīng)營思想 要點：轉(zhuǎn)型期5特征/產(chǎn)業(yè)吸引力/企業(yè)戰(zhàn)略困局/優(yōu)化再造價值鏈 案例：李寧集團(tuán)和寶潔發(fā)展戰(zhàn)略 討論：企業(yè)成長的七大陷阱 二單元、轉(zhuǎn)型期的四個重要工作 1. 客戶導(dǎo)向的價值戰(zhàn)略 2. 體現(xiàn)戰(zhàn)略的營運流程 3. 確立企業(yè)家精神體系 4. 管理標(biāo)準(zhǔn)化體系設(shè)計 要點：戰(zhàn)略金字塔/客戶的偏好/企業(yè)家職業(yè)偏好/企業(yè)成功基礎(chǔ) 案例討論：批發(fā)商面臨轉(zhuǎn)型壓力 練習(xí)：營運流程與SWOT分析 三單元、有效溝通與組織協(xié)調(diào) 1.責(zé)任型思維 2.結(jié)果為導(dǎo)向