堅鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理 互聯(lián)網(wǎng)金融 企業(yè)轉(zhuǎn)型
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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堅鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的對公客戶營銷課程背景： 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，很多銀行存在以下問題： ? 不清楚如何搭建金融場景？ ? 不知道如何挖掘客戶需求？ ? 不知道如何開展數(shù)字化營銷？課程特色： ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)金融場景搭建方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)客戶需求挖掘方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)對公客戶數(shù)字化營銷方法與成功案例。授課老師： 堅鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ? 以
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的金融場景搭建與營銷課程背景： 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，很多農(nóng)商行存在以下問題： ? 不清楚如何搭建金融場景？ ? 不知道如何挖掘客戶需求？ ? 不知道如何開展數(shù)字化營銷？課程特色： ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)金融場景搭建方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)客戶需求挖掘方法、步驟及成功案例。 ? 學(xué)習(xí)對公客戶數(shù)字化營銷方法與成功案例。授課老師： 堅鵬老師 農(nóng)商行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ?
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數(shù)字化時代農(nóng)商行（農(nóng)信社）零售業(yè)務(wù)如何快速轉(zhuǎn)型課程背景： 數(shù)字化背景下，很多農(nóng)商行（農(nóng)信社）存在以下問題： ? 不清楚零售業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀？ ? 不清楚如何進(jìn)行零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型？ ? 不知道零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的成功做法？課程特色： ? 精彩解讀農(nóng)商行（農(nóng)信社）零售業(yè)務(wù)成功案例。 ? 深度研究農(nóng)商行（農(nóng)信社）零售業(yè)務(wù)客戶需求 ? 原創(chuàng)農(nóng)商行（農(nóng)信社）零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型方法論。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型成功案例。 ? 學(xué)習(xí)零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型策略與方法。授課老師： 堅鵬老師 中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
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數(shù)字化時代普惠金融模式和產(chǎn)品創(chuàng)新課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚普惠金融的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？ ? 不知道普惠金融模式和產(chǎn)品如何創(chuàng)新？ ? 不知道普惠金融產(chǎn)品創(chuàng)新的成功案例？課程特色： ? 用實戰(zhàn)案例解讀普惠金融模式和產(chǎn)品創(chuàng)新。 ? 用獨特視角解讀普惠金融模式和產(chǎn)品創(chuàng)新。 ? 用原創(chuàng)觀點解讀普惠金融模式和產(chǎn)品創(chuàng)新。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)普惠金融的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ? 學(xué)習(xí)普惠金融模式和產(chǎn)品創(chuàng)新與變革 ? 學(xué)習(xí)普惠金融模式和產(chǎn)品成功案例授課老師： 堅鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象：
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數(shù)字化時代企業(yè)管理變革與創(chuàng)新營銷課程背景： 很多飲水機(jī)企業(yè)存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字化時代企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？ ? 不知道如何利用大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題與機(jī)會？ ? 不清楚如何進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)字化營銷？ ? 不知道如何進(jìn)行創(chuàng)新并提供可實施的解決方案？課程特色: ? 有原創(chuàng)方法。 ? 有深刻洞察。 ? 有成功案例。學(xué)員收獲： ? 學(xué)習(xí)數(shù)字化思維的內(nèi)涵與模型 ? 學(xué)習(xí)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法與案例。 ? 學(xué)習(xí)企業(yè)創(chuàng)新與數(shù)字化營銷。授課老師： 堅鵬 數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象： 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
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數(shù)字化時代下銀行運營管理的創(chuàng)新之路課程背景：數(shù)字化時代下，很多銀行都在創(chuàng)新運營管理工作，目前存在以下問題急需解決：不清楚銀行運營管理未來會有哪些變化？不清楚銀行運營管理最新的核心方法論？不清楚銀行運營管理最新相關(guān)標(biāo)桿案例？課程特色：針對性強(qiáng)、實用性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)學(xué)員收獲:學(xué)習(xí)銀行運營管理的未來變化。學(xué)習(xí)銀行運營管理的升級方法。學(xué)習(xí)銀行運營管理的升級案例。授課特點:煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格：以案例的方式解讀原創(chuàng)方法論以互動的方式增強(qiáng)學(xué)員獲得感以咨詢的方式提高培訓(xùn)實效性培訓(xùn)對象：銀行運營條線相關(guān)人員。課程時間：3-6小時課程大綱：一、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型給運營管理服務(wù)帶來的重要影響1、2022